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相似文献
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法国高中毕业会考制度的发展及其特点研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
法国高中毕业会考制度历史久远,享誉国内外。文章阐述了法国高中毕业会考制度的发展历史及其背景,从组织工作、实施过程、考试操作、考试形式、会考专业方向、会考证书等多方面对法国高中会考制度进行了全面地分析与研究,并在此基础上提出若干问题的思考。  相似文献   

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法国教育部在2018年2月14日公布法国2021年"新会考"(大学考试招生制度)改革方案,明确指出2018年新入学的高一学生开始实行新课程计划,将于2021年全面实行新会考。改革原因在于法国现行毕业会考不再是学生通往成功的道路;毕业会考变得日益复杂,越来越不人性化;毕业会考不够重视平时成绩,利于临时抱佛脚的学生。基于这些原因,法国2021年大学考试招生将取消分科,增加课程自主权;更新课程,培养新时代人才;注重平时,实施过程性评价;更好定位,实现学生个性化诉求。由于大学招生制度改革牵一发而动全身,法国民众就此展开激烈讨论。  相似文献   

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法国的高中毕业会考制度历史悠久,享誉国内外.本文主要对中法两国高中毕业会考制度的类型及其作用进行简要介绍和比较分析,并就法国高中毕业会考制度的一些有益经验,对我国高中毕业会考制度改革提出几点思考.  相似文献   

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在借鉴发达国家和地区做法的基础上,原国家教委决定从1990年起,用两年左右的时间有计划地在全国逐步实行普通高中毕业会考制度。到1991年秋季止,全国除西藏以外,各省、市、自治区都陆续开始实行会考制度,至此,会考制度在我国正式建立。现行会考制度是在我国面临高中教育片面追求升学率、基础教育亟待改革的严峻形势下,为了使学生接受全面教育、减轻学生负担而建立起来的一项考试制度。会考制度的建立,产生了预期的效果,其取得的成绩是毋庸置疑的。作为一项考试制度,十多年的运行也出现了一些问题。自从国家教育部发文,把会考的统筹决策权交…  相似文献   

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第Ⅰ卷满分50分,平均分(抽样)34.62分,难度值0.68。  相似文献   

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龚妙昆 《数学教学》2008,(11):46-46
现行法国教育体制的中等教育分为初中和高中两个阶段.初中学制为4年(最后一年的课程是一些分流课程).高中教育包括:普通教育、技术教育和职业教育三类(实现了学生分流).普通和技术高中为3年,职业高中一般为2—4年,相应的文凭是:普通、技术和职业文凭,  相似文献   

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200多年来,法国高中分科定向制度及毕业会考制度为了适应新的教育环境不断调整发展。今天,为了实现各科目之间的平衡、提高学业成功率、给学生更多的自由空间,法国教育部启动了新高中改革进程。高中阶段要不要分科,考试制度如何改革,针对这些问题本文集中解析了法国高中分科制度的发展,以期对我国教育改革和发展提供借鉴。  相似文献   

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我省的高中会考从1991年开始实施有6个年头了,截止今日,已送走了三届高中毕业生。总体来说,我省高中会考发展的态势是健康的。但认识上和实施中也存在着一些问题,因此,就高中会考在高中教育中的地位、作用以及存在的问题有必要深入研究,以便进一步完善高中会考制度。  相似文献   

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几年来,我们在省、市会考办的领导下,积极采取有效措施,精心组织,强化管理,严肃考纪,在保证会考质量的同时,积极发挥会考的导向作用,引导学校全面贯彻教育方针,全面提高教育教学质量,使得我县高中教育教学质量逐年提高,我们主要做了以下几项工作:  相似文献   

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1999年是北京市高中政治学科毕业会考的第7年,也是近年来考试命题调整力度较大的一年。了解这一年的试题走向,对研究在素质教育大背景下如何有计划、有步骤地完善会考内容和会考方式,使之更加适合素质教育要求,发挥对课堂教学的导向作用都大有裨益。一、1999...  相似文献   

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随着国家高中课程调整,信息技术课已列为高中必修课,和其他学科一样也要进行会考。那么,如何指导学生备考呢?  相似文献   

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2010年1月28日,法国新一轮的高中教育改革方案向社会公开征求意见.这一谨小慎微的改革方案,在赋予学生更多的选择机会,给学生更个性化的帮助,让学生更加适应时代的需要三个方面提出诸多局部调整措施.这些理念和举措在我国高中教育大众化的过程中,具有一定启发意义.  相似文献   

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法国一年一度的高中毕业会考(BAC)于2011年6月16日拉开序幕。据法国教育部的资料.共有65.5万人参加会考,比前年增加6.8%,其中个人报名的社会考生有2.6万人,占考生总数的3.9%。考生年龄最大为71岁,最小才12岁半。  相似文献   

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