在新课标下培养学生数学创新能力的尝试

本文对如何在新课标下培养学生数学创新能力进行了详细的探索尝试,从四个方面阐述了培养学生数学创新能力的重要性,以起到抛砖引玉的作用。     

新课标下学生创新能力的培养

培养学生的创新精神与思维能力已成为数学教学中普遍关注的问题之一.创新能力的大小不仅反映在对知识掌握的熟练程度、思维的敏捷性、发散性等方面,也反映在学生能否自然产生合理丰富的联想.一题多解、一题多变、一解多用之所以有助于培养学生的联想,主要是因为它要求学生思维活动要“多向”,不局限于单一角度,不受一种思路的束缚,为了寻求问题的解决,它要求寻找多     

新课标下生物课学生创新能力的培养

新课标下,高中生物教师要转变教育观念,在备课中有意识地渗透创新教育的思想,创造创新教育的课堂环境,重视生物实验教学,注重学生创新人格的培养。     

在“新课标”理念下如何培养学生的创新能力

在《新课程标准》的指引下,学校的课堂教学要求培养学生的创新能力和创新意识,所以在这一目标的引领下,教师要不断提升自己的业务素质水平,摒弃传统的教学理念,从培养新型人才的角度出发,树立培养学生创新意识和创新能力的观念,努力为学生创造性的培养搭建良好的平台。     

在“新课标”理念下如何培养学生的创新能力

在《新课程标准》的指引下,学校的课堂教学要求培养学生的创新能力和创新意识,所以在这一目标的引领下,教师要不断提升自己的业务素质水平,摒弃传统的教学理念,从培养新型人才的角度出发,树立培养学生创新意识和创新能力的观念,努力为学生创造性的培养搭建良好的平台.     

新课标下初中数学教学中学生创新能力的培养策略

新课标在初中数学课堂中的落实对数学教学实践提出新的要求,教师不仅要将数学知识传授给学生,更要培养学生的思维品质和数学能力,为其日后的学习发展奠定基础。对此,文章针对初中数学新课标进行简单概述,分析培养学生数学创新能力的重要性,结合现阶段初中数学教学现状,对于如何促进学生数学创新能力发展提出相关策略,为教师的教学实践提供一些参考。     

谈新课标下如何培养学生的数学创新能力

人人都具有创造潜力,中学阶段是培养学生创造力的重要阶段。在数学教学中应采取行之有效的方法,培养学生的创新能力。     

谈新课标下如何培养学生的数学创新能力

人人都具有创造潜力,中学阶段是培养学生创造力的重要阶段.在数学教学中采取行之有效的方法,培养学生的创新能力.     

试论新课标理念下学生创新能力的培养

在语文教学中,激发学生学习的兴趣,培养他们乐于思考的良好习惯;实施民主教学,让学生成为学习语文的主人;引导学生学会运用多种想像和联想;把课内学习与课外活动有机地结合起来,使学生的创新意识通过教学实践而真正转化为创新能力。     

试论新课标理念下学生创新能力的培养

在语文教学中,激发学生学习的兴趣,培养他们乐于思考的良好习惯;实施民主教学.让学生成为学习语文的主人;引导学生学会运用多种想像和联想;把课内学习与课外活动有机地结合起来.使学生的创新意识通过教学实践而真正转化为创新能力.     

浅论新课标下化学创新能力的培养

素质教育要求在教师的指导下,树立学生是学习主人翁的观点,充分调动学生的主动性、积极性。但在目前的化学教学中,由于长期的应试教育势必仍存在“满堂灌”、“满堂问”的现象。许多学生因学习兴趣不浓、学习能力较弱、学习信心不足,被动参与课堂教学。教师应从思想上、行动上彻底进行改革,最大限度地培养学生的创新能力。     

新课标下小学生数学思维创新能力的培养探讨

数学作为小学课程中极为重要的课程之一,对于学生思维能力、创新能力的培养也十分重要,但目前在我国小学阶段的数学教学中仍然存在着许多的弊端,因此,就小学数学的思维创新能力培养进行进一步探讨,以期为培养学生多角度发现思考问题。     

新课标理念下学生数学表达能力的培养策略

数学表达能力的培养应通过创设探知情境、引导概念解读等方式进行探究。     

浅谈新课标下地理教学中学生创新能力的培养

培养创新能力是新课标下中学教学目标的一项重要内容？在教学过程中,要注意激发学生的求知欲和创新欲,教师要起创新示范作用,要重视学生“知识与技能”的掌握及良好学习习惯和能力的培养。教师要充当学生学习方法的指导者,指导学生掌握地理知识结构,指导学生正确读图、用图。教学中要注意创新情感的培养,形成正确的“情感态度与价值观”,随时调动学生的创新激情,使他们获得良好的情感体验,以便学生创新个性的培养。要尽可能地给学生创新的时间和空间,注重“过程与方法”。     

运用英语新课标培养学生的创新能力

运用英语新课标教学法,培养学生创新能力,可以运用"重视能力,突出情感;体现主体,尊重个体;巧设任务,感受成功;归纳总结,鼓励创新"的教学方法。     

体育新课标对培养学生创新能力的研究

本文以新课标的指导思想和基本理念为指导,对体育教学的改革进行了研究,探讨新课标下在体育教学中如何培养学生的创新能力。创新是人类进步的原动力,人类社会在不断创新中才能取得进步与发展,体育教学也不例外。教师要善于创新,有意识地培养学生的创新能力。     

在新课标下培养学生的创新能力

<正>创新时代需要创新人才,培养学生的创新精神和实践能力是全面实施素质教育的起点。在教育过程中,彻底改变学生只是把现成的知识背得滚瓜烂熟,而不思发明创造的状况,是创新人才成长的起点。那么在生物教学中,如何培养学生的创新能力呢?笔者结合生物教学的实际,谈谈在生物新课标下学生创新能力培养的体会。一、夯实学生创新的基础在生物课堂教学中实施创新教育,首先要解决的问题是     

浅谈小学数学教学中学生创新能力的培养

创新是社会发展的动力,是高素质人才所必备的能力。所以,现代教育要注重学生创新能力的培养,新课标也指出＂：以创新精神和实践能力的培养为重点,建立新的教学方式,促进学习方式的变革＂,可见培养学生的创新能力是当今教育的重要目标之一。本文立足小学数学的实际教学,总结了数学教学中培养学生创新能力的方法。     

新课标的实施与学生创新能力的培养

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力.小学英语教学要落实素质教育的要求,在学生学习英语知识的同时也要培养学生的语感和英语思维等能力,这样学生英语素养才能够真正得到提高.这就需要教师转变思想,更新教学观念,不断调整教学方法,多研究学生,在学生需求的基础上按照课程标准要求来落实教学要求,要注意知识与能力并重,特别是学生创新能力的培养,这样才能够培养出更多的符合现代社会发展的社会主义建设者和接班人.     

浅谈新课标下高中数学创新能力的培养

素质教育的核心是创新教育,而创新教育表现在数学课堂教学中就是培养学生的创造力．在高中数学教学中,数学课堂教学是培养学生创新能力的主阵地,在数学课堂教学中创设教学的民主自由氛围,为培养学生的创新能力提供良好的心理环境;努力为学生创设活动情景与空间,从而激发学生的探索欲望,丰富学生的想象力,以培养学生的创造个性．