代数式初步

用基本运算符号（加、减、乘、除、乘方、开方）把数或表示数的字母连接而成的式子叫做代数式．列代数式的关键是正确地分析数量关系,要掌握和、差、积、商、幂、倍、分、大、小、多、少、增加、增加到等数学概念和有关知识．列代数式实质上是把“字语言”翻译成“符号语言”．     

代数式才艺展示

用字母表示数是数学史上的一次大飞跃,其作用十分重大,现归纳说明如下:1.用字母表示公式和定律把三角形的面积表示为S=12ah,这比用语言三角形的面积等于底乘高除以2叙述方便得多.把分配律用字母表示为a(b+c)=ab+ac,这比用语言一个数同两个数的和相乘,等于把这个数分别同这两个数相乘,再把积相加简洁十倍.     

列代数式在解题中的应用

代数式是指用基本的运算符号把数或表示数的字母连结而成的式子．在学习中，我们不仅要掌握列代数式的方法，更要注意列代数式在解题中的应用．     

怎样列代数式

列代数式就是把文字语言表述的数量或数量关系用数学式子表示出来．要正确而迅速地列出代数式．必须掌握它的基本要领．     

谈谈列代数式的教学

学习代数离不开代数式的运用,而列代数式又是代数式中的重点,学好列代数式对今后学习其他代数知识至关重要。在列代数式的教学中,我们必须按照循序渐进的教学原则,引导学生正确理解题目意思,掌握数量间的关系,教给学生规范的书写格式,为学生数学的学习打下坚实的基础。     

代数式书写错误剖析

书写好代数式是学习代数式的基础,正确书写代数式有利于今后整式的学习,但是,不少同学由于学习时过于马虎,总是出现这样那样的书写错误,为了帮助同学们规范地书写代数式,现就一些常见的书写错误剖析如下．     

代数式(之1)

数学是一种语言.400多年以前,意大利出了一位伟大的物理学家,名叫伽利略(公元1564～1642).他大力提倡观察和实验,并在比萨斜塔做了著名的自由落体实验,后来又写出了巨著《关于托勒密和哥白尼的两个世界体系的对话》,可称为近代物理学的奠基人,这位物理学家对数学有一个绝妙的定语:"数学,是上帝用来书写宇宙的语     

认识代数式

进入中学后．数学中的字母越来越多．用字母表示的数量关系非常抽象．相对于小学中的纯数字运算．这种用字母表示的运算让人难以理解．因此很多同学很难适应这一现象．但是．用字母表示数是以后数学学习的普遍现象．可想而知．学好代数式对以后的学习是多么必要．本文介绍代数式的初步知识．     

第3讲 整式的概念与运算

要点复习 1．有关概念 （1）用运算符号（加、减、乘、除、乘方、开方）把数与字母连接而成的式子，称为代数式．     

代数式——知识篇

实数和代数式简称为数与式,数是式的特殊形式,代数式的内容又包括了整式、多项式、分式,乘法公式和因式分解三个部分．它们具有实数的属性,可以进行运算．在多项式的乘法运算中,我们学习了乘法公式（平方差公式与完全平方公式）,并且知道乘法公式可以使多项式的运算简便．由于在高中学习中还会遇到更复杂的多项式乘法运算,     

怎样正确去括号

要正确地去括号．首先要对去括号的法则十分熟悉．其次要注意去括号的法则与我们已经学习过的有理数运算之间的关系：括号前面是“＋”号的情况可以看做是“＋1”与括号中的各项相乘,相乘后括号内的各项不变;同样,我们可以将括号前面是“一”号的情况看做是“一1”与括号中的各项相乘,相乘后括号内的各项变为原来的相反数．这样看来,     

学习代数式要做到“四会”

学好代数式是跨进代数大门的关键一步,初学代数式时一定要掌握基础知识,力争做到"四会".一、会说我们首先要能准确说出代数式的意义,并能正确读出代数式.如a+b,b-8,xy,n/m分别读作a与b的和,b与8的差,x与y的积,n除以m的商.     

“去括号”的变式教学

<正>在整式的加减计算中,去括号是学生必须认真学好的一项基本技能,它是以后学习代数式变形及混合计算的重要基础.但是怎样才能熟练而又灵活地"去括号"呢?除了要牢固地掌握去括号的法则外,我们还应该从以下三个方面进行训练,使学生对去括号这     

怎样指导低年级学生写好字

要想让学生写好字,教师必须率先垂范,潜移默化地影响他们规范地写汉字,循序渐进地培养学生良好的写字习惯。这样,学生在养成良好写字习惯的同时,也会感受到汉字的形体美和神韵美。同时,教师要灵活多样地评价学生的书写作品,使学生收获成功的喜悦,激励和引导他们自我完善、自我提高,逐步提高写字能力。     

怎样写好教学随笔

教学随笔是一种旨在还原教师教育科研的本来面目，倡导教师立足实践，及时整理和记录自身教学感悟的教育研究方式。其业已受到了越来越多教师的青睐。从优秀教师的成长历程来看，写好教学随笔是促进教师专业成长的重要途径。笔者认为，要写好教学随笔，呵从以下两方面着手。     

邀来字母帮你忙

我们在解决线段与角的几何计算问题时,常常会遇到直接利用线段与角的和、差、倍分的办法求解时会感觉很繁琐,甚至无从下手,原因是未知量太多,其实这时你如果运用代数思想让字母参与运算,你会发现计算就会很方便,请看下面几例.例1如图,已知:AB=2BC,M是AB的中点,MC=6,求AB的长.     

数学中的思想方法

一、抽象化用字母表示数,用代数式表示数量关系,通过对式子的演绎变形使问题获解等,都体现了抽象化的思想.1.用字母表示数.例1计算1999×20002000-2000×19991999.解设a=1999,原式=a[(a+1)×10000+(a+1)]-(a+1)[10000a+a]=a(a+1)[10000+1-10000-1]=0.2.把某些运算、运算法则、运算定律抽象为公式.     

怎样写好考场作文

临近高考，学生们身心疲惫，压力倍增。给学生减压，营造一种轻松的学习氛围极为重要。     

怎样才能写好化学式

化学有一套简明、严密、国际通用的符号系统,即化学用语。化学用语是学习化学的重要工具,掌握这些工具是学好化学的关键之一。     

带学生跳出思维定势的“怪圈”

最近我在教学小学五年级上册《认识方程》一课时,出示了这样一道判断题:下面的式子都是方程吗?①4+B=24②3x÷2=7+y③50-=30④5y+2=45-10⑤x÷5=20⑥43=m+23结果,大部分学生答不全是,8人犹豫不决、不能下结论,于是我跟学生展