《数字信号处理》课程教学改革探讨

《数字信号处理》课程是大学本科电子信息类专业重要的专业基础课,传统的教学方式已经不适应现代教学的需要。本文对《数字信号处理》课程的教学改革进行了探讨。     

“数字信号处理”课程教学改革初探与实践

为了适应素质教育对工科大学生专业人才培养的需求，针对“数字信号处理”课程内容多、概念抽象、设计复杂等公认的特点，在教学内容、教学方法、实践体系和考核方式等方面进行了改革与探索，收到了良好的教学效果。     

“数字信号处理”课程中合作性探究学习模式探讨

"数字信号处理"课程具有理论性强、概念抽象、涉及数学知识多等特点,是一门公认的难学难教的课程。传统以"教"为主、"课堂知识灌输+习题"的教学模式,易使学生感到内容枯燥,丧失学习兴趣。为了调动学生的主动性、积极性和创造性,本文探讨了"数字信号处理"课程中合作性探究学习模式的构建,努力尝试通过团队合作与激励倡导学生主动参与、乐于探究与合作学习,提高学生对"数字信号处理"课程的学习兴趣,培养学生的创新能力。     

应用型本科院校《数字信号处理》课程教学改革初探

根据应用型本科院校的特点和需求,针对《数字信号处理》课程教学中普遍存在的问题,从教学方法和教学手段等方面进行教学改革。这种教学改革在实际教学中取得了较好的效果。     

数字信号处理基础课程教学改革与探究

数字信号处理是计算机专业的一门专业课。其应用领域极其广泛,包括现如今非常热门的移动通信5G技术、语音及图像的处理技术,生物医学工程,雷达导航及定位系统等。这门课程以复变函数以及信号与系统这两门课程为先修课。文章以计算机科学与技术专业培养目标为中心,以数学知识为基础,同时强调其实际应用效果为准则,从教学方式及考核方式两个方面进行教学改革与实践。     

《数字信号处理》教学方法研究

《数字信号处理》是我校通信工程专业的基础课程,它具有理论性强、公式多、难学习、比较枯燥等特点。本文作者对该课程从教学内容、教学方法、实验设计和考核方式上面做了改革尝试,从而提高了教学的趣味性,调动了学生参与性和积极性,取得了较好的教学效果。     

浅谈数字信号处理重点课程的教学改革

就电信专业"数字信号处理"重点课程的教学改革和创新人才培养存在的问题,提出一些解决的方法。尤其强调知识体系的完整性、知识前后的呼应性、授课方式的灵活多样性等。在教学方法上,加大采用多媒体与网络课程教学的力度,依据课程自身的特点,坚持课堂讲授与多媒体课件有机结合。在实践教学环节中,启发和训练学生自己动手编程,进行如数字滤波器设计等实验,从而提高学生的创新能力。     

基于Dreamweaver的数字信号处理网络课程设计

简要分析现有数字信号处理课程教学方式对网络课程的需要,介绍设计网络课程的原则和流程,给出在Dreamweaver平台上设计实现的网络课程实例.     

计算机网络课程教学改革探讨

本文通过分析当前计算机网络教学存在的多种问题,认识到计算机网络课程教学与现实需求的严重脱节,结合当前社会发展的需求,从优化课程内容、创新教学模式、运用实验教学等方向探讨计算机网络课程改革,希望可以为时下计算机网络课程教学改革提供参考。     

计算机网络课程教学改革探讨

目前计算机网络课程教学中存在着教学内容与实际脱离、教学模式不适应课程特点、实验教学环节薄弱等诸方面的问题。因此,计算机网络课程教学改革应从优化教学内容、构建新型教学模式和强化实验教学等三个方面着手进行。     

关于《数字信号处理》课程的教学初探

采用传统的教学方法与现代技术手段的有机结合来进行《数字信号处理》课程的讲授是势在必行且行之有效的教学模式，本就此作了一些有益的探讨。     

基于慕课的数字信号处理课程教学改革研究

"数字信号处理"是国内本科院校电子信息类专业开设的一门重要的专业课程,近年来,慕课被各高校广泛推广,它在辅助传统教学方面具有重要作用。建设数字信号处理慕课课程,并与传统的课堂教学相结合,从明确教学目标、优化教学体系、改革教学模式、建立考评体系、建设教学团队等方面进行了改革和探索,旨在进一步激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习能力,提升教学效果。     

两年制硕士研究生课程教学改革探索——“工程数字信号处理算法与实践”课程改革实践

对硕士研究生学制由三年调整为两年过程中存在的问题进行了探讨.提出通过课程改革,开设研究型课程,将研究生自主学习能力、写作能力、研究能力、实践能力和团队精神的培养部分前移到课程教学中,以此弥补"三改二"后硕士研究生课题研究时间缩短、研究能力训练和综合素质培养不足的问题.以"工程数字信号处理算法与实践"课程为例,介绍了"基于项目的协作学习模式"在两年制硕士研究生课程教学改革中的运用方法和应用成效.     

SystemView在数字信号处理课程中的应用

本文以数字信号处理课程为应用背景,分析教学过程中对仿真软件的需求,在介绍SystemView仿真软件基本特点的基础上,以“量化位数的分析”为例说明SystemView仿真在教学过程中应用的重要性和必要性。     

数字信号处理课程的教学改革研究

数字信号处理课程具有理论性强,数学概念和公式推导较多的特点.针对该课程传统教学中存在的强调公式推导、忽略物理概念,枯燥,难于理解等问题,对数字信号处理课程改革研究中的一些经验进行了分析总结,提出了在板书教学的基础上充分利用多媒体教学,引入MATLAB,增加综合设计性实验等有效措施,在实际教学中取得了较好的效果.     

“信号与系统”和“数字信号处理”的教学改革

作者对"信号与系统"和"数字信号处理"两门信息类专业的核心课程的教学内容、教学内容、教学方式、教学手段、实验教学、考核方式等进行了改革尝试,提出了构建新的课程体系、优化整合教学内容的主体思路,并对相关具体内容进行了探索与实践。     

电子信息工程专业数字信号处理课程设计研究与探索

本文介绍了数字信号处理课程设计模式的探索和实践情况。为了培养学生能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂工程问题,文中论述选取语音信号处理中的生动的实验,使同学们加深对数字信号处理的认识,激发学习兴趣。     

大学计算机信息技术实验课程教学改革探讨

论述了目前大学计算机信息技术课程实验教学改革的方向,就如何提高教学效果、培养学生的应用能力,对大学计算机信息技术课程实验教学模式提出了一些切实可行的探索方法。