基于实践教学的心理学研究方法课程的改革探索

心理学研究方法课程是一门综合性和实践性较强的课程,对于心理学专业的学生尤为重要。为提高学生的实践研究能力,培养学生批判性及创造性思维,本文结合心理学研究方法的课程特点及教学目标,实施了实践教学,内容包括心理学文献检索,小组合作式的研究方案设计与开题报告等。实践教学的实施使学生对心理学研究方法的知识有更深层次的理解与掌握,并且使学生具备了从事心理学研究的初步能力。     

能力导向的高职课堂教学设计与实践——以“学前教育学”课程教学为例

学校兴起教学改革运动,需要全体动员、多方参与。教师着手课堂“微”改革、设计并实施能力导向的课堂教学,可从认知人才培养目标、学科课程地位、课堂结构转型开始。其基本路径,就是沿用行动研究路线：“把想的说出来”“把说的做出来”,坚持“边教边研究”“边反思边改进”。     

以就业为导向,以能力为本位, 全面培养学生职业能力——人力资源管理专业管理心理学课程的改革与实践

管理心理学是人力资源管理专业的一门专业课程,它的应用性和实践性均很强.针对这个特点,教师在教学过程中,应恰当使用多媒体课件,运用多种教学方法,以就业为导向,以职业岗位为目标,以能力为本位,突出案例教学、加强技能训练、体现必需和够用,结合专业特点,因材施教.     

以职业能力为导向的高职护理心理学课程改革探讨

随着高职教育教学改革的不断深化,社会对高职护理人才培养要求也越来越高,为实现学生职业能力的可持续发展,以职业能力为导向,对高职护理心理学课程进行整体改革,主要从教学目标、教学内容、教学方法、教学环节及教学评价等方面进行设计,以全面提高学生的职业能力,推进高职护理心理学课程教学模式改革,从而提高教学质量及护理专业人才培养水平。     

以能力为导向的食品类专业生物化学课程教学探索与实践

生物化学是高等学校食品学院重要的专业基础课程。本文从优化课程内容、创新教学模式、科学评价和持续改进等方面探讨了我校以能力为导向的食品类专业生物化学理论课程教学体系的建立与实践。     

以毕业论文为导向培养英语专业大学生创新实践能力

探索和实践研究型大学本科教育的新模式方面，必须重视本科毕业论文的教学与指导。就英语专业而言，强化毕业论文在英语专业本科教学中的地位，以毕业论文为导向，加强实践教学，培养大学生的独立思考精神、创新思维和创新实践能力，是实施英语专业研究型本科人才培养方案的必要和重要举措之一。     

以能力为导向的数据结构课程实验教学改革

数据结构课程是一门非常注重学生实践能力培养的计算机专业核心课程,以能力为导向的实验教学改革一改以往的传统教学模式,从实验教学内容、教学过程、考核机制等方面进行全面改革,取得较好的教学效果,学生实践能力得到提升。     

基于能力导向的程序设计基础课程教学改革实践——以河南农业大学为例

针对程序设计基础课程的特点及目前教学中存在的问题,可以将能力导向教育理念引入程序设计基础课程教学中,采用基于能力导向教育的"教学内容设计—课堂教学实施—教学考核评价"的新教学模式,以最终的课程学习目标为出发点进行反向课程设计,从而提高程序设计基础课程的教学质量和人才培养质量。     

心理学本科毕业论文质量提高的对策——以课题研究育人为导向

毕业论文的完成是大学本科教学的最后一个育人环节,论文的质量是学校育人成果的标志,学生能否保质、保量地完成毕业论文,也是检验本科教学质量好坏的重要手段之一。不同学科具有不同的学科特征和背景,在提高学生毕业论文质量方面采取的途径也是不同的。文章立足当前心理学本科教学的实际情况,根据学校的心理学人才培养方案,分析了当前心理学本科专业毕业论文完成过程中一些问题存在的原因,并于以课题研究育人为导向,通过自主申报课题、参与教师课题、校企与实习单位联合支持等多种形式和对策来提高心理学专业本科毕业论文质量。     

《心理学研究方法》课程教学改革的思考与探索

心理学研究方法是学生科研的一个工具,心理学研究方法课程对学生来说非常重要。本文主要总结了心理学研究方法课程在高校教学中的现状,针对实施中存在的问题,提出了具体的教学改革措施,包括明确课程特点、树立教学理念、制定更佳的考核评价体系以及教学方式的相关改革。     

数字图像处理课程行动导向教学模式改革与实践

"行动导向"教学模式以提高学生的职业能力水平为目标,改革传统的课程教学模式。将"行动导向"教学模式应用到数字图像处理课程的教学改革中,通过三年的教学实践,学生的实践能力及职业能力得到显著的提高。     

以企业技术需求为导向的农科专业毕业论文改革

针对毕业论文得不到重视的问题,提出并实施以企业技术需求为导向的农科专业毕业论文改革,通过对论文选题原则和程序、合作企业遴选方法、"双导师"合作指导机制和毕业论文考评等四方面进行改革,建立了毕业论文与就业"合二为一"的新体系。实践表明,以企业技术需求为导向的毕业论文改革取得了提高学生素质、推动学生就业、锻炼师资队伍、促进校企合作的效果。     

文科毕业论文写作训练体系的建立与实践探索——以中文学科为例

文科毕业论文质量下降有诸多原因,平时的写作训练和学术素养训练不足是主要原因之一。毕业论文写作是一项应贯穿于本科四年、循序渐进进行写作训练和学术训练的系统工程,必须从教学计划、课堂教学和课外训练等环节构建常规写作训练和学术能力训练相结合的毕业论文写作训练体系,切实提高毕业论文的写作质量。     

以能力为导向的《机械系统设计》课程改革探索与实践

在新时代高等学校本科教育工作背景下,明确要"以本为本",积极践行"四个回归",表明高等本科教育得到了国家层面前所未有的高度重视,而创建一流的本科教育的核心在于课程教学改革。本文从分析新工科背景下现代工科专业教育的要求入手,探讨了以"能力导向"的《机械系统设计》课程改革基本原则,在此基础上构建了基于过程考核的课程改革框架,以期对新工科背景下专业课程改革有所借鉴。     

基于就业导向的学前心理学课程教学改革模式的构建——以闽北职业技术学院为例

从闽北职业技术学院学前心理学课程教学存在的问题入手,结合高职教育的特点,论述就业导向的学前心理学课程教学改革的必要性,探讨就业导向的学前心理学课程教学改革模式的构建策略。     

毕业论文指导中的创新实践能力培养探析——以轮机工程专业为例

毕业论文环节是培养学生创新实践能力典型阶段。根据愿景和能力双坐标分析法和学习立方体理论,结合目前轮机工程专业本科生毕业论文的特殊性,提出构建指导团队、形成论文小组、结合科研项目选题和确立创新的成绩评定机制等方面的措施,以期在毕业论文的环节中切实提高学生的创新实践能力。     

以能力为导向的"社区工作"教学实践探索

培养学生的社区工作能力是当前"社区工作"教学急需努力的方向.一名合格的专业社区工作者必须具备四种最核心的能力,即社会人际交往能力、社区资源协调能力、社区问题分析能力和专业知识学习能力.授课教师应贯穿以能力培养为导向的理念,探索针对性的教学方法和技巧,辅以社区实习的自我能力体验与专业知识学习的双向互动,通过课堂内外多方面的培养,完善社会工作专业人才培养模式,提升专业认可度,有效服务于当前社会建设.     

以就业为导向,以能力为本位的高职教学改革

本文针对高职学生实践能力培养的问题,从课程体系、教学方法、实训基地建设、师资队伍建设等方面进行了探讨。     

政府预算课程教学改革探讨与实践——以能力培养为导向

随着政府预算改革的不断推进,社会对复合型预算人才的要求不断提高,通过政府预算课程教学改革培养合格的预算人才尤为关键。从分析当前政府预算课程教学中普遍存在的共性问题入手,介绍贵州财经大学以能力培养为导向进行政府预算教学改革和实践探索的情况,对政府预算下一步教学改革从师资培养、人才培养和教学同实践如何整合等方面提出相关的改进建议。以期通过教学改革的尝试能吸引更多的人关注政府预算的课程建设,共同努力提高政府预算的教学质量。     

独立学院毕业论文教学改革初探——以汉语言文学专业为例

毕业论文（设计）是高等院校培养人才的重要实践教学环节,当前独立学院毕业论文（设计）工作不容乐观,本文以汉语言文学专业为例,以毕业论文作为分析对象,通过分析影响独立学院大学生毕业论文（设计）质量的因素,寻找提高独立学院毕业论文（设计）质量的途径。