《木兰辞》中的“扶将”、“扑朔”和“迷离”

《木兰辞》中“出郭相扶将”里的“扶将”一词，有人解释为：“将”是“扶”的词尾。其实这个“将”和“扶”是同义词，“扶将”应该是同义复音词，不能把“将”当作动词“扶”的词尾。从古书中可以看出一些传统的用法。《正韵》解释：“将”，“扶持     

数学教学改革三十年：现实与实现（一）——来自“青浦实验的新世纪行动”

《数学教学改革三十年：现实与实现——来自“青浦实验的新世纪行动”》一文我们将分期连载，本期刊登的是文章的第一、第二部分：“背景：从学会教学到学会学习”“现实：学与教的水平演变”，以后，我们还将刊登文章的第三、第四部分：“实践：两种教学方式的较量”“实现：教师学习事关重大”。     

“聚”字释疑

苏教版语文选修《古文读本》所选的《左传三则》之《郑伯克段于鄢》有这样一句：“大叔完、聚，缮甲、兵，具卒、乘，将袭郑，夫人将启之。”文后注释：“完，修茸城郭；聚，聚集粮食。”其中，“聚”字的释义有待商榷。笔者以为，“聚”在这儿作“村落”之意，因为：“完聚，缮甲兵，具卒乘，将袭郑”一句为述宾结构，把“聚”也解作动词讲，与“完”并称，不合文意。     

材料作文点拨例谈

枭（猫头鹰）逢鸠（斑鸠），鸠曰：“子将安之？”枭曰：“我将东徙。”鸠曰：“何故？”枭曰：“乡人（当地人）皆恶我鸣，以故东徙。”鸠曰：“子能更鸣，可矣；不能更鸣，东徙，犹恶子之声。”根据以上材料，自选角度，自定立意，自拟题目．写一篇文章。不少于800字。[编者按]     

等时间隔法

扁鹊见蔡桓公．立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理．不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾．”扁鹊出．桓侯曰：“医之好治不病以为功、”居十日．扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深．”桓侯不应。扁鹊出．桓侯又不悦，居十日．扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深．”桓侯又不应。扁鹊出．桓侯又不悦．居十日．扁鹊望桓侯而还走……     

挑战王维

王维有《鸟鸣涧》一诗：“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。”教学中，一女生提问：绝句忌用字重复，此诗２０个字却重用了“春”、“山”两次（春山、春涧与春山、山鸟），这算不算毛病？教师一听认为有理，鼓动学生修改。于是主意频出：将“山鸟”改为“飞鸟”、“林鸟”、“睡鸟”；将“春涧”改为“深涧”、“溪涧”……首先质疑的女生建议改为“栖鸟”，理由是：“飞鸟”太过火，“睡鸟”少动感，而“栖鸟”较为合适，且“栖”与“山”俱平声。“春涧”呢？她建议改作“幽涧”，理由是：给人以静、深之感。对王维这么…     

从案例看活动课的特点

主持人１（男生）：你会唱歌吗？主持人２（女生）：会呀。我不仅会唱，还会用诗词来配歌曲，相当优美。主持人１：那不是既学了音乐，又学习了语文？主持人２：是呀。两全其美。今天我们就以（指黑板）“语文与歌曲”为主题，开展一次有趣的综合实践活动。（放录音：“让我们荡起双桨……”）（学生朗读歌词）主持人１：如果将“荡起双桨”的“荡”字改为“划”字，好不好？（同学纷纷作答）主持人２：如果将“推开波浪”的“推”字改为“冲”字，怎么样？（同学纷纷作答）……（放录音：“少年，少年，祖国的春天……”）（学生朗读歌词）…     

道德的故事

19世纪末，美国纽约某大富翁，雇华仆一人，名丁龙。数年后将之辞退，但该翁居室不慎失火，翁幸免于难。丁龙讯后即自动返来侍候在侧，翁不胜感动，因问曰：“我早将你辞退，为何自愿重返？”丁龙答：“家父早有明训，亲邻有难，必助之。”翁听后又问：“令尊是否读过孔孟圣贤书，有以教之？”龙答曰：“家父乃草莽农夫，不识字。”翁继问曰：“令祖父必读过书？”龙又道：“吾家世代皆未读过书，非书香子弟。”     

人教版高中语文（必修3）文言文注释商榷

一、《寡人之于国也》的“王好战，请以战喻”中的“喻”。课文注：“请以战喻：让我用打仗来做比喻。”将“喻”解释为“比喻”，可以说是犯了以今律古的大忌。先秦时代，喻，表示“明白”、“开晓”之义。《论语·里仁》：“君子喻于义，小人喻于利。”皇侃疏：“喻，晓也。”《汉书·项籍传》：“喻以所为。”颜师古注：“喻，晓告之。”据现存训诂材料，     

“经年”是“一年”吗？

人教版高中语文第三册《雨霖铃》中有这样一句：“此去经年，应是良辰好景虚设。”教材将“经年”注释为“一年”，笔者认为这种解释不妥，原因有二：一、林申请的《宋词三百首词典》将“经年”注释为“年复一年”，     

区别

一位富人去看哲学家蒙田。蒙田将他带到玻璃窗前，对他说：“向外看，告诉我你看见了什么？”“许多人。”富人回答说。然后，蒙田将他带到一面镜子前，问道：“现在你看见了什么？”富人回答说：“我自己。”“窗子和镜子都是玻璃，”蒙田感叹地说，“区别只在于一层薄薄的银子，但这一点银子就叫你只看到自己而看不到别人了。”区别@王玉北     

动态

教育部：今年将建立健全教育收费的监管制度，国家卫生部、教育部：将联手检查学校卫生，太原：普高示范学校评估复查实行“一票否决”，福建：撤销、合并规模过小分散的普通高中，沈阳：中小学校长上讲台给老师“打样”系全国首次。[编者按]     

声音

周济：高考要改，但不是简单取消，戴家干：教育考试安全将进一步加强，孙霄兵：幼儿教师的身份和待遇应当受到重视，陈金芳：素质教育的根本保障在于体制，袁纯清：要当“教育省长”“教育市长”“教育县长”，斯里兰卡教育部长：教育产业化有利也有弊。[编者按]     

用善良与仁慈去浇灌花朵

课例：在一节一年级的识字课上，教师引导学生学习“午”字。有个孩子说：“‘午’是牛砍去头。”作为记生字的方法．这样说也很不错，但教师却对学生们说：“将牛的头砍去多残忍呀!大家有没有更好的办法呢？”于是小朋友们纷纷举手。有的说：“小牛口渴了，将头伸进水桶喝水．看不见头了。”有的说：“小牛肚子饿了，将头伸进槽吃草．看不见头了。”     

用谓词演算式刻画＂数学分析＂中的几个基本概念

本文结合命题联结词及谓词和量词，将“数学分析”中的基本概念：“极限”“连续”“一致收敛”，用谓词演算式来刻画，进一步将其写成逻辑等价的斯柯林范式．     

组词

小明在黑板上组词。文：文明。风：风气。影：影响。棉：棉花。麻：———小明想写“芝麻”，一时想不出。方老师问学生：“谁能为‘麻’组词？”教室里四面八方异口同声：“麻———将”。方老师：“麻将不好，刘小芳，你另组一个词。”小芳：“麻木，因为麻将使用木头做的。”“不对，麻将使用竹子、塑料、水晶做成的。我家有一副麻将，爸爸说是用象牙做的呢。”王刚抢着发言。方老师皱皱眉，启发说：“谁能组一个意思好点的词？”杨洋：“我说一个：麻烦”。方老师：“好，你怎么想出这个词？”杨洋：“因为我妈妈天天搓麻将，最近输了好…     

你幸福吗？

曾经看到这样几句话：强盗说：“幸福是接二连三，够刺激，够味儿的惊奇。”赌徒说：“幸福是将生命当作筹码，破釜沉舟，孤注一掷，绝处逢生。”富豪说：“幸福是视金如土，挥霍大度，令世间一切高贵的和不高贵的俯首低眉。”     

“悬赏米卢”为哪般?

第１５０７期《足球》（２００１年１０月２９日出版）在头版头条发布了一条新闻：“足协悬赏米卢，寄望进十六强”。看了标题不由一惊：米教头犯事了？细看正文：“目前，中国足协正在考虑与米卢之间签订一个补充条款，即如果米卢将中国队带进了十六强，中国足协将发多少奖金给米卢。”原来如此。对米教头的担心总算释然。掩卷而思，仍觉得有话要说：“悬赏”：“用出钱等奖赏的办法公开征求别人帮助做某件事：悬赏寻人、悬赏缉拿。”（《现代汉语辞典》），《辞海》解释为：“出具赏格，招人应征。”“悬”在此是公开揭示之意。在用法上，…     

名人高考谁得高分?

高考过后，记者以高考作文题电话采访各名人，在被问及，如果为了渡过人生长河，必须丢掉一个行囊，会选择最先放弃哪一个时，被访者如下作答。网易掌门人丁磊：“金钱吧。我将首先扔掉金钱”“最后你会放弃哪一个？”“健康，在我看来，健康最重要。”伏明霞（仔细地听完作文题，并对七个背囊的内容做了笔录）：最先扔掉的将是“荣誉”。中央实验话剧院演员袁泉：“先扔掉美貌。”“作为一个演员，你不觉得美貌很重要吗？”“到现在，我还没有碰到这么尖锐的问题，我一直很顺利，就像温室中的花朵。”著名模特、演员、主持人瞿颖：“我觉得…     

动态

北京丰台率先实行“校长任期制”，广西：卫生不合格学校将被减少或暂停招生，合肥庐阳区推出“教师当校长”活动，青海：班主任将持证上岗实施岗位培训制度，山东临淄小学：建起家校短信平台，河南鹤璧高中：研究生课程班进校园。[编者按]