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从区内的薄弱学校到全国骂字实验学校;从尘土飞扬、屋舍破旧的校园环境到配备一流、环境优雅的办学条件……作为一名校长,更是一位书法爱好者,徐晓阳十载经营,以“书写”的坚持,暗含了课标修订精神,更同时,塑造学校品牌,推动着龙舟路小学的跨越式发展,不断走向办学有特色、环境有品味、教师有才情、学生有素养的特色发展之途。 相似文献
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《课程教材教学研究(小教研究)》2004,(11):37
龙江路小学的长短课有4种。主体是40分钟和30钟的普通课,少数是60分钟和15分钟的课。某一学的长课或是短课,主要是根据学科特征决定。如语、数学的学习,要求学生表现出较好的感悟和理解,及练习运用,因此以40分钟的长课为主。而英语、音、美术、劳动、思品、社会等课程,内容较为轻松,形活泼,则以30分钟的课为主。超长课主要是计算机习,超短课则为思维训练、健康教育和一些综合实课。以一年级改革前后的课时为例。按原课程设置,家课程安排有920分钟,地方及校本课程安排120分。经过改革,国家课程安排调整为850分钟,地方及本课程时间增为190分钟… 相似文献
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金色的早晨,锦江河畔传来了雄壮的国歌声。在一座美丽的校园里,一千多双天真的眼睛仰望着冉冉上升的五星红旗,一千多颗孩子的心默念着:“亲爱的祖国,请接受少先队员的敬礼,我们永远热爱您!”我们和孩子们一样,怀着热爱祖国的美好感情,采访了龙江路小学的爱国主义教育活动。从起点抓持之以恒爱国主义是一种伟大的精神力量,它包含着极其丰富的内容。进行爱国主义教育从哪里着手呢? 相似文献
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许瑞珍 《泉州师范学院学报》2012,30(1):121-F0003
许瑞珍,1972年生,福建泉州人。1996年毕业于福建师范大学美术学院中国画专业。2000年修完硕士研究生主要课程。现为泉州师范学院美术与设计学院讲师。 相似文献
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