“内容依托”教学模式及对大学双语教学的启示

大学双语教学是高校公共课和专业教学的趋势。"内容依托"教学是特定的内容和语言教学目标的融合。"内容依托"教学的主题式语言教学、保护式内容教学、附加式语言教学三种教学元模式为大学双语教学模式提供了借鉴和启示。     

论军队院校现代化教学

为提高军校教学水平和人才培养质量，必须实行现代化教学。阐述了军队现代化教学的涵义和内容；提出要更新教学观念、内容、方法和手段，要加强实践性环节和推进教学信息化，要处理好各种关系。对军校教学改革具有一定的指导意义。     

“概论”课专题讲授教学环节设计的思考与建议——以“马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程”专题为例

思想政治理论课教学设计是沟通教学理论与教学实践的桥梁,是增强教学针对性、吸引力和感染力的重要前提.做好“概论”课教学设计工作,主要有把握教学目标与基本要求设计、教学内容与逻辑结构设计、讲授导入与切入方式设计、深入阐述与难点释疑设计、师生互动与交流空间设计、资料插入与课外阅读设计、案例选择与讨论内容设计、内容归纳与专题小结设计等环节.     

《美国联邦政府的建立》一课之教学处理

从教学问题、内容、方式几个方面对《美国联邦政府的建立》一课进行教学处理,目的在于使教学在内容组织上更为合理,教学主题更加突出,教学目标更易达成。     

小学语文图解式教学的设计要求

图解式教学设计的指导思想,就是要力求做到内容与形式、内容与思路、文字与图形、结构与条理、形象思维与逻辑思维尽可能完美统一,使图形的骨架明显,脉络清晰。图解式教学的设计必须符合教学论、心理学和美学的基本要求。一、教学论要求1.图解服从教学。图解从整个教学活动来看     

重视教学解读及教学环节的设计——以《呼兰河传(节选)》为例

当前的课堂教学研究,定点式的研究多,往往只研究教学解读或只研究教学设计,却忽略了两者之间的互动关系。一节课从课文解读到课堂实施,并不是一个简单的线性发展过程,中间需要经历不断往复、斟酌优化的过程。如果说教学解读侧重于目标与内容,那么教学设计就是为目标与内容的实现找到最合宜的实施路径,同时要尽可能减少在路径实施过程中对目标、内容所产生的影响与改变。     

略论教学地图的功用与应用

地理教学中的地图是根据地理教学目的、地理教学内容、教学对象,遵循地理教学大纲而编制的,主要供中小学地理教学使用的教学用图。其编制原则、内容取舍、表现形式等均与参考地图有所不同。按照内容、形式等诸方面因素,教学地图可分为教师常用的教学挂图和空白挂图(亦称轮廓图或填充挂图),学生常用的地图册和填充图册以及简略     

教学艺术特性的教学范畴论析

教学是一门艺术，而且教学艺术的特性最终是由“教学”决定的。即教学的目的、内容、主客体、过程、方法、结果及评价分别决定了教学艺术的相应特性，如目的取向的教育一启智性、内容的科学一再生产性、主客体的参与一和谐性、创作过程的合作一互动性、表现方法的综合一多样性、教学艺术品的动态一潜隐性以及信息反馈评价的多向一即时性。     

基于学生期望符合度调查的商务英语实践教学研究

通过问卷调查数据分析,学生对商务英语实践教学期望符合度较高的是实践教学方法手段和内容设计,较低的是实践教学条件以及教师实践教学指导能力与内容组织和实施,反映出商务英语专业教师实践能力较弱、实践环境条件欠缺、内容实施脱离职场等主要问题;实践教学目标与内容设计对实践教学效果的解释量最大,教师实践教学能力次之.教师专业实践能力发展与真实业务教学环境创设成为当前商务英语实践教学质量和效果提升的关键.     

研究性教学的感悟与思考

研究性教学有助于激发学生自主学习的积极性和创新思维的培养。财经类专业很强的理论性与实践性的特点非常适合研究性教学的开展,结合教学实践,我们将研究性教学的指导思想归纳为激发学习兴趣、鼓励质疑精神等内容,其具体实际应用则包括了案例教学、提问式教学、实践性教学等内容。     

信息技术环境下的教学设计

为解决教师利用信息技术在教学内容、教学方式、教学手段、教学传播等方面存在的问题,采用经验总结法,分析信息技术环境下的教学设计概述、教学过程设计的构成要素、教学设计评价3方面的内容。结果表明:通过实现学科整合,才能更好地利用信息技术优化教学设计。研究的信息技术环境下教学过程设计的构成要素、教学设计评价的内容具有理论价值和实践应用前景。     

地理课堂教学语言设计

在地理教学中，语言设计要与地理知识的内容美相统一。地理课的有关内容，如宇宙天体、人类社会、生态环境、风土人情、自然风光等五彩缤纷的世界，为地理教学语言设计创造了条件。课堂语言美的设计主要有下面几方面。     

寻找条件,得出结论— —引导型教学在初中数学三角形全等教学中的应用

在初中教学的过程当中,几何部分是教学过程当中的重点,在几何教学当中三角形学习是集合部分学习的一个重要的内容,同时也是关乎学生后期进行学习的重点内容。基于此,本文首先分析了初中数学教学当中三角形教学的基本内容,并从四个方面提出了能够提高三角形教学效率的教学方案,以供有关人士进行参考。     

把课文教学与作文教学结合起来

课文教学与作文教学是中学教学过程中最主要的内容，是中学教学中不可或缺的环节。课文教学借助对某一优秀文章的剖析让学生认真领会课文的内容及写作方法。是教学过程的起点，写作教学是落实课堂教学最重要的环节，二者密不可分。     

对构建高校思想政治理论课研究性教学评价体系的思考

高校思想政治理论课研究性教学评价体系是高校思想政治理论课研究性教学体系的重要内容。建构以评价原则、评价内容和指标、学生学业评价、激励机制为主要内容的思想政治理论课研究性教学体系,是提高思想政治理论课研究性教学质量、促进其可持续发展的重要保证。     

回归重要环节:谈政治课章节起始内容的教学

章节起始内容的教学体现了教师领会国家意志的深度、把握课程顶层设计的高度、关爱学生素养发展的态度。有效组织和实施章节起始内容教学是落实教学目标的重要环节。当前教学中,章节起始内容被人为轻视,违背了教材设计本意,不利于学生发展,必须通过转变章节起始页内容教学观念、探索章节起始内容教学样态,促进章节起始内容教学回归重要教学环节,实现章节起始内容的应有教学价值。     

信息技术教学小议

一、信息技术教学的内涵信息技术教学就是用大型投影仪＋计算机＋实物投影平台＋其它辅助设备进行教学。投影仪的作用是将计算机和实物投影平台中的内容放大到屏幕中。实物投影平台中的内容多半是对计算机中的内容的一种补充，而计算机中的教学内容才是信息技术教学的关键。计算机中的教学内容就是人们所说的课件。那么课件究竟应该从何而来呢１购买专业软件制作公司制作的现成的教学课件。我们可以利用现有的拥有声、文、图和动画的教学光碟，将其插入到教学过程中，给学生营造一个良好的教学氛围。例如科利华的软件语文教学光碟，就在荷…     

生活化教学法在培智数学教学中的应用

在培智数学教学中 ,笔者应用生活化教学法进行以下五方面内容的教学 :用生活化教学法进行式题、应用题、图形表象的教学 ;对教材中本来就生活化的内容进行教学 ;用生活化教学方法进行主题教学 ,使数学贴近弱智学生的生活实际 ,从而提高数学教学的效果。     

英语课合作学习实施策略

一、精心设计教学选准合作内容教师在每节课前要依据教材的知识内容,教学对象的知识结构,确立本节课的教学目标,围绕教学目标研究教学形式和方法。每节课的教学目标不同,采取的教学方式也应该不同,教学方法为教学目标服务,学习途径应该是多样性和适应性相结合,也就是说选用最佳的教学途径完成教学任务。英语学习过程是信     

浅谈语境、语思、语感、语表

语言教学涉及的内容很多，但其核心内容无非是语境、语思、语感和语表。这些内容在教学中的地位如何、关系怎样以及对它们如何处理，是语文教学首先必须要解决的问题。