“项目教学法”在农科专业民族班栽培类课程中的应用——以蔬菜栽培学为例

在西藏大学农牧学院园艺本科专业民族班蔬菜栽培学课程中开展了"项目教学法"应用探索。结果显示:该教学法能使大部分学生在掌握蔬菜栽培基本理论知识的基础上,有效提升蔬菜栽培实践操作技能;且在一定程度上促进了学生写作水平、交流表达能力的提升,强化了对团队合作精神的认识。该教学法是值得在农科类专业民族班栽培类课程中推广应用的教学方法。     

海南大学农科类研究生培养模式创新研究

针对我校农科类传统研究生培养模式存在不足的现象,依托"作物学研究生实践基地",从完善培养过程、评价体系、质量控制和经费保障四个方面探索我校农科类研究生创新性培养模式。结果表明,这种模式能有效提高农科类学生对专业的兴趣,并能激发研究生对"三农"的热情和责任感,提高研究生综合素质,表现出很好的推广应用前景,是值得推广的一种模式。     

对提高农科类研究生德育工作的思考

针对目前研究生德育工作面临的问题和挑战,建议以研究生党建工作为核心,通过建立合理的研究生德育工作管理体制,加强导师在研究生德育工作中的作用等方式,进一步提高农科类研究生的思想品德教育,并在石河子大学农学院研究生德育工作中得到实践。     

浅谈“项目教学法”在PLC课程教学中的应用

传统的PLC课程教学模式以教师为中心,以教材为中心,以课堂为中心,教学方式以课堂教学为主,实训教学为辅,不利于学生综合职业能力和创新思维的培养.笔者通过在PLC课程中应用项目教学法,能有效的提高学生的综合职业能力.本文结合笔者的教学实践,通过详细的教学设计来谈谈项目教学法在PLC课程教学中的应用.     

浅谈“项目教学法”在信息教学中的应用

结合课堂实践,在计算机教学中运用“项目教学法”能够发挥教师的主导作用和学生的主体作用,提高学生的操作技能,产生最佳的教学效果。本文对此进行了简要阐述。     

谈项目教学法在中职电工类课程教学中的应用

笔者根据中职学生的实际情况,结合课程特点,从中职机电、电气类教学实际出发,对教学中应用项目教学法进行了探究。这种以"项目为引导,任务为主线,教师为主导,学生为主体"的教学方式对学生综合能力的提高起着十分重要的作用。     

探讨“项目教学法”在财务管理教学中的应用

将项目教学法应用到我校的财务管理教学中,充分发挥了学生作为学习主体的积极性。     

岗位项目教学在程序设计类课程中的应用

程序设计类课程是职业高中计算机专业的一门必开的课程,但因为职业高中学生的学习基础普遍较差,学习积极性也不高,而这类课程相对其它课程又难学一点,因此该课程始终是计算机教学中的一个难点。该课程本身区别于那些传统的知识型课程,教学方法也不能和知识型课程一样,本文主要指出岗位项目教学能解决该课程难学和难教的问题。     

“项目教学法”在VB程序设计教学中的应用

针对中职生基础差、VB语言难学的特点，为了培养学生互助协作、交流学习的能力，增强教学效果，文章探讨VisualBasic程设计的教学方法，将项目教学法引入实践教学中，取得了较好的效果。     

项目教学法在“电子技术”教学中的应用

项目教学法能够将理论教学和实践教学有机地结合到一起,因此将其应用到"电子技术"这门理论性和实践性较强的课程当中来,有助于培养学生的学习兴趣,锻炼学生的职业能力,能使教与学得到事半功倍的效果。     

项目教学在审计教学中的应用

职业教育是以培养学生职业能力、职业素质为目标,以就业为导向、以服务为宗旨的教育。本文以能力本位、就业导向的教学思想,对在审计课程实施项目教学的有效性进行分析,并对在实践过程中存在的问题提出相应的观点。     

“项目教学法”在“无损检测技术及设备”课程教学中的应用

“项目教学法”是通过实施一个完整的项目进行的教学方法,其目的是在课堂教学中把理论与实践教学有机地结合起来,充分挖掘学员的创造潜能．培养学员的综合素质能力。在实施“项目教学法”时,应重视项目的选择、具体的成果展示、教员的评估总结,这是搞好“项目教学法”的关键。     

项目教学法在“版式设计”课程中的应用

项目教学法是一种以学生自主探索为基础,将实际项目工作作为主要教学内容,采用科学研究及实践方法,促进学生主动接受知识的教学方式。采用项目教学法进行"版式设计"课程教学,将项目的基本理念和操作方法应用于教学,有利于实现理论与实践的有机结合,充分调动学生学习的积极性和创造性。     

浅谈项目教学中的“教学项目”与“生产项目”

项目教学法已在职业学校教师的普遍使用。但是在具体实施过程中,会困难重重、实施效果不理想或根本无法实施,文章从项目的选择、实施、目标等方面进行分析,综述了项目教学的实施过程中重点关注的问题。     

“项目教学法”在高职电子商务教学中的应用研究

在电子商务课程中实施"项目教学法",可以形成以电子商务项目为核心的教学模块,用项目带动所有专业课程教学的改革,形成基于项目教学法的电子商务专业教学。本文进行了相关的探索,并不系统,仅供同行们参考、讨论。     

调查研究型项目在研究生英语教学中的应用

采取行动研究方法将项目教学法用于研究生英语课程,通过让学生围绕教学内容开展相关的小型调查研究达到运用、巩固所学语言的目的,取得了良好的教学效果,提高了学生的学习动机、语言能力和学习者自主性,还促进了其他能力的提升。     

项目教学法在PLC实训教学中的应用

PLC技术是职业院校机电类学生必学的一门重要课程,但在PLC实训教学过程中存在许多问题。作者在PLC实训教学中引入项目教学法,激发学生的学习兴趣,提高学生自主学习的能力,更好地开展PLC实训教学,提高教学质量。     

项目教学法在营销策划课程教学中的应用

项目教学法在营销策划课程教学中的应用,一要确定项目,这是教学主线,也是核心;二要制订方案和计划;三要实施项目,这是项目教学的关键;四要总结评价项目,采用过程评价和结果评价两种方式.     

项目教学法在花艺设计课程教学中的应用

花艺设计课程教育是高职园林技术专业的重要组成部分之一,对此课程进行项目教学改革,以提高学生的综合职业能力,为农林人才的培养奠定好的基础。本文将项目教学法应用到花艺课程教学中,明确项目教学步骤和教学模式,促进学生对理论知识及操作技能的熟练掌握。     

“项目教学法”在AutoCAD教学中的应用

项目教学法,是师生通过共同实施一个完整的“项目”工作而进行的教学活动.在室内设计专业教学实践中,运用项目教学法,把理论与实践教学有机地结合起来,通过社会实践和专业设计师的指导,启发和引导学生去探究相关知识点,从而完成相关的任务.“在做中学,在学中做,教、学、做合一.”不仅充分发掘了学生的学习潜能,还培养了学生的合作意识.