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一天上午刚下第一节课,我班同学朱敏突然哭起来,经询问,原来是她放在袋里的钱夹没有了。 当时我一听,便琢磨开了:钱夹放在衣袋里怎会没有呢?肯定是掉了或遗忘家里了。可朱敏一口咬定:上第一节课钱夹还在袋子里,下课发现没有了。这时我把全班同学迅速地叫进教室问:有没有见到或拾到朱敏的钱夹?大家都说没有。 据朱敏说,钱夹内有40元钱。 看到她一个劲儿地哭,我只好又对大家说:如果谁拾到的话,立即归还给她。可大家还是异口同声:“没有看到。” 这时有的学生建议我搜口袋子,在身上搜,也有人建议互相查口袋。但… 相似文献
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写记叙文学生最易犯的毛病是平铺直叙,俗话说"文似看山不喜平"。如果记叙文写得毫无波澜,那么读来必然索然无味。如何把记叙文的事件写得波澜起伏呢?不妨采用以下方法:一、笔锋突转式编故事时,故意顺着某个方面发展下去,层层递进,直到情节高潮时,笔锋突转,来一个180度的大转弯,顿起波澜,一 相似文献
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开学不久我上档案班化学课时,除了坐在前排一位瘦弱的女生外,都在认真记笔记。于是,我走到她面前轻声说:“你怎么不记呀?”见她茫然若失的样子,既不记笔记,又不回话,我可有点生气了,便大声说:“怎么搞的,还不快记!”事后,我才得知叶虹是因害病而导致听力不好,在日常生活和学习中遇到不少困难,内心痛苦和自卑,上课时我错怪了她,我甚感歉疚,决心用实际行动挽回自己的过失,使叶虹同学心理得到平衡。第二次上课时,我向全班同学 相似文献