诺贝尔奖为谁而设

诺贝尔奖是为那些做基础科学研究的人而设立的,是对那种甘于坐“冷板凳”,耐得住寂寞的科学精神的敬意。     

全球环境问题与国际组织的治理

全球化时代,全球环境问题的发展过程中,日益表现出跨国性、灾难性和认识上的差异性等特征。作为全球治理主体的国际组织在全球环境问题的治理中,发挥了信息服务、组织协调和绩效评估等作用,但是也存在不少问题。     

大气环境保护的知识误区解读

"大气环境保护"讲述的内容主要是目前国际社会最为关注的三大全球性的大气环境问题:全球变暖、臭氧层     

国际气候谈判中的非政府组织:地位、影响及其困境

依据有关国际法,非政府组织凭借"咨询地位"或"观察员"身份积极参与了历次国际气候谈判大会。但因为气候谈判的特殊性、主权国家主导气候谈判的现实格局、非政府组织参与国际气候谈判面临资格问题、非政府组织内部存在"南北问题"、非政府组织数量增长过快但质量下降且问责机制缺乏等原因,非政府组织对气候谈判的实际影响力受到限制。不过,非政府组织始终都是当前和未来气候谈判格局的一个影响力来源,中国在设计国际气候谈判战略、战术过程中,应重新定位非政府组织的角色并有效运用其在谈判过程中的影响力。     

谁该为中国的学术不端埋单？

2009年似乎对中国学术界开了个不大不小的“玩笑”：年初,浙江大学某年轻博士后的学术造假行为被国际期刊曝光;年末,井冈山大学两名年轻教师在国际知名学术杂志上的造假行为再次为国际学术界所关注。说这个“玩笑”不大,是因为类似的学术不端行为其实早已为国人所熟知,甚至习以为常。     

全球治理中的国际组织--以世界卫生组织对抗SARS为案例

随着全球化的发展,"全球治理"不断为人们所关注.全球性问题的治理需要发挥国际组织的重要作用.国际组织在不同功能领域,通过国际机制实现治理目标.在世界卫生组织对抗SARS的过程中,可以清晰地认识到这一点.     

日本大学环境管理国际标准化的推广及启示

全球气候变暖、沙尘暴频发、荒漠化、水系污染等严重的环境问题对人类的生存造成了极大的威胁,已成为世界各国共同面临的难题。中国要实现可持续发展,最基本的是在保护好我们赖以生存的环境的基础上,实现资源的合理持续利用。用发展的眼光看,要解决好中国的环境问题,最为关键的是人才。     

漫“话”全球环境问题

<正>漫画是一种以愉快的方式打动人们心灵的不拘一格的绘画方式,具有形象性、哲理性、幽默性及讽刺性。许多漫画以或夸张、或幽默、或唯美、或简洁的手法,深刻地提示了人地关系,反映了全球环境问题。1全球变暖1.1图解(图1)全球变暖,冬季不再。     

为建设和谐校园一路高歌——记广东深圳市桂园小学

深圳市桂园小学创办于1982年9月,座落于罗湖区宝安南路与桂园路之间,紧邻深圳市标志性建筑——地王大厦,是一所区属完全小学。学校占地面积9332平方米,建筑面积15965平方米,24个教学班的办学规模,现有学生数1227人,教工69人。二十八年风雨兼程,二十八载沧桑巨变。如今的桂园小学是一所功能设备齐全、校园文化丰富、现代气息浓郁的别致校园,学校环境优美,秩序井然,氛围和谐,     

加强与联合国教科文组织的合作为提高我国教育国际化水平而努力

本次会议的主题是学习和落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（以下简称《教育规划纲要》）。《教育规划纲要》在第16章明确提出：“加强与联合国教科文组织等国际组织的合作……提高我国教育国际化水平。”今天利用这个机会,结合我们中国联合国教科文组织全国委员会（以下简称“全委会”）的工作实际,谈谈加强与联合国教科文组织合作,     

国际化环境与农学专门人才的培养--日本东京农工大学IEAS介绍及对我们的启示

IEAS是日本东京农工大学首创的国际环境与农学专门人才培养体系，本文系统介绍了其教育宗旨、组织结构、专业研究内容以及招生和培养等，分析总结了该体系的主要教育特色。在此基础上，认为我们的教育和研究应树立国际观念和全球意识，并提出加快我国研究生教育国际化进程的若干具体建议。     

英国高校培养国际化人才的经验与启示——以曼彻斯特大学、伦敦大学国王学院和利兹大学为例

培养优秀的国际组织人才是提升国家议事能力、决策能力与国家地位的重要途径,而高校在国际组织人才培养方面发挥着关键作用。作为高等教育国际化的先锋,英国高校所培养的毕业生拥有全面的国际视野与良好的沟通能力,其中一些毕业生在国际组织中就职并承担要务。文章以全球胜任力框架为研究视角,选取曼彻斯特大学、伦敦大学国王学院以及利兹大学作为案例进行研究,发现三所高校在培养国际化人才方面着重引导学生关注全球问题、鼓励学生采取行动、帮助学生理解文化差异、培养学生全球责任意识。文章对三所高校的经验进行总结,以期为我国高校培养国际组织人才提供参考。     

关注气候变化，共建地球美好家园——记贵阳市实验小学环境教育活动

“全球气候变暖”是当今全球面临的最主要的环境问题之一，受到世界各国密切的关注。近几年，我国就减缓和应对“全球气候变暖”与国际社会开展了多项合作，中国和加拿大于2002年5月签署的“中加气候变化合作项目”就是其中之一，这个项目的重要内容之一就是“公众意识和宣传教育”。此子项目的目的是将气候变化的科学知识和理念传播给各级决策者和普通大众，     

环境管理的ISO14000系列标准及其在学校实施的意义

1992年在巴西里约热内卢召开“环境与发展”大会，183个国家和70多个国际组织出席会议，通过了“21世纪议程”等文件。这次大会的召开，标志着全球可持续发展的开始。各国政府领导、科学家和公众认识到要实现可持续发展的目标，就必须改变工业污染控制的战略，从加强环境管理入手，建立污染预防(清洁生产)的新观念。通过企业的“自我决策、自我控制、自我管理方式，把环境管理融于企业全面管理之中。