唱好课堂小插曲

这是一节作业整理课,我和学生们一起校对着作业本上的答案。“花团锦簇、姹紫嫣红…”学生们齐声读着词语。声音刚落,我还没来得及讲下一题,发现陆续有同学的目光投向了教室走廊的一侧。你看,平时就调皮捣蛋的袁泉还洋溢着欣喜的笑容,目光完全聚焦在右侧的玻璃窗上。“哎,这么容易分心,又发生什么事情了？”“一有风吹草动就吸引了注意力,难怪作业总是错。看来,我又得点名了……”     

课堂竞赛小插曲

暑假结束,重返校园,新一学期的教学工作又按部就班拉开了序幕,兴致勃勃走上讲台,却烦恼的发现课堂常常成为我与几个优生的对台戏,大多数学生则成了观众,这大概就是老师们常说的假后综合症吧。第二周上课,我征求学生意见,和他们商量怎样才能改善这种局面。一番讨论之后,他们一     

课堂上的小插曲

我同往日一样,站在换衣镜面前,早已练就得微笑只露八颗牙,在心里对自己说“平静、微笑”,挎着我那又黑又大的工作包,迎着凛冽的寒风,开始了我一天的工作。今天第一节课是语文,正当我与孩子们就课堂内容讨论得十分热烈时,我发现了学生小A那双怯怯的小手,他想说话又不敢说。     

辅导课上的小插曲

最近，一年一次的省级数学大赛又要开幕了。要集训，要做模拟题，还要模拟考试，老师和同学们都憋足了劲，这次一定要在数学大赛上拿到好成绩，为学校争光。可是，课堂辅导的时间过长，影响了同学们的回家时间，所以这一段大家都休息不好。这天，又一次的数学辅导课上，却出现了一个小插曲——[第一段]     

课堂上的小插曲

6月2日 晴 今天下午,我们端端正正地坐在教室里,兴致勃勃地与老师讨论着试卷题目。     

课堂竞赛小插曲

暑假结束，重返校园，新一学期的教学工作又按部就班拉开了序幕，兴致勃勃走上讲台，却烦恼的发现课堂常常成为我与几个优生的对台戏，大多数学生则成了观众，这大概就是老师们常说的“假后综合症”吧。     

捕捉小插曲,生成精彩课堂

历史与社会的课堂是活的课堂,新课程要求教师要进行课前预设,对课堂的小插曲要做到心中有数。因此,教师要关注课堂小插曲,抓住新的课堂生成点,因势利导,使小插曲为历史与社会课堂锦上添花。     

课堂插曲

如何应对课堂上突发的事件?完成教学任务的真正意义是什么?教师在创造性地开发课程时应注意哪些问题?     

例谈课堂插曲的高效性

教学的艺术在于激发学生的课堂兴趣。常有意外片段插入课堂,让人记忆犹新,终生难忘。要是依据教学核心内容,创设特殊教学片段,巧妙潜入课堂,学生自然倾力其中,记忆深刻,效果明显。事实证明,巧设课堂插曲的教学效率,高达日常的4倍。这不就是我们努力打造“高效课堂”的一着吗？     

评优小插曲

学期即将结束,又迎来了学生们期待已久的时刻--评选三好学生.以往,都是我根据学生平时的表现,先提名,然后全班学生投票产生.这一次的评优,我决定由学生根据条件自我提名,然后再全班投票产生。     

语文课上的“小插曲”

语文课上,一个词、一句话、一件小事往往都会出引发学生的质疑或想法。教师应该如何应对课堂上的这些“小插曲”呢？     

数学课上的小插曲

上课预备铃声已经响过近两分钟了。我的思路集中在如何进行开课讲演上,正准备开口,突然,一个小黑影从教室的后门向前门飞快地移动着,我知道是我们班上的“小捣蛋”小于同学要“飘”进教室了,立马走到门边,伸出手准备为他开门,这时“嘭”的一声,门打开并拍到我的手上,一阵钻心的疼痛感迅速传递到大脑,原来我的手指甲已经被门把打翻了。“怎么回事啊？”我嘀咕了一声,门外的小脑袋跟着就探进了教室,原来是小于同学把门给踢开了。我感到无语,现在一年级的孩子安全意识真是差啊！这门若是打在某个孩子的头上,那后果真是不堪设想。     

利用"课堂插曲"激活高中物理课堂教学

本文从讲述幽默故事、物理学史;实验演示;学生课堂争论;作业评析,师生角.色反串;教师故意"犯错";学生现看视频录像;学生亲身体验几方面论述了在新课程背景下激活高中物理课堂教学的方法.     

音乐课上的小插曲

开学已经有两周的时间了，我的身边发生了一连串的新鲜事。这不，瞧这节音乐课……     

巧用课上“小插曲”优化语文大课堂

课堂教学是一个动态生成的过程,教师所面对的是一个个活生生的学习主体,他们有着不同的知识、经验和思想,从而使课堂教学呈现出多变性、丰富性和复杂性,也使得教师对教学过程难以预料,常常会出现“小插曲”。我们教师遇到这些情况,往往置之不理,或严厉训斥,课堂气氛一时之间会沉闷、窒息,学生的热情与兴趣就减弱了。教师如果能妥善处理这些“小插曲”,那它们将成为一种宝贵的教学资源,给我们的教学带来意想不到的效果。那么,在课堂教学中如何合理适时地利用并安排好这些“小插曲”呢？     

心灵的“触电”——屯昌观摩课的一个小插曲

身体的触电，产生痛苦；而心灵的触电．却产生生命的感动。 这是发生在课堂中的一个小细节．但它却一直感动着我，根植于我心中。     

利用“课堂插曲”激活高中物理课堂教学

本文从讲述幽默故事、物理学史；实验演示；学生课堂争论；作业评析；师生角色反串；教师故意“犯错”；学生观看视频录像；学生亲身体验几方面论述了在新课程背景下激活高中物理课堂教学的方法。     

调查中的“小插曲”

星期五,老师布置了一项特殊的作业：在双休日里开展关于“正确使用祖国语言文字”的调查。我欣喜若狂,期待着这个不寻常的双休日。     

约会小插曲

黄金星自从见到那位漂亮小姐之后,总是会想到她,他茶不思饭不想的。就连做梦也是人家,最近经常梦到和漂亮小姐一起。他们穿得非常隆重,一起跳舞。当音乐响起,他们相互围绕在一起,目光交错,灯光昏黄,那场景美极了。以至于黄金星认为那是真的。为了能够尽快跟漂亮小姐约会,黄金星开始正式进入减肥模式。每天早上跑步,下午健身,并且开始控制饮食,甜的一概不吃,还和面包店老板说好暂时不去上     

“小插曲”演绎缤纷语文课堂

正语文课是一出舞台剧,教师是总导演,精心策划每一堂课。由于"小演员"天马行空的思维,往往会在课堂上出现一些意外的"小插曲",若教师能在课上能多一点爱心和耐心,化解这些"小插曲",反而能使舞台剧熠熠生辉。一、"借尾巴"的讨论课堂低年级课堂教学中,教师的教学对象是富有个性的小学生,他们的脑海中有着各式各样的奇思妙想,正因为他们充满想象,富有创造力,所以在课堂上常常会出现各种始料未及的"小插曲"。