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实现专业外语教学即双语教学是大学外语教学改革的发展方向。鉴于目前尚不能一步到位地普遍实现专业外语教学的实际情况,应积极转变教学理念,从集中占有学习时间的专业课教学入手,改变汉语作为唯一沟通手段和语言类型的教学现状,由单维度语言环境进入到多维度语言环境。利用现有的师资和教学条件,将外语逐步融入到以汉语为主的专业课教学过程,通过单词、术语引入,句子、段落理解到篇章双语对照等三个阶段,逐步完成外语学习向外语应用的过渡,实现专业外语教学。 相似文献
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《桥梁工程》是道桥渡工程专业学生的专业必修课,是一门实践与理论并重的专业课程,随着我国桥梁建设的飞速发展,《桥梁工程》课程的改革势在必行。本文从教材建设、授课内容与方法等方面思考目前《桥梁工程》课程存在的问题,探讨并总结了《桥梁工程》课程在教学内容、教学方法、科研与教学相结合以及实践教学等方面的改革思路,通过课堂实例分析了在教学改革实践中的效果,对进一步提高教学质量有一定意义。 相似文献
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交通土建专业桥梁工程教学中存在的问题及改进建议 总被引：1，自引：0，他引：1
向天宇 《高等教育研究(成都)》2014,(2)
桥梁工程课是交通土建专业重要的专业课程。近三十年来,随着计算机技术和桥梁工程新技术、新工艺的飞速发展,桥梁工程学科也发生了巨大的变化,这种变化对桥梁工程课程的教学提出了新要求。据此本文结合新形势、新变化,对目前桥梁工程课程教学中存在的一些问题进行了探讨,并由此提出了相应的改进措施,以适应目前学科的发展需求,希望能对具体教学实践产生良性的推动促进作用。 相似文献
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信息技术由于其专业本身的特点,必须重视和正确认识外语教学和双语教学,文章从师资、学生、教材以及教学、考核与评估等方面探讨了信息技术外语教学和双语教学中存在的问题及应采取的措施。 相似文献
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专业外语教学是理工科大学素质教育的重要环节。通过对工科类专业外语的特点和教学现状的分析,结合工科类专业外语的教学实践,提出了明确教学目标,精选教学内容,改进教学方式和教学手段,完善考核机制等一系列改进措施和建议,为从事工科类专业外语教学的教师提供参考。 相似文献
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在开展研究生教育的过程中,外语教学面临着许多亟待解决的问题,其中就包括如何平衡外语教学与专业教学的问题,这对于研究生人才培养至关重要。本文重点探讨在研究生培养与教育的过程中,外语教学该如何明确自己的定位,发挥自己的作用,并提出解决外语教学与专业教学并轨问题的有效措施。 相似文献
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《工程地质》是高职院校道路桥梁工程技术专业重要的专业基础课程,该课程实践性强,一直是专业教学中的难点。教师应结合自己的工作,从教学中普遍存在的问题入手,从课程整合、教学方法、实践教学及考核方式四个方面进行教学实践,探讨新的教学思路。 相似文献
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陈秋玲 《新疆职业大学学报》2008,16(4):60-61
本文叙述了行为引导教学法中模拟教学法的基本特点和分类,结合道路桥梁工程技术专业职业教育的特点介绍模拟教学法的适用性,并举例说明模拟教学法在道路桥梁工程技术专业中试验检测课程教学中的应用方法。 相似文献
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双语时代的到来使双语教学成为高校教学改革的一个必然趋势。本文分别对边防管理专业课双语教学与外语教学、专业外语教学及专业课汉语教学在教学中的作用进行了分析和比较,期望对完善边防管理专业课双语教学起到积极的推动作用。 相似文献
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分析当前硕士研究生专业外语教学现状和存在问题,提出了基于学术研究与国际交流的硕士研究生专业外语研究性教学目标,论述了硕士研究生专业外语教学中教师、教材、教学内容、教学方法问题。结合非线性振动课程与专业外语课程特点,并考虑机电耦联动力学方向硕士研究生培养方案要求,进行了四届研究性教学实践,提出非线性振动与专业外语教学相结合的同步研究性教学法。 相似文献
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双语教学可通过以下步骤进行:首先,加强外语教学,重在培养学生外语应用能力;其次,开设专业外语教学课程;最后,实践双语教学,提升学生专业素养。要确保双语教学的顺利开展,师资培训是前提,提倡双语教学考试制度改革,引进外文原版教科书及相关资料和自编教材。 相似文献
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齐丽 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(8):145-145
一、"双语教学"涵义的界定 教学必备的三要素是教师、学生、教材,只要具备上述三项基本条件,就可以进行正常教学.目前,在我国中等教育教学中存在三种教学方式,即汉语教学、外语教学和双语教学.所谓汉语教学是指汉语教师用中文讲授中文教材;外语教学是指外籍教师用外文讲授原版教材;双语教学是指汉语教师用外文讲授原版外文教材,并以专业教学为主体,同时针对学生和教师外语教学相互理解状况给予必要的汉语解释与补充.在某种程度上,双语教学可以说是用外语进行专业授课方式并以"双边互动"为主流(教师和学生)传授知识的过程. 相似文献
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高职英语分专业教学可行性分析及实施策略 总被引：1，自引：0，他引：1
大学外语教学多年来一直延续着以基础课为主的教学模式,但随着社会需求的增加和教学改革的深化,大学外语教学,尤其是高职高专外语教学如何服务于专业教学目标已成为人们越来越关心的问题.本文旨在探讨建立＂以实用为主,应用为目的＂的高职院校英语教学体系的合理性和实行分专业教学的可行性及实施策略. 相似文献
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张美娜 《佳木斯教育学院学报》2013,(2):176
本文结合我校承担全国道路桥梁工程技术专业教学资源库建设项目,介绍项目建设的总体框架、专业资源建设、课程中心建设、培训中心建设、专业展示平台建设及项目推广应用成效,为全国同类专业教学资源库建设起到引领和示范。 相似文献
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专业外语教学和双语教学都是有效拓展信息来源,提高专业学习的有效途径,对于高校的本科教学而言都具有自身的重要性。但由于专业外语与专业双语在教学目标、教学内容、教学对象、教材使用等多方面存在着明显的区别,且又由于地方高校生源和师资的特殊性,专业外语与双语教学在地方高校的定位应与重点高校有所区别。 相似文献
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结合我校省级教改专业——道路桥梁工程技术专业教改的进程,针对道路勘测设计课程教学存在的问题,并根据专业培养目标的要求和该课程的特点,结合教学经验,提出该课程教学改革的具体措施。 相似文献
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为提高专业外语教学质量,在实践教学中老师应注重与学生间的相互了解,运用情境教学法、苏格拉底式教学法、注意词汇教学的技巧。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(13):57-58
多媒体教学与外语教学密不可分,随着网络多媒体技术的迅速发展,网络作为一种教学辅助手段被广泛地应用于外语教育领域,多媒体网络教学将会是英语专业教学中一种新的手段,作者试图通过利用多媒体进行外语专业教学并期望在实践中索出符合本校实际的多媒体教学模式,以提高英语专业外语教学水平。 相似文献