利用“结对帮扶”解决小学生英语分化问题的策略研究

注重素质教育,体现语言学习对学生发展的价值;面向全体学生,关注语言学习者的不同特点和个体差异,是英语课程的基本理念之一。小学英语学习处在英语学习的初级阶段,抓好这一阶段的英语学习非常重要。但现行的小学英语两极分化现象不容忽视。本文分析了这种现象的成因,并提出解决这一问题的有效策略——"结对帮扶"。     

大学英语课堂环境下的回避现象研究

回避现象是学习者在第二语言学习过程中不可避免的一种语言现象,是学习者为了避免语言表达不理想而采取的一种消极语言策略。本文试图以大学英语学习为例,对大学英语课堂环境中回避现象的产生原因、表现方式进行分析研究,探索解决这一问题的方法。     

小学英语教学中课堂活动设计研究

英语学习是在我们学习汉语时学习的另一种语言,因此,在课堂上提高学生学习英语的效率是非常需要解决的一个问题,因为如果没有把握好这一点,对于大部分的学生来说,就意味着失去了学习英语的氛围。而且对原本就学业负担过重的小学生来说,无疑又增添学生的学习负担。针对这一现象,本文提供了几种解决这一现象的方法和建议,仅供参考。     

谈影响听力的因素及解决办法

语言的首要功能是传递信息和表达思想。多年以来,英语学习存在偏重于语言知识和功能的掌握,而忽视听、说能力的锻炼的倾向。在英语学习过程中,许多学生感到“耳不灵”、“口难开”,这种现象如不改变,很难适应当前社会的需要,也在很大程度上忽视了语言的基本功能——相互交流。要想解决英语学习中的这一现象,实现英语教学由知识型向应用型转化,就必须遵循语言输入先于输出,说写能力基于听读能力的语言学习规律,先加强英语听力训练。下面结合英语教学实际,浅谈形成影响听力的原因及解决的基本方法,以期对英语学习有所帮助。一、影…     

关于大学英语写作中语言僵化现象的研究

“语言僵化”这一术语最早出现在美国语言学家Sellnker（1972）提出的中介语理论中,用以描述语言学习的停滞现象。僵化现象是第二语言习得过程中的独特现象,不仅大部分成人学习者。而且语言发展处于最佳期的儿童第二语言习得者都无法获得与母语使用者同等水平的语言能力。本文在综合分析相关理论研究成果的基础上,对中国部分大学非英语专业学生在英语写作中的语言僵化现象进行尝试性分析。试图进一步探讨大学英语写作过程中语言僵化现象的成因,并有针对性地提出一些解决措施。     

浅析大学英语口语教学中的语言石化现象

语言石化是大学生英语口语中一个常见的现象,它不仅会阻碍大学生进一步提高对英语口语的熟练程度,而且会对大学生学习英语的信心产生不良影响。如何减少或者尽量避免大学生口语的石化现象成为了我们需要关注和解决的问题。笔者总结了中国大学生出现英语口语石化现象的原因,提出了有效解决这一问题的对策。     

语言哲学视域下英语语言学习现象检视

目前英语语言学习普遍存在的现象,一是语言学习中的师生正在逐步变成单向度的主体,慢慢丧失否定、批判和超越能力;二是语言学习中存在抽象化的语境和技术化的课程。而这是语言学习受到工具理性影响的表现,必须通过语言交往来改变单向度的现象,同时要避免工具理性的语言观。     

浅谈西部地区中学英语教育的现状和对策

英语作为一门国际性语言和学习先进性科学技术,广泛进行经济文化交流的工具,在当今世界有着举足轻重的作用。西部地区由于自然、经济条件的限制和历史原因等方面的制约,师资水平低,且参差不齐,教材各异,出现英语学科“瘸腿现象”,更重要的是一些中学生丧失了学习英语的信心和兴趣,针对这一现象,浅谈解决这一问题的对策。     

浅谈大学英语教学中的文化因素

传统大学英语教育模式偏重于学习者在语法、词汇、结构等语言能力的培养,对于语言背后的社会文化内容很少进行专门的学习和研究,这种教学模式中文化缺失现象导致了大学英语学习者在语言沟通中的文化障碍,影响了沟通的效率.要解决这一问题,必须在英语教学的各个环节,以适当方法对学习者进行必要的语言文化教育.     

英语歧义现象分析

歧义现象涉及语言的方方面面,本文主要侧重分析形成这一现象的各种语言因素。希望能对英语教学和学习以及翻译、词典编撰等语言工作有所帮助。     

浅析英语教学中英式英语与美式英语的差异

美式英语的简捷、便利受到了全球英语学习者的欢迎。现在的英语教材中也出现了英式英语与美式英语共存的现象。因此,学生在学习英语时就会遇到语言学习上的不适应,造成语言理解上的障碍。为了更好地解决这一问题,我们就必须掌握英式英语与美式英语的差异     

论英语否定表达形式的研究

否定是各语言中共有的现象,不同的语言有其自身不同的否定表达法。这种语言现象常使学习外语的学生在理解和表达方面感到困惑甚至因为“望文生义”而容易误解。为使学生更好地理解并掌握这一语言现象。本文从“意形同否”,“形否意肯”和“意否形肯”这三个方面综合阐述英语这一特殊语言现象—否定的不同表达法。     

谈英汉语言中的性别歧视现象

当今，英语中的性别歧视问题倍受重视，从语言界到社会女权主义都强烈要求寻找一条中间道路以解决长期以来语言上的歧视问题，消除这一因社会态度和社会偏见而造成的语言性别歧视现象，章结合各种诱发性别歧视的原因，重点分析了词汇的各种性别歧视理象，希望能对学习和研究有所帮助。     

中等职业学校园林测量课程教学初探

园林测量是园林专业非常重要的一门专业基础课,内容抽象、语言专业性强,而中职生知识基础比较薄弱,学习兴趣普遍不高。针对这一现象,笔者结合多年授课教学经验,提出一些有效的解决方法,期望为这一课程的教学提供参考。     

大学生写作中介语石化探因与对策

对于语言学习者来说,中介语石化现象是一种语言变体,一个学习语言必经的过程,这也是现代英语写作教学中的一个难题。石化现象发生于多个方面,如:词汇和句法的应用、篇章组织、英汉思维方式等。通过实证调查,结合相关语言学理论、教师的教学实践和学生习作,通过同一年级不同专业学生英语写作的对比来研究学生作品中的语言石化现象,探讨有效的教学策略,从而减少因石化现象导致的语言错误。     

语用的最高原则——得体——从社会方言中得到的启示

怎样使用得体的语言达到成功交际的目的，一直是困扰广大英语学习者的一大难题。其实，解决这一问题的答案可以从学习社会方言中找到。社会方言中年龄、性别、行业对语言的限制以及语言中俚语、禁忌语和委婉语的语言现象对语言的得体性提出了进一步的要求，因此从社会方言中寻找语言的得体性是一条捷径。     

语言的同义现象与翻译

英语中的同义现象是十分普遍的。这里所说的同义现象,泛指同义词、同义句、同义段等语言现象．在翻译中,我们要以根据这一语言规律,进行自如的表达,达到中英两种语言间的最大限度的等值．本文将从词、句、段这三个语言层面入手,分析语言的同义现象和翻译．同义现象是语言的一个突出的现象,了解和探讨这一现象,有助于加深我们对语言规律的认识,这对于语言的学习和运用都是重要的,对于语言的翻译世同样重要．数年前就有学者指出：“同义现象…··不仅包括表示某一概念的单词,而且包括体现同一概念的各种表达方式和手段（李赋宁语）…     

高职英语教学的石化现象及对策研究

石化现象是高职学生英语学习中不可避免的一种语言现象,是高职教师在英语教学中不可回避的一种学生学习僵化状态。通过对石化现象及其成因的分析,提出在高职英语教学中避免或解决石化现象的有效途径,从而不断激发高职学生的学习内动力,促进高职英语教学持续、长足发展。     

大学英语课堂环境下的回避现象及对策

本文所说的回避是指在外语学习中学习者由于某种原因对自己不太熟悉的,没有把握的,不愿说出的或目标语较复杂的语法现象、语言结构等所采取的一种消极的不作为行为。这种现象在外语学习过程中是非常普遍的。本文试图以大学英语学习为例,对大学英语课堂环境中回避现象的产生原因、表现方式以及其对于第二语言学习所造成的影响进行分析研究,从而对如何解决这一问题进行探索。     

论英语中“数个语言单位表示同一语义”的语言现象

著名语言学家吕叔湘有一句名言：“英文不是中文”。英语和汉语各有自己的规律。因此，把握好二者的差异，对于英语学习或英汉翻译大有裨益。在英语学习和英语教学过程中，我们发现，在英语中存在着一种为汉语所没有的语言现象：数个语言单位表示同一语义。而这一语言现象为不少人所忽略，因而，常常造成对英文理解的偏差或英汉互译的误差。为此，本文拟就这一语言现象进行分析。