高考文言文翻译抢分“秘诀”

高考文言文阅读中的文言翻译题．既能考查学生对实词、虚词、不同的句式、古代文化常识、句子间的语意关系的领会,又能考查学生的书面表达能力,这与选择题相比．难度明显上升了,很多考生为此觉得难以下手。如何做好这道题已经成为考生们普遍关注的焦点。笔者结合近几年的高考试题的讲评,认为,在复习中只有训练得当,就能突破这一瓶颈。     

高考文言文翻译的复习策略

2002年全国高考语文试题在文言文阅读试题板块上进行了重大改革,将长期以来采取的选择题改为直接翻译的主观题形式。其目的在于,以最有效的方式来考查学生阅读文言文的真实水平。由此可以推断,今后这一主观题的形式将作为一种稳定的题型出现在高考试卷中。那么如何采取有效的复习方法来应对这一题型呢?     

找准高考文言文翻译题的十大采分点

"理解并翻译文言文中的句子",是《考试大纲》明确规定的一个重要考点。综观近几年高考,同学们在翻译时失分的原因,我认为主要是没有找准命题老师给定的采分点(一般为重要的文言实词、虚词、句式等),因为文言文翻译题,一个句子往往会给定两到三     

文言文翻译的解题策略

文言文翻译题,是高考的一个难点,赋分值高,得分率低,区分度大。考生考试时望而生畏,无所适从。但我们若能顺着"这句话中哪个词需要翻译,又如何翻译"这个思路去步步为营,各个击破,攻克文言文翻译这道难关也就轻而易举了。一、观前后,通句意准确翻译句中重要词语的前提是"通句意"。"通句意"即大体通晓要求翻译语句的意义;"观     

高考文言文翻译应对策略

高考文言文阅读中,增加了直接翻译题,这既能考查学生对实词、虚词、不同的句式、古代文化常识、句子间语意关系的领会,又能考查考生的书面表达能力,这比以往的用选择的形式来判断文言句子翻译的正误,难度上升了。要做好这一类文言翻译题,一般来说有以下几种方法：     

文言文翻译口诀

中考文言文阅读,一定会考翻译。翻译文言文要做到“信、达、雅”。“信”是忠实原文;“达”是行文流畅;“雅”是措辞典雅。在翻译过程中,必须遵循“字字有着落,直译、意译相结合,以直译为主”的原则。在具体翻译时,应从“留”“换”“补”“删”“调”“贯”六个方面进行。“留”,凡指朝代、年号、人名、地名、官职等专有名词,皆保留不动。“换”,将单音节词换成现代汉语双音节词,     

“七剑”合指高考文言文翻译

文言文翻译的能力是建立在对文言文中实词、虚词、句式等知识点的理解和把握的基础之上的,是微观阅读中的宏观统筹和综合运用。《考试大纲》在这一点的具体规定是:"理解并翻译文中的句子,能力层级为B。"理解是文言文阅读的基本要求,是翻     

高考文言文的翻译技巧

<正>纵观近几年新课标考区的语文试卷,文言文翻译在整个试卷中所占分值比例逐步增大,共10分。新课标最新《考试大纲》规定:文言文翻译考查属于能力层次B级。(1)理解常见实词在文中的含义;(2)理解常见文言虚词在文中的用法;(3)理解与现代汉语不同的句式句法;(4)理解并翻译文中的句子。命题人往往从文中截取一些带有重要语法现象的文言语句设考并将其列为高考阅卷的采分点。这就要求考生在考场上做到有的放矢,以直译为主,意译为辅。这一原则归结起来为三个字,即"信、达、雅"。本文围绕三原则从以下六个方面对高考语文试卷中文言文的翻译展开分析,以期考生游刃有余地翻译。一考情分析     

高考备考中文言文翻译题复习指导

《考试大纲》规定：文言文要能“理解并翻译文中的句子”,它有两个方面的要求,一是正确理解句子在文中的意思,二是翻译成现代汉语。“正确理解句子在文中的意思”包括三个层次：一是能读通、读懂,能概括其主要内容和含义;二是能够理解分句之间、句子之间的逻辑关系：三是能够理解语句的深层含义或在文中所起的作用。“翻译成现代汉语”,则是要求直接将文言文翻译成现代汉语。这两种变化提醒我们：要重视文言文翻译的指导和训练。     

高考文言文翻译的审题意识

高考文言文翻译虽然考查的是课本外的句子,但所考查的知识点并没有脱离课本,每个考点都可轻易地在课文中找到原型。可是在高考文言文翻译中,许多考生因缺乏审题意识,导致文言文翻译失分严重。下面结合近年来的高考试题,具体谈谈文言文翻译的审题意识。     

文言文翻译的基本方法

文言文翻译,是各地中考文言文阅读的必考题,最常见的题干表述是“把下面的句子翻译成现代汉语”。     

高考文言文翻译主观题应试对策

根据教育部考试中心颁发的2002年高考语科《考试说明》，高考对古代诗阅读部分“理解并翻译中的句子”考点的考查，将在第II卷增设一道言翻译主观题，分值为5分。这是全国高考语试卷10年来的一项重大变革。如何应对高考古代诗阅读这一考查题型的变革，是摆在众多考生面前的一个严峻课题。笔以为只要科学实施如下三条复习对策，还是可以突破言翻译主观题这一难点的。     

从近几年高考看文言文翻译

2002年之前文言文翻译一直是设置四选一的选择题，考查考生对句子在文中意思的理解。因此，考生的得分率比较高。但是自从2002年以来，文言文翻译的题型发生了变化，要求学生自己动手翻译。这种变化，明显地提高了要求，加大了难度。     

高考“文言文翻译题”详解

得分点预测高考文言文翻译题考查的固然是全句的翻译,但命题者常常选择那些带有特殊语法现象(如词类活用、句子倒装等)和含有关键词的句子进行考查。因此,翻译时一定要格外小心谨慎。那么,怎样才能把握住这些得分点呢?笔者结合2007年高考真题将其系统归纳如下:     

文言文翻译八注意

一、注意调整倒装句文言文中有不少句子的语序跟现代汉语不同。如谓语、宾语前置,介宾、状语、定语后置等,翻译时应注意调整好语序。如“宋何罪之有?”用“之”标志宾语“何罪”提前,应为“宋之有何罪?”又如“祭以尉首。”应为“以尉首祭。”     

高考文言文翻译主观题应试对策

近年来．高考语对“理解并翻译中的句子”考点的考查历经了两次大的变化：第一次是2002年，取消了第1卷中的选择题．而在第Ⅱ卷增设了一道言翻译主观题．分值为5分：第二次是2004年，加大了翻译的字量．将分值从5分增加到了8分，成为整个试卷中除作外分值最大的一道题。从近三年来考生解答言翻译主观题的实际情况来看，     

文言文翻译题答题要领指津

将文言文阅读材料中的有关句子翻译成现代汉语，几乎是近几年全国各省、市高考的必考试题，分值绝大多数在8-10分之间，是除作文外分值最大的题目，其重要性不言而喻。综观近几年各省、市高考要求考生翻译的句子，虽然难度不大，但从有关省、市的抽样调查来看，考生做得不是很好，得分率偏低。那么，如何才能在文言文翻译题上取得高分呢？     

高考文言文翻译应注意的五个关键点

“理解并翻译浅显的文言文中的句子”,是高考语文对考生的一个较高的要求。随着近几年来高考试题中翻译文言句子的分值不断加重,文言翻译成了考生失分的重灾区。那么考生如何才能从容应对文言翻译题,我认为必须从以下五个方面入手。     

字字斟酌得佳句 心有灵犀通古人——浅析高考文言文阅读中的翻译

把文言文中句子翻译成现代汉语是传统的考查方法之一,而且是文言文阅读中赋分值最大的设项,但它也是难度最大、失分最多的一个设项,因此,应该引起考生的重视。