小学英语教学中营造语言环境氛围的对策

在小学英语教学实践过程中,教师结合教学实际给学生创设丰富多彩的生活体验与学习活动,有利于增长学生的英语知识,提高英语语言运用能力,促进学生英语思维的形成与发展,培养良好的英语学习习惯,提高语言实践运用能力。     

论英语教学中的学习环境创设

新课程下的英语教学已越来越重视对学生的情感态度与审美价值的培养.课堂教学中突出了人文性,强调了学生是英语学习的主体,一切教学都是围绕发展学生潜能,提高学生学习英语的综合素质所服务.新课程下的英语课堂教学倡导一种充满民主、和谐、平等的教学环境氛围.良好教学环境的创设则为上述目标的实现起到了积极推动作用.     

如何在英语教学中发挥学生的主体作用

在英语教学过程中，教师要始终体现学生的主体地位，充分发挥学生在英语教学中的主动性和积极性，这就要求教师确立为学而教的指导思想，指导学生正确的学习方法，精心设疑提问，采取灵活多样的教学手段，创设和谐的课堂氛围，把教学过程变为使学生会学习的过程，从而达到教是为了不教的目的。     

论高校英语教学环境的优化

本文从教学环境相关概述入手,着重分析了高校英语教学环境存在的问题以及问题的原因,并探索了优化高校英语教学环境的策略,以促进高校英语教学的正常开展。     

营造英语课堂听说环境的尝试

为什么生活在美国的一些中国小孩英语都说得很好，就是因为他们被周围的环境所感染。小孩子生性好奇心强、模仿性强，对于新鲜的事物有很好的认识感。如果营造一个好的学习环境来调动学生学习的积极性和学习兴趣，学生们就会乐学、愿学，以致达到学生对英语学习成功的目的。鉴于此，我们学校的英语教学在营造课堂环境和听说环境方面进行了切实可行的改进，学生们听说英语的整体素质得到了较大的提高。下面来谈一谈我们在英语教学中营造课堂环境和听说环境方面进行改进的认识与措施。[第一段]     

论网络环境下的英语教学策略

随着信息时代计算机与互联网的普及和发展，网络技术在教育中的应用越来越普遍。形势要求我们紧跟时代的步伐，充分利用网络来进行英语教学。章着重探讨了网络环境下英语教学策略的选择、设计及实施。     

英语教学中如何发挥学生的主体作用

构建以学生为主体的课堂教学模式,引导学生积极参与课堂教学活动,在教与学的过程中,注重培养学生的创新意识,通过实践活动,培养学生的语言综合运用能力,促进学生综合素质的全面发展。     

营造英语文化氛围 促进小学英语教学

作为一名新世纪的教育者,我们要尽可能地给学生创造学习英语的仿真环境,让学生遨游在英语学习的海洋里。笔者试结合教学实践谈谈在小学校园内营造良好的英语文化氛围,促进小学英语教学的一些体会。一、在校园里营造英语文化氛围为了营造校园良好的积极的英语文化氛围,     

用游戏营造好玩的英语环境

游戏教学可以很好地提高小学生学习英语的兴趣.它不但可以培养学生爱学的健康心理,还可以拉近师生关系,增进交流理解,提高教学效果.不仅如此,而且还可以培养学生的集体意识,增强团结协作的精神;对唤醒学生的自我意识以及融合其他学科内容也有一定的好处.     

大学英语教学开放环境下“探究式”阅读模式的构建

开放环境下的大学英语"探究式"阅读模式,包括课堂与课外两部分,是实现英语阅读技能自动化及提高阅读能力的重要平台。这一模式要求教师在课堂上既要重视大学生英语语言基础知识,又要重视对大学生阅读技能的培养,并能够帮助大学生正确认识和利用英语思维的特点,提高大学生课外阅读和自主阅读能力。     

营造英语课堂听说环境的尝试

为什么生活在美国的一些中国小孩英语都说得很好,就是因为他们被周围的环境所感染.小孩子生性好奇心强、模仿性强,对于新鲜的事物有很好的认识感.如果营造一个好的学习环境来调动学生学习的积极性和学习兴趣,学生们就会乐学、愿学,以致达到学生对英语学习成功的目的.鉴于此,我们学校的英语教学在营造课堂环境和听说环境方面进行了切实可行的改进,学生们听说英语的整体素质得到了较大的提高.下面来谈一谈我们在英语教学中营造课堂环境和听说环境方面进行改进的认识与措施.     

营造英语课堂听说环境的尝试

为什么生活在美国的一些中国小孩英语都说得很好,就是因为他们被周围的环境所感染。小孩子生性好奇心强、模仿性强,对于新鲜的事物有很好的认识感。如果营造一个好的学习环境来调动学生学习的积极性和学习兴趣,学生们就会乐学、愿学,以致达到学生对英语学习成功的目的。     

浅谈开放教育的英语教学

要想学好英语,必须培养学生正确而有效的英语语感,可以从兴趣引导、创设环境等方面入手,提高学生英语学习的效果.     

浅谈优化小学英语教学环境

创造英语教学环境,营造学习氛围,创设全校师生人人说英语、人人讲英语的场景,使学生学习兴趣提高,个个动口、动手,争先学习英语,并养成习惯,从而不断提高学习成绩。     

浅谈优化小学英语教学环境

创造英语教学环境,营造英语学习氛围,创设全校师生人人说英语、人人讲英语的场景,使学生学习兴趣提高,个个动口、动手,争先学习英语,并养成习惯,从而不断提高学习成绩。     

浅谈优化小学英语教学环境

创造英语教学环境,营造学习氛围,创设全校师生人人说英语、人人讲英语的场景,使学生学习兴趣提高,个个动口、动手,争先学习英语,并养成习惯,从而不断提高学习成绩.     

浅谈优化小学英语教学环境

创造英语教学环境,营造英语学习氛围,创设全校师生人人说英语、人人讲英语的场景,使学生学习兴趣提高,个个动口、动手,争先学习英语,并养成习惯,从而不断提高学习成绩.     

营造教学环境 激发学习兴趣

为了消除学生对英语这门学科畏惧的心理障碍,让每个不同层次的学生都得到提高和发展,使学生真正成为学习的主人,在课堂上,教师必须营造一个十分民主、自由、和谐、宽松的教学环境,激发学生学习的兴趣,下面就浅谈一下我的点滴做法。