大学生网络媒介素养的研究现状及价值分析

网络时代的发展要求大学生具备相应的网络媒介素养,通过对国内外网络媒介素养的发展及现状的述评,分析其研究的理论意义和实践价值,为当代大学生网络媒介素养的进一步研究指明方向.     

我国网络出版现状及趋势分析

网络出版改变了传统的出版形态、出版流程和出版的经营模式,是当前出版业的重要形式和发展趋势。本文从网络出版典型形态及现状入手,分析网络出版存在的优势与不足,探寻网络出版的未来发展之路。     

高校大学生媒介素养教育现状及对策研究

媒介素养是现代社会人类发展的必备条件之一,作为高等院校,在媒介教育方面应当有所作为。本文将从媒介素养的内涵、意义,教育现状及应对措施进行分析研究。     

我国网络广播发展现状研究

目前,我国网络广播主要有政府、媒体和个人开办,受众以35岁以下青少年居多,节目内容以音乐播放和下载为主、内容来源与开办机构属性直接相关,网络广播虽然比传统广播有传播速度、互动交流等优势特点,但也受互联网带宽、视频网站发展迅速等各方面因素的影响。     

我国网络舆情现状及应对研究

随着互联网的发展和公民参政议政的热情不断高涨,互联网已经成为思想文化信息的集散地和社会舆论的放大器。近年来,不断膨胀的网络和喷涌而出的网络舆情对党和政府的执政能力及社会和谐建设带来了巨大的挑战。本文通过分析网络舆情的现状,对网络舆情应对策略进行了探索。     

当前我国网络社会舆情特点分析

在我国,网络已日益成为舆论生成的策源地、舆论传播的集散地。基于2010年以来最新网络舆情发展态势,分析了我国网络社会舆情呈现出的五大特点,以利于管理部门积极应对网络舆论,构建主流网络舆情。     

大学生网络素养状况调查与网络素养教育对策——以武汉生物工程学院为例

通过对武汉生物工程学院学生的网络素养状况的调查发现,大学生网络使用率较高、目的性多样化。但对网络的批判力较弱,使用能力有待提高,而且对网络素养教育的内容了解模糊,参与度低。对此,学校应营造网络素养教育氛围,整合资源,重视师资培训,开展实践,强化学校与家庭、社会教育的联系,从而全面提高学生的网络素养。     

案例研究:武汉地区高校学生信息素养现状分析

本文以高校学生信息素养为研究对象,利用调研统计数据,对武汉地区高校学生的信息素养现状进行了分析.揭示了学生在信息需求、信息源选取和信息查找、信息获取能力及技巧、信息评价和处理、信息安全意识和信息伦理、信息素养认知和信息教育状况六个方面的特征,提出高校开展信息素养教育的策略,指出了正规和实用的信息素养教育是未来高校信息教育的发展方向.     

试论大众网络信息素养的现状及走向

自第三次科技革命以来,网络在当今社会中所扮演的角色越来越重要,它深刻地影响着人们的生活、学习以及工作。我们不仅生活在现实社会之中,还生活在与现实社会有密切联系的虚拟的网络社会。正如德弗勒和丹尼斯说:"大众传播能改变我们的语言和我们对世界的认识","改变我们对社会问题的看法,     

青少年网络媒介素养的现状及对策研究

当前青少年在接触和使用网络媒介的过程中,出现了信息迷航、网络依恋和道德失范等问题,这与网络媒介带来的信息爆炸、网络世界的“身份缺失”有着莫大的关系,也与网络媒介满足了青少年排遣孤独的心理需求,致使自制力不强的青少年面对网络的诱惑无法自控息息相关。要全面提升青少年的网络媒介素养,需要建立学校、家庭、社会三位一体的青少年网络媒介素养教育体系,让学校、家庭、社会既各司其职又携手并进。     

重视中学网络素养教育——山东省中学生网络接触行为调查分析

本文通过对山东省中学生网络接触行为、对媒介信息的认知和判断、对网络的需求、在使用网络的过程中存在的问题等方面的调查和分析，总结了青少年网络接触行为的特点，阐释了目前青少年在网络使用过程中存在的问题及其相关原因，提出了开展媒介素养教育的必要性及对中学网络素养教育的建议。     

网络传播中网络素养培育的文化思辨

本文对网络文化教育这一课题进行了理论探讨,认为提高网络素养并不是简单告诉人们反对什么,而是要强调"人的能力的培养",即教育培养处理网络信息的能力。同时对如何培育网络素养的具体方式和对策进行了探讨。     

重视中学生网络素养教育——山东省中学生网络接触行为调查分析

本文通过对山东省中学生网络接触行为、对媒介信息的认知和判断、对网络的需求、在使用网络的过程中存在的问题等方面的调查和分析,总结了青少年网络接触行为的特点,阐释了目前青少年在网络使用过程中存在的问题及其相关原因,提出了开展媒介素养教育的必要性及对中学网络素养教育的建议.     

我国主要网络调查平台功能特点对比分析

网络调查是借助互联网技术及调查软件系统开展的社情民意调查研究。调查网站平台是网络问卷设计发布、访问者答卷、自动统计分析数据结果的互动式多功能网络平台。国内社情民意调查网站的兴起,经历了技术学习和借鉴过程,目前,已经进入了一个创新发展的新阶段。以中国调查网、第一调查网等六家国内主流网络调查平台各具特色,通过对其功能特点的分析测评,总结网络调查平台的功能优化策略和开发经验,探索网络化语境下社情民意调查的新途径。     

浅论网络视觉素养教育

在网络视觉文化时代,网络视觉素养教育正日益引起各国的关注。网络视觉素养教育旨在指导人们正确理解、创作、运用网络视觉信息,增强视觉批判能力。开展网络视觉素养教育从学校教育、社会、个人自律等几个层面同时进行,方能取到良好效果。     

台湾地区新闻从业人员网络素养与网络新闻识读能力之研究

认为1999年因网络原生新闻概念而创立的网络报纸在台湾出现后,网络新闻开始让传统新闻媒体的产制作业产生冲击,新兴媒体时代的新闻产制过程,让新闻工作者无法用原本的媒体素养来因应网络。使用问卷调查法,了解新闻从业人员的网络素养以及具备网络素养的衡量准则。研究结果发现,新闻工作者已大量使用网络,但网络素养却十分匮乏,难以因应媒体科技在新兴媒体时代的变化。     

网络素养教育与青少年网络暴力治理

网络暴力既指网络中通过语言再现的凶杀、抢劫、斗殴等场景,又指借助计算机、手机等电子设备对他人实施的有意的反复的侵犯性伤害。青少年是网络用户的主体人群,结合家庭、学校和社会的力量,开展网络素养教育,提高青少年对网络信息的认知能力、使用能力、反思批判能力、创造能力,培养其道德意识、法规意识,安全素养和心理素养,是网络暴力治理的重要途径。     

信息素养领域演进路径、研究热点与前沿的可视化分析

为梳理30年来信息素养领域研究的演进路径,揭示研究热点与研究前沿。将1983—2009年SCI,SSCI,CPCI-S,CPCI-SSH数据库中收录的主题为"信息素养"的全部论文数据作为研究对象,应用CiteSpace知识可视化软件绘制文献共被引网络图谱,析出信息素养演进过程中的关键节点文献;并应用关键词聚类和膨胀词探测功能分析了研究热点与研究前沿。发现6篇关键节点文献很好地展示了信息素养领域研究的演进路径,2个明显的聚类以及5个突现词表征了研究热点与研究前沿。因此得出结论:因特网信息素养和健康素养是目前信息素养的两个主流研究领域,定性研究与定量研究相结合是该领域的学科研究范式。老年人、公共卫生、循证决策和乳腺癌等对象或领域是信息素养的研究前沿与发展趋势。     

谈网络编辑之基本素养

本文讨论了在新的环境下，作为网络编辑应该具备的各方面素养。