新民主主义革命时期党的理论创新的历史贡献

新民主主义革命时期党在理论创新方面取得了一系列成就,制定了正确的民主革命纲领,为新民主主义革命的胜利指明了正确的前进方向;确立了党的正确的思想路线,实现了对马克思主义哲学世界观及方法论的重大创新与发展;实现了马克思主义中国化的第一次历史性飞跃,形成了中国化的马克思主义理论体系即毛泽东思想;开展广泛而普遍的马克思主义教育运动,实现了对马克思主义建党学说的重大创新及发展。     

新民主主义革命时期党的思政建设历史考察与当代启示

在中国共产党百年发展历程中,党的思想政治建设工作始终受到全党高度重视,并在理论和实践上得以不断提升,成为中国共产党永葆自身先进性、始终走在时代潮头的重要法宝。新民主主义革命时期,中国共产党不断深化对党的思想政治建设地位和作用的认识,积极探索党的思想政治建设的实践路径,逐步确立了党的思想建设工作的基础性地位,积累了丰富的历史经验,为新时代继承发扬党的思想政治建设传统,推进党的思想政治建设实现高质量发展提供了生动的借鉴与启示。借鉴新民主主义革命时期党的思想政治建设经验,新时代党的思想政治建设应与时俱进以马克思主义中国化时代化最新理论成果武装全党,坚持不懈开展党的指导思想的常态化教育,薪火相传增强中国共产党的初心使命,以更高水平更高质量的思想政治建设统一全党思想、凝聚全党意志、聚合全党力量,为创造中国共产党的新的百年辉煌提供思想政治保障。     

论新民主主义革命时期党的土地政策

新民主主义革命时期，中国共产党为了推翻国民党反动统治，领导人民进行土地革命，并在第二次国内革命战争时期、抗日战争时期、全国解放战争时期分别制定了不同的土地政策。土地革命路线的确立，充分调动了广大农民支持革命、参加革命的积极性，为新民主主义革命的胜利奠定了坚实的基础。     

新民主主义革命时期中国共产党思想政治教育的基本经验

新民主主义革命时期,我们党创造性地提出了一系列关于思想政治教育的理论、原则和方法,积累了非常丰富和宝贵的经验,主要包括将马克思主义理论教育作为贯穿整个新民主主义革命时期思想政治教育的主线;根据革命形式的发展决定各个阶段思想政治教育的具体内容;加强主体自身建设;将思想政治教育与关心群众的物质利益紧密结合;根据不同的客体层次决定思想政治教育的多样化方法.认真体会这些经验,不仅有助于加深对新民主主义革命的认识,同时对在当前如何开展党的思想政治教育有着重要的参考和启迪作用.     

新民主主义革命时期党的和谐思想述论

新民主主义革命时期,为消除社会基本矛盾,追求独立、和平、民主的和谐中国,中国共产党进行了艰辛的探索和实践,在革命斗争中,以斗争求和谐,注重建立革命统一战线,注重解决民生问题,发展人民民主,加强党风廉政建设和法制建设等等,所有这些努力,为新中国构建和谐社会积累了丰富的经验。     

新民主主义革命时期党的思想政治教育的特色及其启示

新民主主义革命时期,中国共产党通过理论灌输、榜样示范、正向激励、善用载体等形式,针对党员干部、战士、工农群众等不同群体开展了多层次的思想政治教育,对革命的伟大胜利发挥了重要作用,彰显了鲜明的时代特色.在实现第二个百年奋斗目标的新征程上,重温这一时期党的思想政治教育史,可以从中获得重要启示.     

关于新民主主义革命时期党的民族政策的若干探讨

新民主主义革命时期,中国共产党在解决我国民族问题的过程中经历了长期而又艰辛的探索,从早期主要强调民族自决权和联邦制,到抗日战争时期党的民族理论的多样化发展,再到解放战争时期党的民族区域自治政策的最终确立。党对于处理民族问题的基本政策是随着社会历史条件的变化而不断发展完善的,充分体现了我们党与时俱进的理论品质。     

新民主主义革命时期高校思政课课程建设探究

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。中国共产党较为系统地在高校开展思想政治理论课教学最早起步于新民主主义革命时期。这一时期,党基于自身使命任务,领导高校思政课课程建设经历了建党初期的初创探索、土地革命战争时期的初步发展、抗日战争时期的快速发展以及解放战争时期的趋向正规四个阶段。这一时期的高校思政课课程建设呈现出政治性、时代性、自主性和实践性四个特点。全面梳理各个阶段高校思政课课程建设的实质内容,并充分把握这一时期高校思政课课程建设的主要特点,从中总结基本经验,能为新时代高校思政课课程建设提供有益启示。     

论新民主主义革命时期中国共产党夺取文化领导权的历史经验及启示

新民主主义革命时期,中国共产党在武装夺取政权的同时从来没有放松对文化领导权的夺取,新中国成立前中国共产党就获得了文化领导权。但文化领导权并不是某种一成不变的精神实体,而是不同阶级和社会集团每时每刻都在争夺的对象。对于正在进行历史性变革的社会主义中国来说,能否在发展社会主义市场经济的同时发展社会主义文化并且牢固地确立文化领导权,直接关系到社会主义在中国的命运。我们应该总结历史经验,弘扬优良传统。不断加强中国共产党的文化领导权。     

新民主主义革命时期党内法规建设实践及启示

作为无产阶级政党的重要制度安排,党内法规早在新民主主义革命时期就存在于党内政治生活的实践中,这既是马克思主义政党学说发展的内在要求,也是共产国际直接干预和影响下的必然结果,更是中国共产党领导中国革命斗争实践的制度产物。新民主主义革命时期,中国共产党的党内法规建设历经建党初期和大革命时期、土地革命战争时期、全面抗战时期以及解放战争时期四个主要发展阶段。它的建立和实施对坚持党的领导,坚持正确的政治方向和政治立场,推动党的革命任务与目标的实现发挥着重要作用。在深入学习贯彻党的二十大精神之际,重温中国共产党的历史,深入思考中国共产党根据革命形势的发展变化推进党内法规建设的过程,对于我们今天深刻理解和把握新时代党的自我革命制度规范体系的实质,推动全面从严治党不断走向深入具有重要的启迪意义。     

浅谈新民主主义革命时期毛泽东的扫盲观

新民主主义革命时期,毛泽东从不同情况不同阶段的实际出发,就不同的群体分别进行不同的扫盲认识和支持指导。这篇文章分别从农村农民和军队两个方面来分析毛泽东扫盲的观点和态度。     

新民主主义革命时期中国精神的历史发展及其主要特征

中国共产党在新民主主义革命时期,培育了一系列反映民族精神、体现时代要求、彰显政党性质、凝聚革命力量的伟大革命精神,如建党时期的红船精神,土地革命战争时期的井冈山精神、苏区精神、长征精神,抗战时期的延安精神、红岩精神,以及解放战争时期的西柏坡精神,等等。这些精神是党的优良传统和作风的集中体现,也是中国精神在新民主主义革命时期的特殊形态,具有丰富的内涵和鲜明的时代特征。     

新民主主义革命时期毛泽东对城市问题的思考

新民主主义革命时期毛泽东就已经开始对城市的管理和建设进行了思考。主要表现在:对城市战略决胜地位的历史思考;对如何正确处理城乡关系的辩证思考;对如何夺取与保护城市的战略思考;对如何接管建设城市的深入思考等几个方面。毛泽东对城市问题的思考对于新中国初期经济的恢复和发展起到了巨大的作用,对于今天的城市建设仍有启示意义。     

新民主主义革命时期女党员对于政治思想宣传工作方面的贡献

新民主主义时期,女党员对革命的贡献是巨大的,在党内从事的工作也是多元的,但是女性党员从事最多的还是政治思想工作。参与方式多种多样,包括创作歌曲、编剧、演戏、文学创作、演讲等。思想政治宣传工作对党外来讲可吸收新党员,对党内也需要以此巩固对党的忠诚度。     

略论中国共产党新民主主义革命时期的标语宣传及其启示

标语是中国语言生活中一种极其重要的现象,也是中国共产党进行宣传的常见形式,具有独特的重要性。党在新民主主义革命时期打造的一系列标语较完整地反映了党紧紧依靠人民完成新民主主义革命,实现民族独立、人民解放的历史过程,成为保存党的伟大历史和党领导的新民主主义革命史的语言活化石。通过对新民主主义革命时期中国共产党标语宣传工作的原则、内容、形式、功能等四个方面进行梳理和分析,回顾新民主主义革命时期为占领宣传阵地而展开的敌我双方标语宣传争夺战,认识党的标语宣传工作在中国革命史上所具有的积极意义,对于当前加强和改进理论宣传工作有重要的启示。     

浅析新民主主义革命时期毛泽东的人权思想

新民主主义革命时期，毛泽东的人权思想内容丰富、特色独具；在革命的不同时期，他的人权思想呈现出不同的主题。分析新民主主义革命时期毛泽东人权思想的特色，会对建设具有中国特色的社会主义人权制度具有十分重要的意义。     

党在社会主义建设时期“讲政治”的历史经验

讲政治是马克思主义政党的基本原则，共产党讲政治，就是要讲马克思主义信念，讲共产主义方向，讲无产阶级专政，讲社会主义祖国的政权，回顾我党在社会主义建设时期讲政治的历史，颇有值得汲取和借鉴的宝贵经验和深刻教训。     

新民主主义革命时期党的廉政文化建设

廉政文化建设是全面从严治党的重要体现。在新民主主义革命时期,虽然党尚未获得完全执政地位,但廉政文化建设依然成为全面从严治党的重要依托。从国民革命到土地革命,到抗日战争,再到解放战争,在革命形势的不断变化中,党始终紧密结合实际,在廉政文化建设方面不断突破。廉政文化建设增强了党组织和党员的先进性、纯洁性,密切了党群关系,扩大了党群基础,支撑着我党不断发展壮大。新时代党的廉政文化建设,要借鉴新民主主义革命时期廉政文化建设经验,推动党的先进性纯洁性建设,助力中华民族伟大复兴的中国梦早日实现。     

新民主主义革命时期党对民族区域自治理论的创新

新民民主主义革命时期党对民族区域自治理论的创新经历了三个发展阶段:(1)创新的前奏(1922-1937):党对民族“自治”理论的认识及初步实践。建党初期党的早期领导人借鉴了俄国党的民族“自治”理论,提出了党的民族“自治”理论;长征中把民族“自治”理论付诸实践,创新了县、乡两级自治政权:(2)创新的进程(1937-1949.10):以毛泽东为核心的党中央集体,抗日战争期间党提出了民族区域自治理论.解放战争期间创新了省级民族区域自治制度;(3)创新的标志(1949.10-1956):建国初期党通过国家立法的形式对民族区域自治理论全面创新并付诸实践,形成了具有中国特色的民族区域自治制度。