福建莆仙方言研究述评

莆仙方言是闽语五大次方言之一,它是受闽东话的影响从闽南话分化出来而形成的一种极具特色的过渡性方言,很有研究的意义和价值。但据以往研究资料,在闽语中莆仙方言的研究者和研究成果都比较少。莆仙方言自新中国成立以来公开发表的文献,集中在语音、词汇和语法等方面,在今后的研究中,需要在研究内容、方法、视角等方面进一步拓展,以促进和加强莆仙方言的研究。     

莆仙方言中的词尾“子”

福建省是个方言类型非常丰富和复杂的省份,莆仙方言又作为闽方言当中的一个次方言,有其特殊性和复杂性存在着。本文试从莆仙方言当中作为名词词尾与量词词尾的"子"字来探析莆仙方言,以求进一步认识莆仙方言。     

莆仙方言动词完成体的表示法

文章探讨莆仙方言动词完成体的表示法。在对大量语言材料分析的基础上,运用语法学和语用学相结合的方法,在与普通话相应完成体“了1”比较中对其完成体的两种用法进行分析,深入探讨其语法意义和用法特点,从而展现莆仙方言的语法特色。     

莆仙方言与普通话"得"相对应的结构助词

文章探讨莆仙方言与普通话"得"相对应的结构助词。在对大量语言材料分析的基础上,运用语法学和语用学相结合的方法,通过与普通话的比较,对其助词标记在各种语言结构中的分布情况尽可能详尽地描写,深入探讨其语法意义和用法特点,从而展现莆仙方言的语法特色。     

莆仙方言与普通话“得”相对应的结构助词

文章探讨莆仙方言与普通话“得“相对应的结构助词。在对大量语言材料分析的基础上．运用语法学和语用学相结合的方法，通过与普通话的比较，对其助词标记在各种语言结构中的分布情况尽可能详尽地描写，深入探讨其语法意义和用法特点，从而展现莆仙方言的语法特色。     

莆仙方言本字新考

仙方言为闽方言的一支，考证莆仙方言本字对研究其它闽方言本字具有参考价值。目前通行的一些闽方言“本字”，以莆仙方言检验，显得不合理，它们也有重新论证的必要。     

莆仙方言单字调实验语音学研究

前人学者对莆仙方言单字声调的调类归并与调值描写存在各种观点。采用实验语音学研究方法,与传统研究相结合,探讨莆仙方言单字声调,进一步描写莆仙方言的时长特征,与传统调值进行对比分析。本次实验所得莆仙方言共有7个调类,即:阴平、阳平、上声、阴去、阳去、阴入、阳入,单字调调值分别为533、334、331、51、31、41、3。     

莆仙方言边擦音[■]声母探源

指出在福建汉语方言中,只有莆仙方言有边擦清辅音声母[■],它是莆仙方言区别于其他汉语闽方言最重要的语音特征,该声母管的字数量众多。根据现有的方言调查结果,论述[■]声母是古代百越少数民族的语音特色。首次提出闽语莆仙话[■]声母与福建畲语[■]声母同源的新说。     

略论闽南方言的曾臻合流

本文以泉州方言为主要材料,将闽南方言的曾臻合流现象按等分为两类,并运用音系学理论对其成因进行了初步解释,最后结合莆仙方言和原始闽语的研究成果对闽南方言白读an韵的来源进行了探讨.     

莆仙方言的"有/无+X"重叠式

分析莆仙方言的“有／无”具有动词、形容词、副词的三种词性,指出莆仙方言“有／无＋X”重叠式是受莆仙方言形容词重叠格式制约的,重叠后具有形容词的语义和语法特征,特色鲜明,在汉语的重叠范畴里具有一定的典型意义。     

莆仙方言边擦音[ ]声母探源

指出在福建汉语方言中,只有莆仙方言有边擦清辅音声母[ ],它是莆仙方言区别于其他汉语闽方言最重要的语音特征,该声母管的字数量众多。根据现有的方言调查结果,论述[ ]声母是古代百越少数民族的语音特色。首次提出闽语莆仙话[ ]声母与福建畲语[ ]声母同源的新说。     

莆仙方言的入声舒化现象考察

处于闽东和闽南交界地界的莆仙话是闽东话对闽南话长期影响和渗透的产物,但往往体现出其自身独立发展演变的特征。入声舒化现象是莆仙方言最具有研究价值的特征之一,即部分白读的入声已舒声化,阳入白读混入阳平,阴入白读混入阳去。这种分化以文白读和古韵摄为条件。其产生于一百多年前,产生原理是喉塞韵尾-弱化消失,音节延长,单独成调,在语言系统的经济性原则的作用下,并入调值和调类相近的舒声类。这种入声调的演变过程在闽语的其他方言点及南部吴语和徽语中也同样存在。     

莆仙方言边擦音[(l)]声母探源

指出在福建汉语方言中,只有莆仙方言有边擦清辅音声母[(l)],它是莆仙方言区别于其他汉语阁方言最重要的语音特征,该声母管的字数量众多.根据现有的方言调查结果,论述[(l)]声母是古代百越少数民族的语音特色.首次提出闽语莆仙话[(l)]声母与福建畲语[(l)]声母同源的新说.     

莆仙方言中“有”和“无”的用法

从词性、成分、句类几个角度分析莆仙方言中"有"和"无"的用法,将一些特殊用法取之与普通话和其他闽方言进行比较,可加深对莆仙方言中这类句式的认识,帮助方言区的人更好地学习普通话。     

安康汉滨区方言心理动词研究

以概念域理论为指导,以安康汉滨区方言“知悉”义、“喜爱”义、“羡慕”义、“思念”义、“期盼”义、“猜度”义、“惧怕”义七类心理动词为研究对象,通过对安康汉滨区方言心理动词与普通话心理动词的对比研究,总结出安康汉滨区方言心理动词的词汇主要分为两类,即“普通话词汇”和“本土词汇”.同时,通过对语言使用群体的调查,发现在两类词汇的使用上存在着较为明显的老、中、青三派的差异.     

莆仙方言连读音变中-n、-m韵尾的残留

通过整理莆仙方言连读音变中-n、-m韵尾残留的词汇,总结其韵尾残留字的古音来源、韵尾残留词汇数量的地理分布特点。并且通过这些例外音变词汇,初步推测莆仙方言鼻音韵尾保留的年代下限和合并的大致时间。     

拯救方言刻不容缓

新闻背景为了抢救保存各地的方言和少数民族语言,今年10月,中国语言资源有声数据库启动。对此,一位网友说:我感觉我家乡的方言,是世界上最动听的语言。有效保护,将使她永远‘年轻'。     

莆仙方言熟语的修辞审美

熟语是地方文化遗产的结晶。莆仙方言熟语主要包括谚语、惯用语、歇后语、儿童歌谣,其内涵丰富,用词精炼,结构稳固,形式活泼,充满魅力。熟语在音响上造就出的和谐的韵律特征,在词汇上展示出的于通俗用典蕴含丰富内涵的特点,以及所采用的广泛的修辞格,都凸显莆仙方言熟语丰富多样、异彩纷呈的修辞审美特质,很有研究的意义和价值。     

方言背景下小班幼儿口语表达能力现状及其培养的对策

语言是人类表达思想,进行交际的工具。一个人的道德修养、文化水平、社会身份往往可以从他们的说话用词、语调口气中看出,而这些往往都是早期语言教学的结果。时至今日,莆仙方言受历史、现实以及教育的影响,"双语制"(普通话、地方普通话)根深蒂固,其独特的发音通行于全市,制约着人们的交际。针对莆仙方言区小班幼儿口语表达能力现状及分析情况,福建省仙游县实验幼儿园(以下简称"我园")着重采取了相应的有效对策,以培养幼儿良好的口语交往习惯,创设良好的语言环境,促进幼儿的口语表达能力健康发展。     

方言说唱让幼儿尽享快乐

由于社会城市化和全球化进程的不断加快,一些中小城镇逐步丧失其原生态的生活习惯与方言语境,本土语言逐渐丢失,本土文化出现断层。我们对本园家长和幼儿做了一个方言现状调查,发现能使用方言流利地与他人交流的幼儿仅占5％,家长为55％;懂得传统方言的歌谣、绕口令等的幼儿没有一个。家长也仅有5％。同时,家长还是认识到了方言薪火相传的重要性与迫切性．