共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
《美丽的丹顶鹤》一文描写了丹顶鹤的美丽外形和高雅姿态，以及它们每年到黄海之滨越冬的迁徙习性。课文语言优美，层次清楚，内容生动，文中配有插图，利于学生理解语言文字及加深对内容的感悟。教学中可抓住“美丽”一词，引发学生对丹顶鹤的喜爱，使学生初步树立保护野生动物、与大自然和谐共处的意识。 相似文献
2.
3.
一、教学资源的开发“美丽的丹顶鹤”是国标本苏教版小学语文第三册第19课。课文主要写了丹顶鹤美丽的外形以及每年要越冬迁徙的生活习性,渗透了保护野生动物的教育。课文紧扣“美丽”这个题眼,抓住丹顶鹤的特点进行生动形象的描写,文字优美,语句流畅,很适合学生阅读。小学低年级学生想像力丰富,口头表达欲望强烈,活泼好动,善于表演,对动物感兴趣,容易和动物之间产生“共同语言”。丹顶鹤虽然离学生生活远一些,但只要引导得当,在课堂上将信息技术与课文内容有效地进行优化与整合,利用多媒体课件创设情境来组织学习,极易唤起学生的探究兴趣。… 相似文献
4.
设计理念
《美丽的丹顶鹤》是苏教版第三册中的一篇文章。课文图文并茂地描绘了丹顶鹤美丽的外形和高雅的姿态,使人读了顿生喜爱之情。通过反复地研读课文,观察文中的插图,上网搜集相关材料,学生越来越深切地感受到丹顶鹤的美丽和高雅。我想,我的教学应该和学生一起进入这种情境。语文课程标准倡导让学生自主探究,合作学习,培养学生积极的合作意识; 相似文献
5.
6.
7.
《美丽的丹顶鹤》是苏教版（国标本）第三册中的第20课课文。该文作者意图通过对丹顶鹤美丽外形和高雅姿态的说明、描写，引发读者对其的喜爱，进而滋生出保护、关爱野生动物的志趣。课文篇幅不长，层次清楚，内容生动，语言通俗易懂，识字写字量适中，较为适合二年级学生的阅读欣赏。下面我就谈谈这篇课文的教学构想。 相似文献
8.
《美丽的丹顶鹤》是苏教版(国标本)第三册中的第20课课文。该文作者意图通过对丹顶鹤美丽外形和高雅姿态的说明、描写,引发读者对其的喜爱,进而滋生出保护、关爱野生动物的志趣。课文篇幅不长,层次清楚,内容生动,语言通俗易懂,识字 相似文献
9.
一、想象中体验自然美《美丽的丹顶鹤》文中并没有大段大段描写美丽的大自然,可当你读完全文时,留在脑海的分明是有着油画般浓郁色彩的大自然。冬天快要到了,一群群美丽的丹顶鹤,唱着嘹亮的歌儿从遥远的北方飞来。春去冬来,季节的变幻让美丽的丹顶鹤从寒冷的北方飞来,当这样一群 相似文献
10.
教学内容:教科版小学语文1年级下册《美丽的丹顶鹤》。教学目标:1.学生会认读课文中的14个生字。2.学生能正确、流利、有感情地朗读课文,并背诵课文第2、3自然段。3.感受丹顶鹤的颜色、体形、姿态美,激发学生对丹顶鹤的喜爱和保护之情。 相似文献
11.
“请按老师给你的句式说”这是一节低年级语文课《美丽的丹顶鹤》。老师在引导学生感怀课文内容之后．为了回归“第二整体”．让学生产生从感性到理性的飞跃，老师说：“同学们，你们想对丹顶鹤说些什么？”随即出示了一条补充句子：丹顶鹤．你真! 相似文献
12.
《美丽的丹顶鹤》是苏教版国标本教材二年级上册的一篇课文。初读课文,我的第一感觉就是这篇课文语言优美、简约凝练,形象而传神地向读者呈现出丹顶鹤的优美神韵。课文主要写了丹顶鹤的美丽外形、姿态以及它们每年到黄海之滨过冬的迁徙习性。 相似文献
13.
《美丽的丹顶鹤》是苏教版小语教材第三册中的一篇课文。课文图文并茂 ,栩栩如生地描绘了丹顶鹤美丽的外形和高雅的姿态 ,使人读了如临其境 ,顿生喜爱之心。我是这样进行教学的。一、激趣谈话 ,揭示课题1.小朋友 ,今天动物王国来了一群可爱的动物 ,瞧 ,他们来了。2 .放动画片 ,老师用优美的语言描述 :冬天快要到了 ,一群群美丽的丹顶鹤 ,唱着嘹亮的歌儿从遥远的北方飞到第二故乡——我国的黄海之滨。丹顶鹤带着自己的孩子来到这里 ,它们三五成群 ,无忧无虑地生活着 ,要在这儿度过整整一个冬天。3.问 :小朋友 ,今天来的动物朋友是谁呀 ?(板书… 相似文献
14.
教学目标 :1.能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2 .知道丹顶鹤是一种美丽的珍禽 ,初步树立保护野生动物的意识。课前准备 :配音朗读课文及有关图画。 (课件 )教学过程 :一、揭题并学习第一段。1.揭题。2 .冬天快要到了 ,很多鸟儿飞到南方去过冬 ,美丽的丹顶鹤也不例外 ,同学们看。 (出示课件 )3.指导朗读 :它们边飞边鸣 ,多高兴呀 !指名读 ,齐读。二、学习第二段。1.自由读 :老师听出来了 ,同学们都很喜欢丹顶鹤 ,那丹顶鹤是什么样儿的呢 ?请同学们自由读第二段。2 .显示动画 :小朋友想亲眼看一看丹顶鹤吗 ?我们一起来欣赏丹顶鹤的特… 相似文献
15.
教材分析:《美丽的丹顶鹤》这篇课文,语言简约凝练,形象而传神,渗透保护野生动物的意识。课文紧扣美丽这个题眼,抓住丹顶鹤的特点进行生动形象的描写,文字优美,语言流 相似文献
16.
福建省小学语文第六届阅读观摩活动中，伍健玲老师执教的《美丽的丹顶鹤》一课以扎实的语言训练和审美的内容认知引得阵阵喝彩，现撷取片段赏析。 相似文献
17.
林春曹 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2009,(7):69-72
近日,校内进行"青春杯"赛课,其中有10位低年级语文教师执教了《美丽的丹顶鹤》(苏教版二年级上册)一课。这篇课文语言优美,课题"美丽"一词是文眼,文中4个自然段,描写了丹顶鹤颜色之美——有白,有黑,有红,色彩和谐;形体之美——腿长,脖子长,嘴巴也长,身段修长;姿态之美——引吭高歌,展翅飞翔,十分高雅。丹顶鹤美得如诗如画,课文正是以诗一样的文字,描写着画一般的丹顶鹤。这样的诗画意境,尤其体现在课文第2自然段描写丹顶鹤的颜色之美 相似文献
18.
19.
张琪曼 《小雪花(小学生成长指南)》2011,(3):37-37
天空辽阔蔚蓝,暮霭携着草原带来了遥远的神秘,丹顶鹤弯曲它那优美的曲线,与蔚蓝的天,白色的云,碧绿的水,嫩绿的草,构成了一幅优美的画面。这就是素有“天鹅颈下的绿宝石”之称的杜尔伯特,这就是一颗璀璨的明珠在祖国大地的东北部绽出夺目光彩的杜尔伯特,这就是我美丽的家乡——杜尔伯特。 相似文献