高校精细化管理刍议——基于河西学院案例

科学管理可以分成三个层次:规范化、精细化和个性化。精细化管理,是由层次和要求依次递进的"明确"、"准确"、"精确"三个环节组成。精细化管理的内涵和客观要求是理念人本化、价值服务化、决策民主化、工作制度化和手段信息化。高校实现精细化管理的关键是坚持以学生为本,守望大学精神,制定精细化制度和提高制度的执行力。     

大学物理实验教学精细化管理研究

运用精细化管理理念,对大学物理实验教学过程中的教学内容管理、设备器材管理、教学环节管理和人的管理等问题进行了详细的研究和探讨。针对教学内容和实验设备器材的精细化管理分别提出了"一个牵引、两个兼顾、三个对应"和"五专三化两配合"的原则,对教学准备的"三门功课"、实验选课的"三个放开"、课堂教学的"三个掌握"、教学督导的"三个例会"和课程考核的"三个严格"等精细化的管理原则进行了阐述。     

对学校精细化管理的思考

精细化管理是社会分工精细化及服务质量精细化对现代管理的必然要求.精细化管理的精髓:复杂的事情简单化,简单的事情流程化;流程化事情定量化,定量化的事情信息化. 精细化管理一般分为三个层次.一是规范化.规范化是精细管理的基本层次,即做到事事有规范、人人讲规范.二是精细化.精细化是指态度精心、过程精细、成绩精品.在日常管理中能够关注细节,做到每一个步骤都精心,每一个环节都精细,每一项工作都是精品.三是个性化.个性化就是要超越精细管理,达到“无痕管理”的境界.     

论职业院校管理的精细化发展

<正>杨雪萍在《教育评论》2014年第11期中撰文,阐述了细化管理的理论内涵及其对学校管理的启示,分析了精细化管理是新升格专科层次职业院校突破自身瓶颈的必然要求,并提出了新升格专科层次职业院校实施精细化管理的策略。精细化管理是一种管理模式,更是一种理念和文化。精细化管理中的"精"是指管理中的关键环节,     

实施“精细化”管理 促进学校可持续发展

“精细化”管理是源于发达国家的一种管理理念，它是社会分工的精细化以及服务质量的精细化对现代管理的必然要求，是建立在常规管理的基础上，并将常规管理引向深入的关键一步。现代管理认为，管理有三个层次，一是规范化，二是精细化，三是个性化。我们认为，“精细化”管理就是落实管理贵任，将管理责任具体化、明确化，它要求每一个人的工作都要到位，对工作负责，对岗位负责，人人都管理，处处有管理，事事见管理。工作要日清目结，发现问题及时纠正，及时处理。如教室内电灯不亮一般要在4小时内处置完毕，对家长投诉一般要在8小时内处置完毕等.     

学校管理从细节入手

现代管理认为,管理有三个层次,一是规范化,二是精细化,三是个性化.精细化管理就是落实管理责任,明确管理职能,通过具体的数字、明确的制度让每一个人都要对工作负责,对岗位负责,人人都管理,处处有管理,事事见管理.管理就在细微处.     

学校管理应“存同求异”

现代学校管理有三个层次：第一个层次是规范化,第二个层次是精细化,第三个层次是个性化。洪湖市第一小学领导班子以科学先进的办学理念引领学校发展方向,传承百年办学优良传统,本着特色强校、和谐育人的教育原则,运用“存同求异”的思维,创新管理方法,形成以细节促全局的良好局面。     

三种“替换”,让课堂“活”起来

<正>一、预习环节——用"清单"替换"口头"采用练习前移,设计"任务清单"的形式会有助于教师把握教与学的起点,改变口头布置和检测的课前预习现状。便于教师在课前分析、思考,真正实现以学论教。以初中语文学科为例。我尝试着将任务清单分为三个层次:第一层次,我知道了什么——字词整理、内容归纳;第二层次,我不知道什么——难点呈现;第三层次,我必须知道什么——课标     

试析高校图书馆实施精细化管理的必要性及方法措施

在高校图书馆管理中引入和实施精细化管理,有利于提高管理水平.服务质量和工作效率.文章从高校图书馆的改革发展、服务创新和人力资源竞争三个方面分析了高校图书馆实施精细化管理的必要性,认为图书馆管理体系的制度化、规范化,管理工作的人本化、人性化,管理方案的系统化、细节化,工作环节的数量化、标准化等是高校图书馆实施精细化管理的保障性方法和措施.     

上海归来谈学校管理精细化——上海莘光学校跟班学习感悟点滴

上海教育界的精细化管理,已经成为他们的一大特色和他们的管理常态,每个学校几乎都在朝精细化管理方向发展。眼睛观察有锐度、用脑思考有深度、用心做事有效度,是他们学校管理方面的目标与追求。力争在"细"字上做文章,在"实"字上下功夫。本文中我把学校管理的精细化划分为:目标精细化、制度精细化、措施精细化、监管精细化四个方面。     

关于高校图书馆精细化管理探讨

本文针对高校图书馆实施精细化管理的重要性、高校图书馆精细化管理的实现措施以及高校图书馆的精细化管理应避免走入误区三个方面的内容进行了详细的分析和探析,从而详细地论述了我国高校图书馆的精细化管理工作.     

大数据时代高职院校生源基地精细化管理的具体实施

生源是学校的立身之本.优质、足量的生源是高职院校生存与发展的重要保障.但当前高职院校生源基地管理始终陷于"高投入、低产出"的尴尬境地,亟待有所突破与改革.精细化管理以数据技术为载体,以实现高效化、个性化教学为目的,开创了生源基地建设的新局面,建构高职院校生源基地精细化管理,已经成为新一轮高职教育发展的关键课题.南京城市职业学院从精细化管理目标确立、精细化管理流程设计、精细化管理监管与评价等多个维度,深入探讨高职院校生源基地精细化管理的具体实施,以期能够为推动我国高职教育事业发展作出贡献.     

论职业院校管理的精细化发展

文章介绍了精细化管理的理论内涵及其对高校管理的启示,认为精细化管理在新升格专科层次职业院校突破自身发展瓶颈中具有重大意义。同时,阐述了精细化管理将是新升格专科层次职业院校管理的有效方式和发展方向,并从学校的战略规划及管理模式、人才培养体系、校园文化建设等方面,提出实施精细化管理的策略。     

国内教育清单管理研究综述

教育清单管理是深化教育改革的基础,通过分析国内教育清单管理的理论研究成果,从功能主义、制度主义和实践主义三个研究路径进行梳理,旨在厘清理论框架,为教育清单管理研究提供理论指导。教育清单管理还可以从挖掘教育清单管理的深层次根源、清单管理相关因素的关联性研究、提升案例分析的理论高度等方面继续深化。     

加强和改进高校学生社团管理的若干思考

随着高校学生社团的快速发展,社团建设问题日益突出,最核心的是社团管理问题。按照科学化管理的三个层次,以规范化管理为基础,以精细化管理为抓手,以个性化管理为目标,有利于实现社团科学发展,也有利于探讨高校学生社团科学化管理的新路径。     

精细化管理与质量文化建设

精细化管理作为一种质量文化,突出了"严"、"实"、"精"的管理理念,是高校质量管理的基础和灵魂.要实现精细化管理的目标,必须首先加强制度层面的质量文化建设与创新,必须依靠信息化和网络化手段提高管理效率和管理水平,必须借鉴全面质量管理思想,建立全员参与、全过程管理、全方位监控的教学质量保障体系.贯彻实施精细化管理的战略思想,加强质量文化建设,必将全面提高学校的办学质量.     

高等学校精细化管理的理念思考

随着国内高校间竞争的日益激烈,内部管理水平已经成为制约高校快速发展的关键因素,引入精细化管理已是当务之急.本文从想到、做到、做好三个方面对精细化管理进行了思考.     

基于德育体系的"三全"育人教育研究

"三全"育人是德育的指导原则和思想,也是教师对学生进行德育教育必须树立的教育理念.文章通过文献资料法、行动研究法、案例分析法探讨基于德育体系的"三全"育人教育策略,简要阐述立德树人理念下"三全"育人教育实践路径:建立精细化管理体系,实现全员管理;建立差异化德育体系,实现全程化管理;建立实践化育人体系,实现全方位管理.     

教研室精细化管理研究——以军队管理学教研室为例

精细化管理作为一种现代管理理念,其核心内涵是精细、精益和标准化.管理学教研室作为基层管理单位,在实施精细化管理的过程中,坚持以"提升管理效能"为核心,通过采取健全教研室组织架构、明晰教研室管理制度和培塑教研室精细文化等措施,提升教研室管理水平,确保教研室安全、有序、健康发展.     

电力企业信息化项目精细化管理经验探讨

论述了在国家电网公司"三集五大"体系下信息化项目管理方式的变化,提出了在项目技术规范书的编制、设备及服务招标价的控制、项目实施进度的管控等方面的精细化管理及规范化运作的要求,并对电力企业信息化项目精细化管理经验进行了探讨.