浅谈音乐的民族性与世界性对中国音乐的启示

本文是以时间为背景,简单介绍了中国音乐的历史,找出音乐发展中存在的不足,以及和世界音乐之间的差距。     

从肖邦的创作看西方音乐的民族性与世界性

西方音乐是建立在普世性基础上的民族性与世界性的统一,民族性的音乐只有在它为世界艺术贡献新的声音和色彩而不仅仅是地方色彩的情况下才具有世界性的普遍价值。作为十九世纪浪漫主义乐派的典型代表人物之一,肖邦在他的创作中深刻地体现了世界性与民族性的有机融合。     

论审美心理结构的民族性及其对民族艺术的规范

民族审美心理不是一成不变的,而是日臻完善丰富的。它一旦得以深化之后便遥控民族所有的个体审美心理的生成。这集中体现在对神、宗教,对现实人生的态度和对民族艺术的规范上。稳定的民族审美心理结构,对于不同艺术的创造、功能、本质和欣赏都有着规范。     

论艺术的民族性与世界性

进入这个信息化的二十一世纪.交通和信息技术迅猛发展:世界各民族的物质生活日渐趋同,精神生活也就不可避免地相互影响.艺术的民族性与世界性成为了大家经常提到的主题,正确认识艺术的民族性与世界性的辩证关系,对于处在世界各民族联系愈来愈紧密的今天尤其具有现实意义.     

浅谈音乐发展过程中民族性与世界性的结合

一、音乐在不同历史时期的不同表现内容 音乐是美的,它给人感官上美的享受。一部好的作品反映的必然是一种情绪、一种感觉、一种精神、一种思想、一种现实、一种对生活中某一方面的剖白,或赞美,或感叹,或悲哀。如捷克作曲家斯美塔那的著名喜歌剧《被出卖地新嫁娘》,他叙述的是农村青年叶尼克与玛申卡相爱,但遭到继母和媒人的阻挠．叶尼克以自己的智慧战胜了他们的阻挠,最后终于和心爱的玛申卡结成眷属。     

试论政治文明的世界性与民族性

政治文明是世界性和民族性的有机统一,正确认识政治文明的世界性和民族性,对建设有中国特色的社会主义政治文明有重要意义。     

浅析美术的民族性与世界性

美术的民族性与世界性既是发展中社会制约性的表现,又直接关系到美术发展自身,它对各民族艺术的发展都具有重大意义。艺术离不开人民的习惯、感情乃至语言．离不开民族的历史发展。     

再说文学的民族性与世界性

本文探讨了文学的民族性与世界性这个老问题在新的历史条件下所面临的困境，由于西方经济文化的强势地位在全球化趋势中愈益明显的霸权形象，根深蒂固的民族主义情绪对于“东方主义”思维范式的借且与倚重，国家经济的增强等几种因素的结合，使得这个问题的解决日益复杂。只有在实践尤其是关注当下现实的文学创作中才能解决理论的困窘。本文还指出了在当前文学创作中摇摆于这两极之间的一些迷误现象。     

中国先进文化的民族性和世界性

民族性和世界性是中国先进化的两个重要特征；民族性是指中国先进化的中国特色和风格，是指作为世界化中的一员的个性；世界性是指全人类、全球化、大开放的观念，是指中国先进化和世界其他民族先进化的交流和整合。在全球化时代，中国先进化的民族性和世界性之间的关系，涉及到发扬民族化的优秀传统、汲取世界各民族的长处、在内容和形式上积极创新等六个方面的问题。     

民族性与世界性的内在关联检讨

“越是民族的，越是世界的”是在浓厚的民众本位思想背景下形成的理论，不免特别缺少别林斯基所说的“一般人类”蕴含，因而这样的民族性就不成为其民族性，而成为别林斯基特别设置的区别于民族的种族了。     

审美心理与中专音乐教学

音乐审美心理学,是一门研究人们在音乐审美行为中心理活动的新兴学科。它不仅能够解释个体在欣赏、创作、演绎等活动中的审美心理机制,而且也应当能够解释群体在历史进程中所形成的审美积淀。这门新兴学科,将使学习者在学习过程中发挥能动性,知其然更知其所以然;同时也能够使学习者始终以审美的态度投入到自己的学业中。音乐教学就是要将作曲家们用音响符号记录下来的自我感受——感情形象,转换为能够聆听的、有审美价值的音乐形象。这个转换过程也就是音乐教与学的过程,也就是全面提高     

思想政治教育应坚持民族性与世界性统一的原则

经济全球化使人们的视野和思维突破了狭隘的地区和民族国家的界限,世界各国的联系更加紧密,因此,我们的思想政治教育就存在一个用宽广眼光观察历史、现实、未来的大局的问题。要在坚持民族性的基础上,眼睛向外,坚持世界性的原则,把整个世界作为自己研究的大背景,密切跟踪世界的新潮流、新动态及重大事件,从而确定相应的内容和应对良策。     

世界文化VS民族文化文化的世界性VS文化的民族性

在高二的思想政治必修3《文化与生活》的教学中,每当讲到世界文化与民族文化的知识时,教师和学生总会感到有点困惑,困惑之处在于：从教材来看,似乎把世界文化与民族文化的关系都定位于共性和个性、特殊性和普遍性的关系,而且很多复习参考书和练习也是这样讲和这样考查的。但教材中又讲到,世界文化是由不同民族、国家的文化共同组成,世界各民族文化是世界文化的一部分,如果从这个角度看,两者则应该是整体和部分的关系,而不是共性与个胜、特殊性与普遍性的关系。     

论建筑设计的传统、现代、民族性与世界性

民族性和世界性是我们这个时代最敏感的话题。尤其在设计领域,怎样对待这两性,怎样继承与发展,怎样使两者很好的融合,为现代设计服务,是我们这个时代的设计哲理和每一个设计师的使命与责任。     

音乐审美趣味特点的社会心理观照

音乐审美趣味具有主观性、自由性、封闭性、保守性，同时又具有开放性和可转移性；音乐趣味特点的形成不是浅显的感觉和单一的情感因素构成，而是由一个庞大复杂的社会心理结构系统支配着它；不同的时代、民族、阶级和不同的群体，由于其社会条件背景的不同而构成了音乐审美趣味的差异。     

论民族性与世界性矛盾视角下大学生的全面发展

民族性与世界性矛盾是全球化背景下影响我国社会和人的全面发展的主要矛盾,也是当代大学生全面发展的突出矛盾,揭示和分析民族性与世界性矛盾及其对大学生全面发展的影响,建立有效的普遍交往的机制,对化解民族性与世界性矛盾、促进大学生全面发展有重要意义。     

中国油画的民族性

油画作为异质化的一种表现形式，其传播与移植在与东方化的碰撞与冲突的同时，也开始经受中国传统化与民族审美心理的整合。任何一种艺术形式都是在特定的语境中产生和整体地被评价的，否则就有可能失去其原有的价值或发生质的变化。中国油画如果脱离了中国化情境和民族审美心理，就只能永远步西方油画之后尘。确立中国传统化地位，深入研究与了解东西方艺术的本质特性，建立具有民族审美心理的美学思想体系，是中国油画得以进一步发展的根本前提。     

论中国特色社会主义制度民族性与世界性的辩证统一

中国特色社会主义制度既克服了苏联模式僵化教条的弊端,也避免了新自由主义制度设计的一系列弱点,而且相对于民主社会主义更加符合中国发展的现状,在制度不断完善的过程中体现出民族性和世界性的统一.     

从音乐文化的历史角度探析欧洲音乐的民族性

音乐是民族文化最具代表性的表现形式,无论是中国的民歌,还是欧洲古典音乐,从其发展历史上可以清晰地发现,都具有民族性,体现着不同民族的语言文化。欧洲音乐是人类文化历史的瑰宝,是西方音乐的代表。从音乐文化的历史发展角度来探析欧洲音乐的民族性,可更好地学习欧洲音乐,了解欧洲各民族的社会生活,使世界各民族在音乐艺术上始终保留着强烈的民族性。因此,探析欧洲音乐的民族性离不开音乐文化发展的历史。