声乐教学的哲学思维意识

一些声乐家,之所以能取得好的声乐教学效果,“点石成金”,让学生顺利到达理想的彼岸,走向辉煌,是由于其教学中正确的思维与声乐教学实践紧密地相结合,其中很重要的一点是在教学中具有辩证法的哲学思维。     

声乐教学中应注意的几个问题

有人认为声乐教学抽象、枯燥,但笔者在声乐教学过程中的体会是,只要方法得当,声乐课堂还是能够做到生动、活泼、有趣的。本文就课堂上应注意的几个问题谈谈肤浅的看法,以供同行探讨与共勉。     

浅谈声乐教学中应注意的几个问题

声乐教学是一项技能实践性的学科,它关系到声乐艺术的发展和声乐人才的培养,是一项艰难而又复杂的工作。音乐教师应在前人的基础上认真地剖析与研究先进的教学方法,跟上时代的步伐,不断继承与创新,只有这样才能向高校输送出优秀的学子,为国家培养出更加优秀的声乐人才。     

论声乐教学过程中学生应具备的素质

本文从四个方面较为详尽地论述了在声乐教学过程中，学生应该具备的基本素质，即正确的思维方式、良好的学习方法和端正的学习态度。     

声乐教学过程中歌唱意识的梳理

歌唱活动,古往今来就寓于人类的文化、文明的历史发展中,然而歌唱的声音、歌唱的欲望,自始至终都被精神状态影响着.本文通过歌唱的根源、声乐演唱中意识的分析为声乐学习者进行梳理,解决学生学习的误区.     

试谈声乐教学中应注意的几个问题

如何指导高师声乐主修学生进行正确的声乐练习 ,是摆在声乐教学工作者面前的重要课题。深入对高师声乐教学应该怎样入手、怎样训练以及如何掌握正确的呼吸、发声、吐字、咬字等进行研究 ,是有意义的     

少儿声乐教学应注意的几个问题

少儿声乐艺术是音乐门类中不可缺少的重要组成部分。本文从歌唱的概念、发声、姿势、呼吸、咬字、真假音等几个方面谈一下在少儿声乐教学中应注意的问题。     

声乐教学应提倡多元化思维

目前大专院校的声乐教育主要以美声唱法为主,这种单一的教学模式不利于民族声乐的发展。声乐教育工作者应该多元化思维,运用各种方式来教学,尤其应该从戏曲音乐汲取方法。     

教学中应强化学生的几种思维意识

为了适应当前的改革形势 ,全面推进素质教育 ,在教学中 ,必须转变教育观念 ,认真落实以教师为主导 ,学生为主体的精神 ,让学生的主动参与意识、自主学习意识和积极探索的创新精神得到进一步发展 ,培养学生良好的数学能力 .为此 ,笔者认为在教学中应着力做好以下几个方面的工作 .1　创设求异情境 ,培养创新意识积极的求异思维是创新思维的重要特征 .教学过程中要减少机械重复练习 ,根据教学内容应适时编制一些开放性习题供学生训练 ,引导学生探索解决问题的好思路、好方法 ,激发学生的创造力 .例如高中《代数》上册第 2 1页例 5:把一段半径为…     

学习声乐应具备的基本素质

声乐学习是一件严肃的事，即使是成为一般的合格的声乐工作，也要条件符合经一番刻苦训练方可实现。     

谈声乐教学中应注意的五个问题

有人认为声乐教学抽象、枯燥，但在笔者近十年的声乐教学过程中，体会到了只要方法得当，声乐课还是能够上得生动、活泼、有趣的。下面就课堂上应注意的几个问题谈谈几点肤浅的看法，以供大家探讨与共勉。     

声乐教学中应注意的几个问题

学生声乐学习要经过一个自然——不自然——自然的过程。其间,不仅要求教师付出极大的心血,而且更为重要的是,学生本人要在教师科学指导下刻苦练习,巧妙运用声乐技巧。在十余年的声乐教学中,笔者发现有几个问题在学生声乐学习过程中具有共性,现提出与大家共同探讨。     

声乐训练中应注意的几个问题

针对目前高等学校声乐教学中存在的问题,从三个层面上提出应该注意并解决的问题.首先要处理好理论指导与实践体验、忠于原作与个性创造相结合的关系;其次是培养学生把握作品风格、分析作品旋律和驾驭作品情感的能力;最后要抓好中声区训练、换声训练和控制下颚三个主要环节.     

声乐教学中的触感意识训练

触感意识能力的作用,存在于人的各种学习与劳动生产的行为意识之中。同样,对于声乐教学活动来讲,触感意识能力所具有的作用,亦始终贯穿于该活动进行的全过程。     

谈高师声乐课教学中应注意的几个问题

高师音乐教育专业培养的目标,是培养适应今后中小学教学工作的音乐教师,因此根据高师音乐教育专业的学生特点,本文从呼吸音质、提高轻松自由地歌唱三方面,来阐述其在学习声乐课的过程中的重要作用,要求学生们一定扎扎实实打好声乐基础,以便运用到以后的教学工作中。     

声乐教学中表演意识的重要性与培养方法

动人的歌声总是离不开精湛表演的衬托,在声乐的教学中表演意识的培养应贯穿于整个的教学过程之中,表演意识既是声乐表演者非常重要的基本素质,也是情感融入到歌声中的体现。在当今的声乐教育的大环境中,很多学生则而过分注重于演唱技巧的训练,不对表演有过多的要求,而这则恰恰忽略了对表演意识正属于演唱技巧的一部分。表演意识的培养可以从乐感、情感以及从对作品的理解等方面入手,这些方面的提高也恰恰是音乐素养的提高,这不仅可以使演唱变得更加完善,也可以使学生自主的学习与解决问题,达到事半功倍的效果。     

在声乐教学中应注意的几个问题

参加工作十几年来,我把在院校学到的声乐理论和技巧运用在声乐教学实践中,经过不懈地努力、探索,取得了一定的成绩。我认为,要顺利地进行声乐教学,使学生顺利地学到正确的声乐技巧,为培养声乐人才打下坚实的基础,必须注意以下几个问题:     

声乐教学琐议

声乐演唱不但是一种艺术，也是一种化。在声乐演唱教学中只有注重培养学生的化修养、主体意识、心理情绪等方面的综合素质，才能使其深入领会歌曲的内容和价值，从而引起感情的激动和表演创造的热情，使歌曲演唱生动感人。     

浅谈高师声乐教学应重视的几个问题

高等师范院校是培养教师的摇篮，担负着为国民教育培养合格师资的重任。而高等师范院校音乐专业教育，是以培养合格的高素质音乐教师为主要目标的。其培养目标和音乐专业、艺术学院是有所不同的，因此，在声乐教学中有着不同的教学模式及内容和教学方法。