高校实验室创新管理研究

从高校实验室存在的问题入手,分别从管理理念、实验教学体系、管理体制、队伍管理、实验室功能等方面进行大胆创新,以提升高校实验室管理水平和运行效能,为高校培养创新型人才奠定基础。     

高校实验室现状分析及发展探讨

高校实验室是进行实验教学、科学研究和培养创新人才的重要基地,对于培养学生的动手能力和创新能力具有重要的意义。本文总结了高校实验室发展现状,包括实验室建设和实验室管理中存在的观念、体制和队伍问题,提出了未来高校实验室在健全实验教学制度、实行开放式实验、加强实验室队伍建设等方面的发展方向。     

基于综合改革视角的高校实验室队伍建设

高校综合改革,以人事制度改革为突破口,将实验室队伍纳入师资队伍统一设计、统一建设。以南京理工大学为例,通过实施综合改革,整合建设实验中心,改革实验室队伍人事管理政策和建设模式,措施联动,以实验中心作为建设和管理主体,定编定岗定责,改变传统的人员定位边缘化观念,激发人员发展动力,逐步建立一支管理规范、高效稳定、协同创新的实验室团队,支撑人才培养和科技创新,也为高校实验室队伍建设发展提供了借鉴和参考。     

高校实验队伍建设机制的探索与实践

实验室是高等学校的重要组成部分,实验室队伍建设是实验室建设的核心,实验室队伍肩负着高等学校培养学生实践能力和创新精神的重任。以适应创新型人才培养需求为目标,指出了实验队伍建设中亟待解决的问题,并就实验室管理体制改革和建设适应创新人才培养的实验教学团队等方面的探索与实践进行了阐述,对同类高校具有一定的参考价值。     

从队伍建设看高校实验室管理的理念创新

长期以来,受传统观念的影响,在高校实验室管理和建设方面存在着很多的问题和弊端,实验室队伍的建设也深受影响,长期处于"四低"状态,只有创新理念,更新观念,才能彻底解决实验室队伍建设问题,才能使实验室更好地为高校教学科研服务。为社会服务。     

高校实验室队伍建设研究

高校实验室功能的发挥主要依赖于实验室队伍。该文根据高校实验室队伍建设过程中存在的问题,从管理理念、机制体制、职业发展、考核聘任等方面提出了改进措施,力推高校实验室队伍建设,打造强有力的高校实验室队伍,建设研究型大学。     

试论高校实验室仪器设备管理队伍建设

实验室仪器设备管理在高校的建设和发展中发挥重要作用,但是目前高校实验室仪器设备管理队伍建设状况不容乐观。本文分析了当前高校实验室仪器设备管理队伍建设中存在的问题,并依据科学发展观的内涵,对于解决问题的办法和措施提出了建议。以期促进高校建立"素质优良、结构合理、相对稳定、技术精湛、高效务实、充满活力"的仪器设备管理队伍,提高高校实验室仪器设备管理水平,进一步推动高校的快速发展。     

浅析高校化学类实验室管理

高校实验室管理是高校建设和发展至关重要的环节,针对高校化学实验室管理中存在的一些问题,提出了对化学实验室管理和队伍建设的对策：以注重培养人才为根本,在实践中不断探索和完善实验室管理,主要对药品、设备和人员管理。加强人才队伍建设,在实验工作中调动实验技术人员的积极性,充分发挥实验室的作用,满足创新教育的需要,为实验教学和科研服务。     

浙江省高校实验室队伍建设对策研究

实验室是大学创新的源泉,实验室队伍是实验室建设的核心和关键。该文依托相关数据统计和调研情况,从浙江省高校实验室队伍建设现状和存在问题出发,从实验室队伍建设发展宏观层面,从发展规划、人才预测、管理体制,微观层面,以及从业务培训、创新团队、激励措施、评价体制等多方面进行剖析,并深入研究推动和完善实验室队伍发展的相关对策,以期推动高校实验室队伍建设和长足发展。     

创新人才培养视阈下的高校教学实验室综合改革

教学实验室是进行实验教学及科学研究的重要场所,教学实验室综合改革直接关系到本科教学质量和创新人才培养水平。本文立足于创新人才培养的视角,首先概述了国内外高校教学实验室建设与发展趋势,阐明了教学实验室综合改革的思路;系统阐述了高校教学实验室综合改革在管理体制机制、实验教学体系、信息化建设、示范中心建设、实验室开放、实验技术队伍建设及实验室安全管理等方面的举措,最后,介绍了教学实验室综合改革初步成效,普适性强,可为高校教学实验室建设与管理提供借鉴。     

开展专题培训强化高校实验技术队伍建设

实验技术队伍是高校教学科研和社会服务等工作中一支重要力量.如何提升高校实验室工作人员技术水平和管理水平,实现大型仪器的使用效益最大化是各高校实验室管理工作面临的难题.我校创新管理理念,多部门协同,以实验室计量认证管理体系为标准,通过开展实验室间比对和仪器设备专题培训,不断加强实验技术队伍的建设,取得了一定成效.     

高校实验教师发展策略研究

实验室是高校创新的源头,实验教师是实验室队伍建设的核心.该文分析了实验教师队伍发展现状、问题及其成因,运用职业生涯规划理论、激励理论和人本管理理论,提出了高校实验教师队伍发展策略.     

高校实验室队伍建设的思考

实验技术队伍建设是实验室建设的一个重要内容,重视实验队伍的建设是充分发挥高校实验室作用的关键。本文从实验室建设的重要性、实验室工作管理、实验技术队伍结构、实验技术队伍的素质等方面探讨了加强高校实验技术队伍的有关问题     

加强实验室建设，培养高素质人才

本文通过近年来在实验室建设方面的实践，阐述了与培养素质人才密切相关的实验室队伍建设、实验教学改革和仪器设备管理等方面的做法和体会，提出高校要培养创新人才必须加强实验室建设。     

关于高校实验室队伍建设的思考

实验室队伍在高校高素质人才培养体系中发挥着不可置疑的重要作用,而研究高校实验室队伍建设,可提高实验教学人员的职业技能和职业道德;促进高校实验教学队伍的职业化进程.本文分析高校实验室队伍发展的现状,并围绕实验教学人员职业发展的角度思考了实验室队伍职业化的措施,从而建设一支人员稳定、职业素养高的实验教学和实验管理队伍.     

浅议高校实验室技术人才的引进与培养

高校实验室承担着实验教学、科学研究等多项任务。本文针对高校实验室管理队伍中普遍存在的师资匮乏、队伍不稳定等问题进行分析,并在此基础上,对实验室管理人才的引进与现有实验室管理人员的培养进行了阐述。     

加强高校实验室建设与管理的认识及思考

介绍了加强实验室建设与管理的重要性以及如何在当前的形势下建设好高校实验室.利用高校合理优化建设的实验室可以培养出大批高素质人才,全面提升学校整体教学水平,并且帮助高校留住大量高质量的科技创新人才.通过优化实验室构建模式,建立实验室新体系,配备优秀的实验室管理队伍,从人、财、物几个方面综合加大建设投入力度,从而适应高等教育的改革和发展,最终达到提高学校综合竞争力的目标.     

新时代高校实验室安全管理内涵式发展

国内高校实验室安全管理存在脱离实际需求和把握时代内涵不够的现象。因此,高校应以实际需要为核心目标,可持续发展实验室安全管理内涵;从统筹健全管理组织体系、提前开展安全行为意识培养、结合教学和科研等方面入手,着力打造专业化高素质管理队伍,加大专项建设经费支持力度,引导媒体舆论正确传播实验室安全理念,通过凝聚教学改革创新活力,助推实验室安全管理发展由"追跑""跟跑"向"并跑""领跑"迈进,实现新时代高校实验室安全管理内涵式发展。     

高校公共计算机实验室管理模式探析

当前,高校公共计算机实验室日益成为集机房教学、上机实践、上机考试、培训、自主学习与实践创新为一体的高校共享平台,传统的高校公共计算机实验室管理模式已无法适应新时期高校人才培养的需求。高校公共计算机实验室管理必须寻求以高水平的实验室技术人员队伍为核心,以先进的技术手段为支撑,以培训机制为辅助的新的管理模式,培养学生的自主学习能力和实践创新能力。     

完善考核与激励机制 推进高校实验室管理技术队伍建设

高校实验室管理技术队伍在教学科研和人才培养的过程中有着重要的作用,是建设高水平实验室的重要因素。基于高校实验室管理和运行的特点,制定科学合理和完善的激励和考核机制,对于提高实验室管理技术人员的业务能力和管理水平,推进高校实验室管理技术队伍的建设,有着重要的意义。