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结合陶行知先生的生活化教育理念,通过几种切实可行的生活化导入方法,以期激发学生学习语文的兴趣,从而提高中职语文课堂教学的质量。 相似文献
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赵羽菲 《中国科教创新导刊》2011,(11):120-120
导入设计在中职语文教学中有着十分重要的作用。本文具体介绍导入设计的几种方法:电化渲染情景法、以诗揭题法、巧设疑问法、"温故知新"法、解课题法、故事导入法。 相似文献
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结合陶行知先生的生活化教育理念,通过几种切实可行的生活化导入方法,以期激发学生学习语文的兴趣,从而提高中职语文课堂教学的质量。 相似文献
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小学语文课堂教学中,最直接也是最主要的环节就是导入.一个精彩的导入是打开学生求知欲的钥匙,更是架起教学目标认知领域与情感领域的金桥.教师能够了解和熟练掌握课堂导入的相关方法,并能根据学情巧妙地调动和启发学生的内心体验,激活学生原有的知识和经验,就能实现知识增长与情感升华,从而进一步提高学生的学习积极性,激发他们的求知欲,养成良好的语文素养. 相似文献
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课堂教学要讲究导入艺术,精确的导入让课文教学收到良好的效果,本文作者结合教学实践介绍了:故事诱导;创设情境导入;板书导入;冥想导入,介绍作者,背景或有关知识导入,迷语,诗歌,典故导入;入乐,歌曲导入等七种课堂教学的导入方法。 相似文献
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杨昌梅 《读与写:教育教学刊》2015,(8)
俗话说"好的开端是成功的一半。"课堂导入是一节课的开始和起步,尽管时间短暂,却关乎一节课教学的成败。因此,广大教师必须对课堂导入这一环节给予高度重视,并设计出富有趣味和意义的导入方法,从而激起学生学习兴趣,唤起学生求知欲望,进而获得满意的课堂教学效果。 相似文献
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靳朝印 《中国教育技术装备》2009,(7)
许多有经验的教师对课堂导入语都十分讲究。好的导入语犹如乐曲的前奏、戏剧的序幕,它会紧紧吸引住学生的注意力,可以引发学生兴趣,调适气氛,是切入新旧知识的衔接点,可以为一节课顺利进行打下良好的基础。它是课堂教学结构中一个不容忽视的重要环节。下面简要谈谈在语文教学实践中尝试的几种新课导入方式。 相似文献
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本文主要从直接导入、作者导入、即兴应变导入、提问导入、情景导入和诗词导入六种方式来谈课堂导入技巧。为课堂教学找到一个良好的开端。 相似文献
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本文具体介绍了英语音乐歌曲导入法,背景知识导入法,情境短剧导入法,自由谈话式导入法的实施及其对英语课堂发挥的重要作用。 相似文献
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王书银 《中小学教育与管理》2005,(7):37-37
恰当地导入新课是课堂教学的起点,在课堂教学中起重要作用,它是一门教学艺术。作为政治教师,了解和掌握这门艺术是十分必要的。一般说来,政治课导入新课常见的方法有以下几种。 相似文献
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导入是课堂上要走好的关键一步,是气氛的调和剂,是整堂课情绪感染的开始.导入有法,但无定法,贵在得法.但无论用何种形式和方法导入新课都为了激发学生求知的兴趣,达到课堂教学的最优化.我们要在瞄准教材的重点、难点的前提下,根据学生的心理特点与教学内容,灵活设计,巧妙运用,使导入--这个教学的"第一锤",就敲在学生的心灵上,进出迷人的火花. 相似文献
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课堂导入虽然只有短短两、三分钟,然而大有文章可作。在教学过程中,艺术地设计导入,能在短短几分钟内把学生的注意力从课间的松弛状态中调整过来,吸引他们的充分注意,对所学内容产生浓厚兴趣,使其进入最佳学习状态,从而使教学收到事半功倍的效果。 相似文献
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良好的课前导入.可以形成一种轻松、和谐的气氛,使学生的思维处于活跃、兴奋的状态.激发学生积极参与的兴趣,使他们能主动地积极思考,自主探索,“潜能”得到开发。课堂导入设计直接影响着一堂课的教学效果。因此,我们必须精心设计课堂导入,求新、求奇、求趣,以促进课堂教学的顺利进行。 相似文献
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语文课堂教学导入的艺术 总被引:1,自引:0,他引:1
许书明 《青岛教育学院学报》2000,13(4):1-4
导入是课堂教学的重要组成部分,好的导入是主体部分最自然、最恰当、最精彩的开端,它关系到整堂课的成败得失,课堂教学是一门艺术,课的开头也要讲技能、讲艺术。导入的方法很多,基本的有:复习旧知,寻求联系;制造悬念,激发兴趣;激疑设问,启发思考;泻染气氛,调动感情;制造悬念,吸引注意;信息引路,振奋精神;叙述故事,巧妙引入;谜语作诱,创设情境;形象直观,身临其境,实验演示,加深理解。 相似文献
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导入,是课堂教学不可缺少的重要环节。一个精彩的导入不仅能引发学生学习的兴趣,点燃求知的火花,更能使一堂课的教学达到事半功倍的效果。在多年的音乐教学中,我总结出以下几种教授新歌曲的导入方法。 相似文献
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李玲玲 《学生之友(小学版)》2012,(14):29-29
语文教育家于漪说:"课的第一锤要敲在学生的心灵上。激发起他们思维的火花,或像磁石一样把学生牢牢地吸引住。"导入语起着联系师生情感,打开课堂教学,引入新课的重要作用,是课堂教学中师生之间的沟通桥梁,它将直接影响师生之间的互动效果。有效的课堂导入,犹如乐曲的引子、戏曲的序幕,起到酝酿学生情绪、集中学生注意力、渗透主题和带入情境的作用。一个精彩的导入,既使学生情趣盎然, 相似文献
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好的导课如同电视的片头,以其精彩性先声夺人,一开始便能将学生牢牢地吸引住,并诱发和激起他们的求知欲望,为整堂课的教学打下良好的基础。由于教学内容和教师个人素质的不同,因此导课的方式也多种多样。下面介绍几种美术课中常用的导入方法: 相似文献