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社会各个方面不仅对证券类人才而且对懂证券的复合型人才的需求随着市场经济的发展而不断扩大,同时证券投资能力也成为现代人才知识体系中不可或缺的重要部分。《证券投资实务》课程的开设就是适应这种发展的需要。一、教学计划编制及内容安排由于本课程是一门操作性较强的课程,且由于授课对象大部分是非经济类专业的学生,缺乏一定的专业基础知识(如企业管理、市场营销、会计、金融、证券投资原理等),这必然会影响到对课程内容的理解和接受,影响学习的兴趣,影响教学的效果。因此笔者在经过几轮教学实践并取得了较好的效果基础上,立足于培养… 相似文献
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钱学礼 《中国科教创新导刊》2013,(11):180+182
项目导向教学法是一种全新、高效的教学理念和方法,课程学习项目是教学组织与实施的载体,重在教与学的互动,给学生创造主动参与、自主协作、探索创新的环境,培养学生理解和解决实际问题的技能,从而实现理论与实践的结合,实现教、学、做的一体化。《旅行社计调与外联实务》课程具有理论性和实践性相统一的特点,采用项目教学法,有利于提高教学效果,使学生在项目实训中牢固掌握理论知识,学会岗位基本操作技能,体会职业工作,培养职业情感。 相似文献
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李培敬 《黑龙江教育学院学报》2012,(9):61-62
情景模拟教学法是一种典型的亲验式教学方法,在市场营销专业教学中应用情景模拟教学法能够增强学生运用所学营销知识分析与解决实际问题的能力,达成培养高素质、应用型市场营销人才的目标。通过情景模拟教学法在销售理论与实务课程中的应用,提出应从情景设计、角色定位、实施手段和分析评价等方面完善其在市场营销专业课程中的应用。 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2017,(6):47-49
随着期货业的不断发展,期货教育得到了一定的发展空间。金融企业和高等院校也应随之转变思想观念,明确人才培养目标,制订相应的人才培养计划,进而满足期货市场的人才需求。在进行教学的过程中,注重校企合作,期货专业与其他金融专业积极协调配合,形成有效的实践教学模式,进而提高学生的实践能力。基于此,分析我国期货课程实践教学的现状和存在的问题,并阐述通过校企合作进行《期货理论与实务》课程实践教学的意义,进而对校企合作背景下的期货理论与实务课程实践教学进行研究。 相似文献
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段媛 《重庆职业技术学院学报》2013,(5):149-151
创设学习环境是课程教学的关键环节,文章通过相关论述,认为通过视听媒体与《秘书理论与实务》课程的有机结合,能提高该门课程学习的效率. 相似文献
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以问题为导向教学法是基于现实生活中真实问题并围绕这一问题开展探究,从而获得知识的一种教学方法。通过教学实践,证明这种方法在实际运用中的独特优势。要有效实施以问题为导向教学法,教师的作用不可忽视,学生的积极配合也是关键。 相似文献
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<国际贸易理论与实务>是经济类专业的基础理论课程.本人根据多年的<国际贸易理论与实务>课程的教学实践,针对该课程的特点,从整合教学内容、注重运用案例教学、强化实践教学等方面提出对课程教学方法进行了深入探讨,总结出一套提高教学质量与效果的教学方法. 相似文献
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王瑗媛 《兰州石化职业技术学院学报》2013,(3):62-63
传统的国际贸易实务教学以讲授式教学为主,缺乏实践操作,学生学习积极性不高。教学效果不甚理想。介绍了情景教学法在《国际贸易实务》课程中的具体应用过程以及注意问题。将情景教学法引入国际贸易教学过程不仅有利于学生掌握专业基础知识,也有利于学生职业能力和综合素质的培养。 相似文献
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廖益 《重庆第二师范学院学报》2014,27(6):106-108
《国际贸易理论与实务》课程是我校商务管理专业职业能力课.该课程理论部分内容比较枯燥,实务部分有很强的实践性和操作性,但条例多,内容繁琐.本文就该课程教学内容和教学方法上的改革和实践进行了探讨,并进一步讨论了课程教学中面临的问题和存在的困难. 相似文献
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文章首先分析了现行的“国际贸易实务”课程教学中的困境,即课程实践要求高、缺乏真实的外贸环境和教师工作经验的欠缺;其次介绍了情景模拟教学法的定义与主要功能;再次分别从课前的情景设定、课中的模拟体验以及课后的体验反思,重点阐述了情景模拟教学法在“国际贸易实务”课程中的具体应用,旨在提高课程学习者的学习兴趣和课堂教学者的教学效果。 相似文献