诊断测试的理论模式及其后效作用分析

诊断测试是通过检查以往、以图补救今后的测试方法,在我国日常教学中起着日益重要的作用。本文着重讨论诊断测试的理论模式和对外语教学的后效作用,旨在大力推广诊断测试方法,以期对学生的外语学习过程给予及时的干预,从而提高外语教学水平。     

诊断测试的回波效应与语言教学

诊断测试是通过检查以往以图补救今后的测试方法,在我国日常教学中起着日益重要的作用.事实证明,诊断测试在语言教学中具有回波效应.好的测试方法对教学有正面的回波效应,方法或内容不当就会产生负面的回波效应.     

诊断测试在语言教学中的回波效应研究

诊断测试是通过检查以往以图补救今后的测试方法，在我国日常教学中起着日益重要的作用。本文着重讨论诊断测试在语言教学中的回波效应，最后得出结论：语言测试要关注回波效应。好的测试方法对教学有正面的回波效应，方法或内容不当就会产生负面的回波效应。     

伺服系统频率特性测试方法研究

伺服系统是一种广泛应用于各个行业的控制系统,其频率特性是其最重要的特性之一。研究了伺服系统的各种频率特性测试方法,并在嵌入式工控机组成的测试系统上,以某电液伺服系统为测试对象,用Delphi语言编程对频率特性测试方法进行了实验验证;将各种伺服系统频率特性测试方法进行比较,分析总结了各种测试方法的优缺点。     

EIZO ColorEdge CG245W显示器呈色性能研究

以专业显示器呈色性能为研究对象,设计了一套系统的专业显示器性能测试方法,采用正交试验分析方法来分析色温、亮度和Gamma值对显示器色彩再现能力的影响,为显示器确定合适的校准条件。此外,还对显示器的空间均匀性和时间稳定性进行测试,以更好地将显示器应用于软打样提供指导。     

论听写作为语言综合能力测试手段

本文从测试方法的变革入手，听定作为综合能力测试手估的理论依据及几种常用的听写方法，并对听写作为一种测试手段的优劣性进行分析。     

关于可控制产出词汇能力测试研究的读书报告

单词的掌握是多方面、多维度的。不同的测试方法可以诊断出学生哪个方面的词汇知识被忽视。教师可以因此制定有效的方案帮助学生掌握这方面的词汇知识。Batia Laufer和Paul Nation设计了新的可控制产出性词汇能力测试试题,主要测量受试者在五个词频族可控制的产出能力。根据Batia Laufer和Paul Nation的研究．这种测试方法有良好的信度和效度．而且可操作性很强。     

Description of the Cloze Procedure

本文从完形填空的起源、背景、种类、评分方法以及人们对其看法三个方面对这种测试方法进行了描述．完形境空于五十年代起源于格塔式心理学派的理论．开始用来测量文章的难易度．六十年代以结构主义语言学为基础的分立性测试受到挑战．这种方法被用到外语测试中．完形填空主要有三种形式：随机型、有理型以及多项选择型，还有由这些形式衍变出来的一些变体．评分方法主要有严式与宽式两种．还可以根据适宜程度来评分．测试界对这种测试方法有褒有贬．有些问题仍需进一步探索，方能使这种测试方法充分发挥其功用。     

英语交际法测试与阅读命题实践

新的教学思想和方法的实施效果，须用新的测试方法评估。交际性语言测试就是以测试交际能力为宗旨的新的测试方法。其设计的两大特征为真实性和互动性。具体到阅读命题，交际性测试侧重对读者智力活动过程的评估、逻辑思维能力的检测及语言运用能力的评价，具有多元灵活性和任务能力型的特点。交际性测试适用于新的教法和内容，并会对教学方法和内容的改革起到积极的促进作用。     

英语教学中基于课堂观察的非测试性评价述评

目前的教学评价多以学生考试成绩为依据的终结性评价为主,科学的教学评价不仅应该包括以标准化考试为代表的终结性评价,还应该包括注重学习过程的非测试性评价。不同于传统的终结性评价以测试为单一的评价工具,非测试性评价的工具种类繁多,包括课堂观察、档案袋、日记等。文章将重点讨论第一种评价手段,即课堂观察。通过有效的课堂观察,教师对学生反馈信息做出正确的诊断和及时的评价,从而进行课堂的有效教学。     

钢筋混凝土梁柱多点轴向位移式应变仪

以钢筋混凝土简支梁正截面实验教学为例,分析了钢筋混凝土梁、柱轴向应变常用测试方法和存在问题;论述了钢筋混凝土梁柱多点轴向位移式应变仪的研制思路、测试原理;比较了各种轴向应变测试方法的优缺点。     

形成评价良性循环 强化测试诊断功能

教学性测试是教学过程中一个不可缺少的重要环节。这个环节既可以对以前的教学做归因诊断分析,又可以对以后教学做调整和应变准备,从而形成“学习→测试→诊断→改进”的良性循环。在这个方面,区县教研部门应该发挥应有的作用。为此,静安区以“测试依靠技术、结论源自证据、解读产生行动”为指导思想,     

英语诊断性测试的研究与实践

本文根据英语诊断性测试的现状,论述开展诊断性测试的重要意义、测试类型、测试形式、编制原则和操作环节,以期有助于对学生的英语学习过程进行及时的干预。     

交际语言测试理论指导下的英语语法测试

交际语言测试近年来在语言测试理论领域占据着主导的地位,为我们提供了一条不同于传统测试方法的新思路.语法知识是英语学习的重要基础,是语言运用的前提.以交际测试理论指导英语语法测试,对英语教学及考试命题具有一定指导意义.     

移动APP测试方法综述

随着移动互联网的迅猛发展,移动APP应用逐渐深入。其大多采用迭代开发模式,版本更新速度快,留给测试人员的时间非常有限,使其难以在短时间内对APP进行全面测试。对移动APP测试方法进行梳理与总结,重点从图形用户界面测试、系统性测试、基模测试等方面介绍移动APP的测试方法。     

反激变压器传导共模EMI特性的仿真与实验

在分析反激变换器共模噪声传输机理分析基础上,推导了反激变压器共模端口有效电容的数学模型;建立了基于电磁场仿真软件的反激变压器共模特性评估模型,搭建了基于网络分析仪的反激变压器共模特性演示和评估平台以及基于信号发生器、示波器的简易实验测试方法。包含噪声传输机理分析、电磁场有限元仿真建模、实验测试验证的实际工程案例分析,培养学生解决复杂工程问题的能力,为电磁兼容原理与设计课程中电磁干扰噪声的分析、诊断与抑制提供了实验教学条件支撑。     

诊断性测试在英语教学中的应用

在英语教学过程中,学习者会出现多种理解和表达障碍,准确地判断障碍及其成因,将为有效地排除障碍打下良好的基础。英语诊断性测试为我们准确地判断和排除障碍提供了一个行之有效的工具。着重探讨英语诊断性测试的重要意义、测试类型、测试形式、编制原则和操作环节,以期有助干对学生的英语学习过程进行及时的干预。     

规则驱动的自动化测试框架研究

在RDF自动测试框架思想的指导下,本文以某银行测试系统实施案例为例,研究了如何在RDF测试框架下实现自动化测试.通过对自动化测试框架与银行系统特点的技术研究,提出对特定领域项目的测试方法.这一新测试框架为当前银行系统测试提供了一个崭新的解决方案与指导原则,有助于新项目的快速测试与各类项目变更的回归测试,对于最终提高测试效率与测试质量、提高系统的可靠性与可维护性具有重要意义.     

网络环境下诊断性测试在英语教学中的应用

科学有效的诊断性测试对网络环境下的英语教学与评估具有正面反拨效应。诊断性测试的结果可以成为判断和了解网络英语学习者的理解水平、表达障碍及其困难成因的重要依据。诊断性测试可体现学生网络学习的全过程,是实施英语素质教育的有效方法。     

物理学习中观察能力的测量

对于中学生在物理学习中观察能力,我们已在《对物理学习中观察能力的研究》一文中做了详细分析(原载本刊19884第3期),提出了应使学生具备观察的全面性,细致性和敏锐性三个品质。为使研究进一步深入,我们针对上述三个品质进行了测试,本文将测试方法、内容及结果分析报告如下。 一、测试方法 测试对象选择了初二和高一两个年级的学生,采用随机取样的方法,初二抽取35人(男18女17),高一抽取39人(男23女16),均为大样本。 测试内容选择了有代表性的实验,初、高中各8个分别包括力、热、电、光各项内容。在这些实验中都包括观察能力的全面性和细致性品质,少数涉及到敏锐性品质。所有实验都是学生首次接触。