中等职业学校校本课程开发的意义

职业教育课程改革是教育改革的重要组成部分,是职业教育改革的必然要求,是国内外政治、经济、科技、劳务市场发展竞争的必然结果。大力加强校本课程开发是中等职业学校适应社会经济科技发展,深化课程教学改革的重要举措,是职业教育的突破口。本文简要介绍了中等职业学校课程改革的背景,探讨了中等职业学校课程设置的一些问题,旨在对我国中等职业学校校本课程开发的研究和实践进行一些新的探索。     

当代学校课程发展的趋势

课程是一个不断变化着的范畴。课程改革是学校教育改革中最为关键和敏感的部分,它往往是教育改革的第一个突破口。当代科技、生产的发展对课程的发展发生了一些什么影响?应怎样改革课程才能适应社会今天和明天的需要?这些都是课程理论所应该研究和探索的课题。     

激进与渐进:学校课程制度变革的两种路径

提高课程效率与质量始终是学校课程改革的永恒主题。影响学校课程发展的因素涉及政治、经济、文化等多个方面。制度因素近年来引起很多人的关注与高度重视。教育改革不是在真空中进行的,而是要受到既有的已经成为文化和传统组成部分的各种制度规章的约束[1]。     

社会及文化因素对基础教育改革的影响

任何教育改革都是在一定的政治、经济、文化的社会背景中所发生的。所以这些要素就在不同程度上制约或促进着教育改革的发生与发展。纵观中国20世末到21世纪初的基础教育改革无论是在政治基础、经济基础、文化基础,都发生了一系列的转变,教育改革也对这些因素作出了新的阐释。但在众多因素中,文化因素对教育改革的影响应该是最为复杂最为深刻,反过来教育改革能否承担起文化价值的使命也具有重大意义。     

试论职业教育课程改革

职业教育课程改革是教育改革的重要组成部分,是国内外政治、经济、科技、劳务市场发展和竞争的必然结果。当前背景下,职业教育课程在课程内容、课程目标、课程实施和课程评价等方面都呈现出一定特点。     

“情境创设”让计算机教学更有活力

在科技高速发展的今天,计算机技术作为人类最新的科学技术．已经渗透到人类社会的政治、经济、文化、科技、教育、生活等各个领域。也使人类进入了信息化时代。计算机技术课也成为中等职业学校的必设课程和重点课程,它以基础性、工具性、实践性、应用性、趣味性的特点为广大学生所喜爱,但它又以高速发展性、综合性成为学生学习和教师授课的难点。     

对重新构建高等职业教育课程模式的思考

一、问题的提出 课程是一个动态的社会现象,是一定社会科学技术和经济文化发展的反映.由于课程具有相对稳定性,所以,一般情况下它会在一定程度上滞后于科技和经济的发展,而且这种滞后常常导致学校教育与社会对人才规格的客观要求不相适应的矛盾.每逢社会和生产力发生重大变革之时,课程都会有质的飞跃.在整个教育系统中,职业教育对经济的反应最敏感,而高等职业教育对于中国加入世贸组织的反应将最为剧烈、最为明显.在中国经济面对工业化和全球化双重挑战之际,出现顺应社会经济发展和人的发展需求的高等职业教育的新的课程理论和模式,是历史的必然.     

我国职业教育课程改革和课程体系的构建

职业教育课程改革是教育改革的重要组成部分，是职业教育改革的必然要求，是国内外政治、经济、科技、劳务市场发展竞争的必然结果。然而，职业教育课程的改革和发展，一直是在某种职业教育思想或理论支持下进行的。本文从课程内容、课程目标、课程实施和课程评价等方面谈谈职业教育课程改革发展的趋势，以抛砖引玉。     

学校课程文化及其生成

随着课程改革的不断深入,学校课程文化日渐成为人们关注的焦点。广义的学校课程文化包括学校课程物质文化、课程制度文化、课程行为文化和课程精神文化4个部分,其中学校课程物质文化、学校课程制度文化、课程行为文化是课程文化的外层,而学校课程精神文化是最高层次和最深层次的学校课程文化,是学校课程文化的核心和灵魂。学校课程文化的生成不仅受到社会政治、经济与文化的制约,也受到学校课程实践、学校课程主体的影响。这些内外因素及其机制的复杂多变性决定着学校课程文化生成发展的长期性与复杂性。     

加强思想政治教育的时效性

加强思想政治教育的时效性张国成教育为经济建设和现代化建设服务，是通过培养人才和发展科技文化来实现的。高等学校思想政治教育工作就是保征学校培养人才和发展科技文化这个根本任务的完成。学校的思想政治教育，是学校培养社会主义建设者和接班人这个根本任务的重要组...     

教育社会化与社会教育化

教育社会化是指随着社会的政治、经济、科技与教育的全方位改革和生产力的迅速发展,社会对学校教育关注的程度不断提高与学校教育的社会功能不断扩大的趋势。它具体表现在学校教育的发展、学校教育职能、学校教育过程、学校教育改革社会化四个方面。社会教育化是指随着科学技术和现代生产力高速发展,社会的教育功能日趋强化,社会化的大教育气氛日趋形成,致使教育向着包括整个社会和个人终身方向发展的趋势。     

批判教育学与教育改革——美国威斯康星大学阿普尔教授访谈

批判教育学将教育置于文化、政治、经济和权力这些更本源的问题框架之中,探究教育的功能,思考课程的实质。它不断地追问:谁的知识?重点学校对贫困生意味着什么?现行教育政策是否对不同种族、不同阶层、不同性别的人群都是公平的?谁在其中受益了?……它为教育改革提供了一面自我观察和反思的镜子。     

科学实验探究中学生综合能力的培养

科学课,虽然它并不是学校课程中最引人注目的部分,但是一门让学生全面发展的学科。当前教育改革,提高学生素质、培养学生能力为其关注重点,以满足当代社会经济和科技发展需要,面对人类生存的一系列问题的挑战。现在,从     

师范学校德育工作的现实走向

学校德育对于任何一个国家和地区来说,都不是一种单纯的教育行为,它必然受到本国、本地区、本民族特定的政治、经济、思想、文化等因素的制约。因此,不同国家、地区的学校教育往往存在差异,这种差异在以往表现的十分明显。但是,随着经济全球化时代的到来,这种差异在日益缩小。在经济全球化时代,人类遇到的是越来越多的共同社会道德问题,特别是面对着因政治、经济、科技文化的发展而引发出一系列的伦理道德问题,越来越引起各国、各地区的高度重视。加强青少年德育工作已经成为全球教育改革和发展的共同特征,越来越多的国家认识到青少年德育工作的重要性、迫切性及现实意义,纷纷调整道德教育的思路与策略,形成了全球化道德教育的新景观。     

多元文化对中学体育教学改革产生的重要影响

随着经济与科技的快速发展,全世界国家和民族在经济、政治、文化、教育、艺术、科技等各个领域逐渐的交流和融合,多元文化越来越多的被各个国家和民族所接受,并且逐渐应用到各个领域中,当然也包括教育这一重要领域。而体育教育改革也不免与其兼容接轨,成为当今中国体育教育的主旋律。文章从我国中学体育教育改革入手,对多元文化对其的影响进行归纳和总结,从而为我国中学体育教育改革的发展和完善提供积极正面的借鉴和参考。     

论研究学校课程的重要性

一 研究学校课程的重要意义 学校课程不仅把各科教学内容和进程变成整个便于教学的体系,而且是培养什么样的人的一个蓝图,所以它是很重要的。课程论是学校教育学中一门重要的科学分支。这门科学同人类社会的政治、经济、生产以及文化科学技术的发展有着密切的关系。其中,主要是生产方式决定了学校课程的内容和性质。历来我们说,教育的性质是由统治阶级决定的。但是,作为     

对当代学校语文学科实质的再认识

世纪之交,我国学校语文教育改革面临着许多新的难题。认真探讨、正确认识当代学校语文学科的实质,对于教育改革实践活动具有重要的指导意义。本文借与阎立钦教授进行学术商讨为话题,提出了“‘语文’作为学校教育的一个学科的实质,即它是在学校教育中以教学科目形式出现的关于中华民族共同语和优秀文化的教育”的观点,并且,进行了严肃的论证。认为这个认识“比较符合我国学校语文教育的历史传统和发展规律”,“比较符合新时期社会发展和政治、经济对学校语文教育的要求”,“比较符合语文教育改革和教育现代化的的需要”。     

知识经济与课程改革

在知识经济中，科技和教育将成为经济可持续发展的驱动力，知识经济对教育改革提出了前所未有的紧迫要求，职教要适应形势的需要，除了要进行体制、教学改革外，课程改革也是其中的一个重要方面，课程作为一种预设育人方案的教学活动，是教学的基础和前提，它反映了学校的教学目标，又是学校服务于社会的出发点和归宿。     

教师专业学习共同体的培育实践

进入21世纪,世界各国都在积极推进新一轮的教育改革,以迎接新世纪经济和社会发展的巨大挑战。关注学生学习结果的提升、促进教师教育和教师的专业发展、推动校本课程的开发、创新学校文化成为人们关注的焦点。我们相信,教师的专业成长不仅是教育改革成功的关键所在,而且是学校管理和持续发展的动力。     

民族化与国际化的有机统一—发达国家艺术教育改革的重要走向

随着知识经济时代的来临,全球化已成为当代世界发展的潮流。从经济全球化、全球金融贸易,到政治全球化,文化艺术全球化,它已全面而深刻地影响世界教育改革的现实和未来。在这样的背景下,艺术教育作为学校教育的重要组成部分,也面临着如何