话说排座位

排座位是班级管理工作中的一项重要工作，也是我们班主任最为头疼、最伤脑筋的一件事，万一处理不好，不仅影响学生的心理，也会造成家长的误解。但排好座位，能使学生“优化组合”，形成“最佳搭配”，从而促学风、正班风。     

座位,学生眼中的“香饽饽”

众人皆知,在班级管理中,排座位是一件十分重要的事情,也是每一个班主任和学生都关心的事情。前不久,我好不容易对全班学生的座位进行了一次自认为比较满意的调动,各科教师和学生也都反映课堂     

话说排座位

排座位是班级管理工作中的一项重要工作,也是我们班主任最为头疼、最伤脑筋的一件事,万一处理不好,不仅影响学生的心理,也会造成家长的误解。但排好座位,能使学生“优化组合”,形成“最佳搭配”,从而促学风、正班风。一、动静搭配。每当接到一个新的班级之前,我总是想方设法对每个学生的性格进行一个大概的了解,然后把不同性格的学生进行分类,这样,便于在排座位时把性格活跃的与孤僻的、健谈的与寡语的、急躁的与温和的学生混合进行编排,让不同性格的学生在一起互相影响,取长补短,在一定程度上矫正了他们在性格上的缺陷,对于塑造各自良好的…     

让座位编排充满教育意义

很多学生觉得,一个“好”座位更有利于自己听课、学习;一些老师也认为,某个学生坐在班级某个特定位置．对该人最有利或是最有利于班级管理,他们都相信“好”座位才能起到好作用。但是,另外一些班主任看问题的角度则相反,那就是——让每个座位都变成好座位。他们的办法是：赋予座位以教育意义。     

班主任工作随想

<正>不知不觉,我担任班主任工作已经十多年了。在班级管理中,我哭过、笑过;在班主任这条道路上,我彷徨过、犹豫过。但一路走来,回首看一看,我感觉很欣慰。排座位:一帮一每学期开学,让每位老师最费心的事可能就是排座位了。座位的编排,不仅是学生最关心的,而且还牵动着家长的心。今年我教六年级。开学第一天,学     

巧换座位正班风

引子:开学初,按惯例都要排座位,对于一二年级的同学来说更应该慎重地排好座位。我一开始按个头的高低将他们排好座位,但几天下来,却发现坐窗口第三排和第二     

班主任如何培养孩子的公平感

<正>一、班主任要以公平的心态对待班级的每一件事记得在我教一年级时,由于新生刚入学,所以首先面临排座位问题,于是我就在排座位让学生在操场上按大小个排好队,又在仔细排队后让学生按先后顺序很快就初步排好了座位,然后,我在了解了学生们的视力、听力情况后又做了一些调整,使座位在正常情况下初步稳定了下来。我本以为班级内的一件大事可以告一段落,可谁知第二天竟有四位家长找上门来,均以孩子看不清黑板或听不清教师讲话为由,要求往前调座。我     

座位趣谈

大家都知道,梁山好汉排座次,将一百零八将分为三十六天罡,七十二地煞……学校虽不是水泊梁山,但也经常排座位。座位不是什么虎皮交椅,却也疏忽大意不得。对此,众豪杰老师、家长和同学各有各的说法。先说老师。老师总是为全班整体着想,每次先按个头高低来排座位,排好后,再微调一下。当然,微调也有原则的。比如,两个爱说话的同学绝对不能坐在一起,如果坐在一起,会影响周围同学;两个死对头也不能坐在一起,如果坐在一起,上课横眉冷对,下课“冤家路窄”,说不定,还会动起手脚来。两个学习差的同学也不能坐在一起,如果在一起,就是“墨水加墨汁,越来…     

排出学生的美好未来——用新法巧排学生座位

给学生排座位,其事虽小,但却不能小视,因为它日益受到学生及其家长的关注,也直接影响到班级管理的成效。为此,笔者锲而不舍,不断探索,采用新法巧排座位,使我班学生的座位成为我校的一道亮丽风景。     

老师，请关注“后排学生”

学生在教室里上课一定要有座位,而只要排座位,就会有人坐在后排,所以,后排座位的存在是很正常的事。但是,把成绩不好或其他方面表现不好的学生都安排到最后一排用这种方式孤立他们,冷落他们,这就不正常了。在提倡“以人为本”的今天,越来越多的人开始关注“后排现象”背后隐藏的问题,还有人建议把座位排成圆形、U字形、三角形或其他什么形。这些提议的初衷很好,但是问题的关键不是学生坐在哪一排,而是坐在后排的学生是不是还在教师关注的视线里。 2007年,很多人被一部军旅题材的电视剧深深地感动,也记住了剧中的两个关键词语,一个是“不抛弃”,一个是“不放弃”。这两个词语,表明了中国军人对人和对事的态度。我想,如果我们的教师都能用这样的态度对待每一个学生,那么,就不会再有“后排现象”之忧了。     

座位

大家知道,梁山好汉一百单八将有“座位”之分,什么三十六天罡,七十二地煞……学校虽不是水泊梁山,但也经常排座位。座位虽不是虎皮交椅,却也颇有讲究。对此,众豪杰——老师、家长和学生也各有“说法”。先说老师。老师总是为了全班着想,每次先按个头高低来排位,排好后,再微调一下。当然,微调也是有原则的。比如说,两个好说话的同学绝对不能坐在一起,如果让他们坐在一起,不仅影响他们两个人的学习,还会影响周围的同学。两个死对头也不能坐在一起,如果让他们坐在一起,不仅会“横眉冷对”,还可能“冤家路窄”,会动起拳脚来。两个学习差的同学也…     

班主任怎样排座位

怎样排座位是每个班级里平常但又是沉重的话题，大多数班主任纯粹按照学生身高简单排列座位。有些班主任往往给成绩好的学生排最上等的座位，给中等生们排其次的座位；这样，一个个座位原本在人格上平等的学生分成了“一等公民”、“二等公民”、“三等公民”。     

你对你的座位满意么?

排座位时,大家都希望自己能排个“好座位”。如今,最让哈尔滨市中小学教师“头痛”的一件事儿,就是给学生排座位。家长们总是以各种理由要求给孩子调个“好座位”,老师又想要在全班学生家长中求得平衡,双方都绞尽了脑汁。◎学校排座形式花样百出如前后排同学每周轮换一次座位,让每个同学都能保证有机会坐在前排;再如左右横向调整,保证每个同学都能坐在教室的中间;有些小学对排座还更加细致,采取按学生个头的大、中、小分成几组,每天每组第一排串到最后一排,后面的依次向前串一排,每星期再左右整组横向调;还有的老师想出更绝的招儿:学生每星…     

座位·学生·教师

结合许多优秀班主任的成功经验,我觉得给学生排座位可以采用以下一些做法: 一、新入学的班级在排座位时,应统一按身材高矮、学生性别进行安排。此时排座位在统一的标准下,学生乐于接受,特别是他们对老师的第一印象是老师公平合理。另外新入学的班级,学生生疏,这样安排座位,可以快速     

座位趣谈

大家都知道,梁山好汉排座次,将一百零八将分为三十六天罡,七十二地煞……学校虽不是水泊梁山,但也经常排座位。座位不是什么虎皮交椅,却也疏忽大意不得。对此,众豪杰老师、家长和同学各有各的说法。先说老师。老师总是为全班整体着想,每次先按个头高低来排座位,排好后,再微调一下。     

小座位 大问题——谈班级学生座位安排的技巧

班级学生座位的安排对于保证教育教学活动正常和高效运转具有重要意义。学生和家长普遍认为,座位代表着学生在班主任、老师心目中的位置。学生往往从座位安排中看到班主任及老师对自己的态度。所以,安排座位不单单是指定学生坐在什么地方,而要综合考虑各方面的因素,是对班主任权衡策略和管理智慧的一种考验。     

排座位的学问

排座位是班主任一项日常工作。座位排列看似简单，但实际是班级工作中的一门艺术，是一门学问。座位排列的恰当与否，直接影响到班级纪律的好坏和学生的素质能否提高，影响到班主任工作的好坏。班主任排列学生座位有如下方法。 　　顺序法。该方法主要是针对新生，教师在不太了解学生的情况下，按照学生的高矮顺序排座位。这种方法简单，个子高的也不会影响个子矮的视线，但不宜发挥学生的性格特长和学习的互补性，所以这样坐的时间不宜过长。同时，每个班上总有少数视力很差，或身材特别高大 (矮小 )，或身体有缺陷的学生，对于他们，教师…     

青年班主任的热情之外……

"我该怎么办?为什么我怎么做都管不好班级?!""学生为什么就不听我的?"这是刚刚做班主任的老师常常向我抱怨的.他们往往放弃个人时间,精心地策划班级活动,千方百计寻找班级管理的方法,但班级纪律、学习成绩就是上不去,而换来的是学生一脸的无奈,这让他们感到很委屈,有人甚至因此而失去了工作的信心.这是为什么?     

七嘴八舌

很多由排座位产生的问题，是因为家长、学生认为座位不好引不起老师的重视，因此，老师上课时要扫视全体学生，使每个学生都能感觉到老师在关注自己，而不是只盯住中间的学生。     

教室后面的空座位

新学期开学第二天,一年级班主任李老师的班上来了一位晚报到的新生,因为班上昨天刚排好座位,李老师就临时安排这位新生坐在了教室后面的空位上。此刻,新生的家长不高兴了：“为什么让我女儿坐在后面？”李老师和颜悦色地回答说：“您别着急,这是临时安排,下午班上还要重新排座位。”听后,这位家长只好悻悻地离开了。