新时期"电影民族化"讨论综述

作为新时期中国电影发展进程中的一次重要理论思潮，电影民族化讨论聚焦于要否提倡电影民族化、中西美学传统之异同以及电影民族化内涵等问题，展开了深入的思考和持久的论争。讨论在本质上体现为中西美学的对话，并在对话的基础上实现了对历史传统与外来艺术的超越，以探寻现代中国电影的独特发展道路。     

碰撞与融合：中国早期电影的民族化进程

中国电影的萌生是从观看外国电影开始的。在外国电影的启蒙、冲击与影响下，中国电影完成了从短片到长片、从模仿到创新的发展历程。在中西文化的碰撞中，在中国传统文化的滋养下，电影这种外来形式逐步实现了其本土化、民族化的改造，终于在中国这个特殊的文化土壤中生根开花。     

移植后的生长——新时期以来女性主义电影批评管窥

女性主义电影批评理论在七八十年代成为西方电影界一种重要的理论批评流派。它的生成和发展吸收了精神分析学、语言学、符号学、阐释学以及后结构主义等一系列学科的理论要素。自八十年代以来西方女性主义电影理论与批评也开始受到中国电影评论界的关注和重视。     

试论电影声音创作的重要性及其民族化

电影艺术可以真实反映本民族的社会生活与民族精神,创造出具有民族风格和民族特色的作品。从电影声音创作的重要性、声音创作与民族化、声音创作民族化的意义等方面进行分析论述,寻求中国电影的民族化发展道路。     

简论电影艺术的民族化与全球化

电影艺术在金球化的语境下，民族性的界限逐渐变得模糊，民族化与全球化作为一对概念似乎也日渐复杂。一方面，作为“视觉的世界语”，在新技术新手段的操作下佳作不断；另一方面，作为一个民族的独立精神需求，民族化又是一个重大课题。可以肯定的是，只有坚持民族价值观念，融入现代技术手段，兼具全球文化视野，电影艺术的发展才具有光明的前途。     

新时期教师的发展趋向初探

新时期的课堂教学中,要求教师应具备的专业素养以及教师的权威性等面临着前所未有的挑战,使得教师在教育教学过程中感到困惑——教学的“专业挫败感”、教师权威性的走向和功利主义现象。通过提升教师的理性素质、心理教育能力及职业成就赢,能够激发教师的主动性和创遣性,使教师转变知识观,建立课堂教学情境．建立教学个性以及推行研究型变革实践,引导教师步入更为完善的发展趋向,为当代的中国教育打遣实施素质教育能力的高质量的师资队伍。     

新时期电影现实主义的发展及其转折

新时期的中国社会面临着前所未有的改革与开放。在这样的历史转变时期,错综复杂的社会问题、变化万千的人际关系、交替更迭的思潮观念…生活为现实主义电影提供了驰骋的广阔天地。新时期里,电影意识的自觉使现实主义电影获得了最重要的艺术条件。八十年代,“电影美学以其热烈的情怀,明确的意识君临中国银幕”。中国电影开始了艺术独立的历程。电影首先是电影,然后才能有所作为。美学价值才是电影存在的意义,审美成为电影的主要品格。1980年,于敏的《求真》一文及其讨论,开     

试论新时期报告文学时代精神的具体内涵

报告文学生命的辉煌鲜明地体现在报告文学的时代性上。长期以来,报告文学凭借着反映现实迅速,具有强烈的时代感。善于捕捉社会关心的焦点等特色成为了受大众喜欢的文学样式。本文试从“报告文学的时代精神”这一概念入手,对怎样体现时代精神,报告文学的时代精神的具体内涵,新时期报告文学时代精神产生的原因作一个初步探索。     

新时期中职招生制度改革与发展趋向研究

根据社会形势发展需要,中职院校招生制度亟待改革。尽管当前各地中职教育在招生程序和招生纪律等方面已初步形成良好的规范和制度,但这其中依然存在很多问题。中职教育负担越来越重,中职招生制度改革与创新已是大势所趋。     

新时代动画与电影的融合——浅析现代主流电影与主流动画的融合现象

近年来,动画随着电影技术的进步而发展,越来越多的被运用到电影到中去。两者之间似乎有了相互融合的趋势,这种融合为当今的影像时代带来了巨大的影响。     

论新时期大学生价值取向的转变与发展趋向

随着我国改革开放的进行,大学生的思想观念也发生了巨大的转变。特别值得指出的是,自１９９２年我国政府提出建立社会主义市场经济体制的决策以来,我国的经济、社会发展进入了一个新的历史时期。由此,大学生的思想观念尤其是价值取向开始发生深刻的转变。了解、研究这一转变及发展趋向,不仅对加强和改进当前大学生的德育工作、提高德育实效有重要意义,而且对培养适应社会主义市场经济体制需要的跨世纪的高级专门人才有深远的影响。一、价值取向与价值观所谓价值观,一般是指人们对外界事物与自身需要关系（包括利害、真伪、善恶、美丑…     

朗读与文本融合的艺术管窥

随着语文新课标倡导阅读教学要重视“诵读”,大量宜于中学生朗读的名篇佳作走进教材,校园里琅琅书声不绝于耳,语文课堂由“讲堂”变为了“读堂”;观摩课更是一读再读三读,师生共读、配乐读、轮流读,各种读法热闹非凡。然而在一片喊“读”、在“读”声中,我们也不无遗憾地看到,许多朗读教学实践活动或停留在对朗读语音、语调、语气、节奏等朗读技巧的研究上,或停留在关注朗读材料、时间、次数的多寡上,过分强调“读了”和读得“多”。而对朗读的对象——文本的关注相对较少。于是,学生的普通话水平上去了,课堂气氛活跃了,对文本的理解力、感悟力、创造力却在逐步退化,以致出现了读得出美声却讲不出美情、写不出美文的怪事。     

规范化与科学化之融合——大学生形势与政策教育的发展趋向

本文阐述了当前大学生形势与政策教育的现状及其存在的实际问题,提出当前大学生形势与政策教育改革应以规范化建设为基础,以科学化建设为目标,最终实现规范化与科学化的有机融合的教育理念。     

新时期美声唱法民族化的实现路径探索

自我国提出美声唱法民族化的要求以来,经过数十年的发展,我国在这个领域已经取得了十分显著的进步,但是,仍然存在着与我国民族文化结合的程度还较浅等问题,因此本文立足于美声唱法的具体内涵,对新时期美声唱法民族化的实现路径进行分析.     

时代精神与地域特色的绝妙融合——2018年浙江省高考作文分析

<正>【真题回放】阅读下面文字,根据要求作文。浙江大地,历史上孕育过务实、知行合一、经世致用等思想,今天又形成了干在实处、走在前列、勇立潮头的浙江精神。在与时俱进的浙江文化滋养下,代代浙江人书写了一个又一个浙江故事,创造了一个又一个浙江传奇。作为浙江学子,站在人生新起点,你有怎样的体验和思考?结合上述材料,写一篇文章。【注意】(1)角度自选,立意自定,题目自拟。(2)明确文体,不得写成诗歌。(3)不得少于800字。     

族群记忆与文学选择——新时期凉山彝族文学管窥

新时期以来,凉山彝族诗人、作家在本民族文化传统的精神内核、文化符号、生存哲思等等方面,开创着新的文学创作高潮.众多的作者凭借着自己的感悟和审美情趣,已经在文学构思、叙事技巧、语言风格等等方面形成了自己的很多特色:既保存着本民族的生存记忆,体现出向传统的回归,又具有时代的风貌,彰显着本民族文化的独特魅力.     

新时期设计艺术的人文精神管窥

设计艺术作为一门新兴学科 ,在其发展阶段 ,人文精神缺失的成因是多方面的 ,细加分析可以看到 :设计艺术需要并呼唤人文精神 ,人文精神在设计作品中具有不可或缺的作用和意义 ,而文化底蕴则是设计作品成功的重要因素之一。概而言之 ,设计师对艺术设计中人文精神追求的态度 ,可以引导并推动设计艺术向前发展。     

新时期大陆汉语与海外汉语的融合及其原因

本文从汉字字体、语音、词汇、语法、表达方式等五个方面论述了进入新时期以来，特别是近几年来大陆汉语与海外汉语的融合，在此基础上，又指出了这种融合的三个明显特点，即单向性、在短时间内完成和不平衡性。最后，从经济、文化、社会和政治四个方面阐明了大陆汉语与海外汉语融合的原因     

管窥多媒体技术与传统教学的融合

计算机多媒体是划时代的一种教学工具.具有形象性、趣味性、丰富性等特点,能充分激发学生的学习兴趣,促使学生主动学习,全面提高素质.将多媒体技术应用于教学的过程中,如何与传统教学手段有效结合,更好地发挥教师的主导作用和学生的主体作用,是值得深入探讨的问题.本人在高中地理学科的教学实践中,认为应当从以下几方面着手,扬长避短,让多媒体教学与传统教学真正得到有效融合.     

大学的时代精神及其构建

大学精神必须具有鲜明的时代特质。要建设世界一流大学，当今我国大学尤其需要凸显独立之精神、自由之学术；批判和创新精神；探究科学前沿学问的踏实刻苦精神。构建新时代大学精神的思路可以表达为：追求卓越的终极目标；以人为本，博大宽容办学；加强人文与科学的结合。