如何让语文作业“保鲜”

如何设计作业来激发学生学习的积极性和主动性,保持学生作业的新鲜感呢?老师布置作业无非是这么两大类:基础知识的巩固和知识的拓展运用。对于基础知识的巩固,特别是词语识记方面我们可以采用限时限量来布置作业,如生字词,除了要在上课注意趣味性来吸引学生的注意力使其会正确书写外,还要采用每天一查的方式来加强记忆。另外,在一些基     

如何上好生物公开课的一些策略

在公开课上,上课老师除了要面对授课的学生外,还要面对旁听的教师、家长或专家等,上课难度要比常规课大。本文就如何上好一堂生物公开课提出相应的策略。     

家长，请您坐下来

在教育教学中,面对挥之不去的应试阴云、学生的沉重负担,我忧心如焚.我曾经为高一学生算了一笔账:每周12门课,除体育一般不留课外作业外,其它学科都有作业.这样,学生每天除上课之外,至少还要挤出3小时的时间做作业,课外活动或娱乐机会极少,更谈不上什么素质教育了.为了改变这种局面,身为语文老师的我,率先垂范,除了适当的作文训练外,不再留其他作业;我还利用班主任身份,说服科任老师尽可能减少学生的作业.原以为负担减轻学生该满意了,结果却大大出乎我的预料.     

力求“三性”凸显科学——初中英语作业布置的科学性研究

许多学生会抱怨太多的作业,很多老师会埋怨学生作业完成的不好,为什么会出现这种情况呢？这与我们老师在布置作业这一环节上有无联系。答案是不言而喻的。作业是检测学生掌握课堂知识的手段,也是衡量教学效果的尺标。因此,作为教师,除了上好每一堂课之外,还要认真分析学生的特点,科学的布置作业。本文从英语作业布置的层次性、多样性和拓展性三方面对初中英语作业布置的科学性进行了探索性的研究。文末,对研究的效果进行了初步分析。     

我是这样布置双休日作业的

这几年,每逢周末,一些好心的老师都会布置很多作业让学生在双休日做。到了周一,老师们便忙着登记批发学生作业,有时忙到周三才能改完,还要抓住晚自习或上课的时间评讲。不少老师虽觉得这样做很辛苦,但很值得,是对学生负责,他们会欢迎的。     

育人工作 且思且行——回应《“混”毕业证的孩子》

每一位老师都希望看到自己的学生一天天更加明理懂事、积极向上、求知好学。可是刘老师看到自己的学生每年的变化却是从上课还能听听到上课开始睡觉再到上课根本不听,从交作业到少交作业到不交作业,这是任何老师都极不愿意看到的。     

新课改下的数学作业

数学教学离不开让学生做作业。学生对数学知识的掌握,数学概念的理解,数学方法和技能的获得,以及学生智力和创新意识的培养都离不开作业这一基本活动形式。因此长期以来,教师较多地偏重于用此种方式培养学生的解题技能技巧,但布置的作业不是太多就是太少,学生更多地成为作业的工具和应试的机器。学生除了在学校要完成课本练习、习题外,在家还要做大量的课外习题。     

做作业批改记录好处多

作业是上课的延续,是巩固所学知识,形成技能、技巧的重要方面,批改学生作业是教学工作的基本环节之一。在批改学生作业中,我长期坚持做记录,尝到了不少甜头,归结起来,有七大好处：一、有利于了解学生对所学知识的掌握程度,为课堂讲评、改进教学提供了依据。课堂教学是素质教育的主渠道,上课是向学生传授知识、训练技能的直接过程。一堂课质量的优劣,直接反馈于学生对所学知识的掌握程度。学生对所学知识的掌握程度,除了课堂答问、讨论、质疑外,那就是作业的质量。如果一堂课学生讨论质疑情绪高涨,作业准确率高,则说明该堂课方…     

请认真批改学生的假期作业

每逢放假，老师都会相应多布置一些家庭作业。特别是漫长的寒暑假，除了统一发放的寒暑假作业外，责任心强的老师还要根据本班情况额外布置一些有针对性的作业，并三令五申，要求学生有计划、保质保量地完成，甚至威胁若不认真完成，     

育人工作且思且行——回应《"混"毕业证的孩子》

每一位老师都希望看到自己的学生一天天更加明理懂事、积极向上、求知好学.可是刘老师看到自己的学生每年的变化却是从上课还能听听到上课开始睡觉再到上课根本不听,从交作业到少交作业到不交作业,这是任何老师都极不愿意看到的.     

中职语文作业设计质量与数量的研究

作业是学科教学的延伸和补充,是对单位时间内所学知识的复习与巩固,是教师用来检查教学效果、指导学生学习的教学手段之一。在教学过程中,除了要注重备课、上课的有效性之外,还要注重中职语文作业质量与数量的研究。通过作业,把学生引向家庭,引向社会,引向生活,使作业真正成为其丰富生活的向导,培养其语言文字的实际应用能力。     

胖叔叔热线

老师说了算江西省新建县省庄小学方瑜:那当然是老师说了算,老师每天给我们上课,知道今天应写什么作业,也知道我们缺少什么知识。评分:云南省鹤庆县云鹤小学梁桢:家庭作业当然是老师说了算,他掌握着作业的多少,还评价这些作业的好差。山东省枣庄市立新小学冯荔茹:家庭作业当然是老师说了算。老师为学生布置家庭作业,都是选择一些让学生动脑筋、对下一阶段学习有铺垫作用的题目。假如学生自己布置作业,就会拣一些少的、简单的题目,起不到动脑、练习的作用。家庭作业要老师做主。山东省枣庄市立新小学陈晓颖:家庭作业是让学生来复习一天功课的,…     

老师把爱给了我

老师,我想对您说:您辛苦了,您为我们日夜操(cāo)劳,花了多少心血,洒(sǎ)了多少汗水呀! 老师,您除了每天给我们上课,批(pī)改(gǎi)作业外,还要为我们的身心健(jiàn)康(kāng)操劳。     

让职高学生在自主活动中轻轻松松学英语

在传统的课堂教学模式支配，其课堂形式大多数表现为：老师问，学生答；老师讲，学生听；老师安排作业，学生完成作业。这种教学模式在课堂上强调的是教师的教，而忽视了学生的学，重在知识的传递，忽视学生能力的培养。老师上课、备课都以学生是否掌握了书本知识和能否通过各式各样的考试为准则，上课多采用“三段式”、“五段式”、“开会式”，学生对上课的印象是：枯燥、呆板、无可奈何。在课堂上老师是主角，学习好的学生是配角，而大多数学生则只是“群众演员”。传统的教学在学生学习系统知识和技能方面虽能取得一定的成绩、但学生过…     

加强课外阅读提高学生语文水平

当今社会,家长对孩子的期望值越来越高,社会对优质教育的需求愈加强烈,高考、中考压力加大,学生课业负担越来越重,使得学生的课外阅读非常有限,学生独立支配学习的时间非常少,白天除了上课,就要完成大量的作业。由于担心学生成绩下降,影响升学率,教师有意识地多布置作业,好让学生“多方面、多层次”掌握知识;而家长,看到孩子写作业或看教科书,心里才踏实,可一旦学生看课外书籍,便误以为“不务正业”,有意加以限制。课外阅读的不足,使我们的学生只能在课堂和课本中获取有限的知识,拓展不了视野,影响着语文水平的提高。     

意外的收获

<正>上次作文课,我发现部分学生对书信格式掌握不牢固,于是星期天的作业,就是给他们的老师——我,写一封信。周一收齐后,仔细一看,真是意外收获。我教这些孩子快一年了,没看出平日上课沉默寡言的他们,心里的事情还真不少呢!"老师,你上课怎么总板着脸?上次别的老师来听课的时候,你笑了,还     

加强课外阅读提高学生语文水平

当今社会,家长对孩子的期望值越来越高,社会对优质教育的需求愈加强烈,高考、中考压力加大,学生课业负担越来越重,使得学生的课外阅读非常有限,学生独立支配学习的时间非常少,白天除了上课,就要完成大量的作业.由于担心学生成绩下降,影响升学率,教师有意识地多布置作业,好让学生“多方面、多层次“掌握知识;而家长,看到孩子写作业或看教科书,心里才踏实,可一旦学生看课外书籍,便误以为“不务正业“,有意加以限制.课外阅读的不足,使我们的学生只能在课堂和课本中获取有限的知识,拓展不了视野,影响着语文水平的提高.……     

卷首

上海有两所大学出现了一批身份特殊的学生,他们除了上课,还有一个重要任务,就是当“卧底”,监督课堂质量。而且这些学生,并不暴露自己的“卧底”身份,老师和同学几乎没人知道他们还要监督课堂质量。——据上海《新民晚报》卷首     

莫让扎堆的现场会成“扰校会”

时下,校园里的现场会是越来越“拥挤”了：本周,“书香校园”现场会;下周,学生“花样跳绳”现场会;大下周,“有效课堂教学”现场会……还有其他五花八门、名目繁多的现场会都急不可耐地一股脑儿地“扎堆”涌入,令本来应该平静的学校,顿时“热闹非凡”：忙着现场会彩排的老师无暇顾及讲课,无法保证课堂教学质量;忙着现场会彩排的学生无暇顾及上课,还要抽空补完各科老师布置的作业,无形当中加重了负担;彩排的学生在课堂上进进出出,影响正常的上课秩序;如何安排现场会彩排的老师课时,也成了学校头疼之事。     

高中数学认知障碍的分析与对策

<正>在高中数学教学过程中,我们经常听到学生反映,上课听老师讲课,听得很"明白",但到自己解题时,总感到困难重重,无从入手.具体表现为:不能独立看懂教材;上课听得懂,但作业不会做;作业即使做出来,往往也错误百出.学生产生数学认知障碍.要解除这种认知障碍,除了改进学习环境、教学内容和教学因素等外部因素外,还应该转变观念,提高对数学的认识和改进教学的方法.本文试对学生产生认知障碍的原因进行分析,并提出有