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《河南教育》2020,(12)
少年强则国强,青少年的健康成长是国家和民族的未来所系。国家体育总局和教育部于8月31日联合印发《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》(以下简称《意见》),从加强学校体育工作、完善青少年体育赛事体系等八大方面提出37项举措,全方位推动深化体教融合,促进青少年全面健康成长。近年来,我省体育、教育部门在开展青少年校园足球和阳光体育一小时等活动及体育后备人才培养方面进行了一系列合作,取得了一定成效,但在指导思想、目标任务、资源融合等方面仍需改进完善。学校体育工作还存在一些短板,体育教育重视不够、学生体质下降等问题仍未得到根本解决;在体校教育中,文化是薄弱环节。这些问题的解决需要进一步推动体教融合。本期《校长圆桌会》邀请五位校长就"体教融合,学校体育如何改革"这一主题,共同探讨体教融合之路该怎么走。 相似文献
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<正>20世纪80年代,我国提出体教融合教育理念,旨在全面提高培养人才质量。多年来在一定程度上提升了竞技体校(以下简称体校)对青少年体校生运动员(以下简称体校生)人文素养的培养。2020年9月,国家体育总局颁布了《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》,明确提出“深化体教融合,促进青少年健康发展”。体教融合是体育强国建设在青少年体育发展方面的重大诉求,是新时代背景下以体校生的全面发展为本,推动素质教育,为国家培养高素质劳动者和优秀的体育后备人才的一项重要举措。 相似文献
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《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》指出,深化体教融合促进青少年健康发展,要树立健康第一的教育理念,推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展,加强学校体育工作,完善青少年体育赛事体系,帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锻炼意志,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。由此可以看出国家对于青少年体育工作的重视。为此,本刊编辑部就青少年体育相关话题对国家义务教育质量监测体育与健康学科组组长、北京师范大学教授李佑发进行了专访。 相似文献
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<正>民办教育是国家教育事业的重要组成部分,在体教融合的大背景下,民办学校该如何作为呢?近年来,国家相继出台了《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》以及《关于加强竞技体育后备人才培养工作的指导意见》等文件,旨在深化具有中国特色的体教融合,推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展,促进青少年健康成长,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。民办教育是国家教育事业的重要组成部分,在体教融合的大背景下,民办学校该如何作为呢? 相似文献
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<正>2007年4月,教育部、国家体育总局共青团共同颁布了“全国亿万青少年学生阳光体育运动”(简称“阳光体育运动”)的教育改革方案,旨在通过体育活动的开展促进青少年体质健康水平的提升。同时,2020年,国家体育总局和教育部联合印发《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》,从加强学校体育工作、完善青少年体育赛事体系等多个方面对体育教学提出全新的规划和指导意见。在以上两大教育改革体系的加持下,越来越多的学校开始了体育创新改革之路。随着“体教一体化”教学改革理念的不断深入, 相似文献
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少年强,则中国强。为促进教育强国、体育强国、健康中国建设,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,国家体育总局、教育部联合印发《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》,全面实施体教融合。银川市金凤区立足实际,主动作为,印发《金凤区体教融合实施方案》,在金凤区中小学深入推进体教融合创新发展,全面提升育人质量,培养学生终身体育意识,奠基学生幸福人生。 相似文献
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体教融合是促进青少年全面健康发展的重要路径,是推动新时代青少年体育高质量发展的重要举措.在释读体教融合的时代背景和目标任务的基础上,以湖北第二师范学院深化体教融合的实践探索为例,分析总结融合的现实基础与存在的突出问题,构建高校深化体教融合的内部融合与外部融合有机互动的双循环模式,即以学校校园体育与教育融合为主的内循环;... 相似文献
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孙永娟 《江西电力职业技术学院学报》2023,(8):115-117
基于参考文献、学术讨论、梳理剖析等研究思路,从促进高职院校青少年体质健康的现实诉求出发,论述了深化体教融合是促进高职院校青少年体质健康的必然选择,并探索了构建青少年体质健康发展的多行为主体联动机制、合理开发设计资源、构建综合性保障机制的路径,旨在为推动青少年体质健康发展创建优良的环境。 相似文献
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王惠 《深圳职业技术学院学报》2023,(2):42-47
体教融合旨在促进青少年健康发展,是实现体育强国、教育强国和健康中国的重大战略。体教融合发展是新时代体育工作和教育工作不可回避的课题,它既是理论难题,又是实践难题。体教融合的目标是提高人才培养质量,主要体现在两方面:其一,培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人;其二,在国民教育体系培养竞技体育后备人才。研究发现,体教融合主要存在三大问题:一是部门并立造成体教融合貌合神离;二是理念差异导致学生学习投入多、体育锻炼少;三是体育和教育的各自赛道锦标主义盛行,导致二者目标相悖,培养出的大学生学习好、体质差,培养出的运动员竞技能力强、文化素质差。体教融合存在的现实困境有:转变教育观念、推动教育评价改革以及动员社会力量参与。因此,为了深化体教融合,促进大学生健康发展,其推进策略需要从优化体教结合、提升体育治理能力、加强师资队伍建设、完善体育赛事体系和实现体育课程治理五个方面发力。 相似文献
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从青少年学生体质下降现象反思学校体育改革 总被引:1,自引:0,他引:1
2005年全国青少年学生体质与健康调研结果显示,我国大、中、小学生的体质与健康状况非常不乐观;2006年12月23日,召开建国以来的第一次全国学校体育工作会议,原国务委员陈至立出席并作重要讲话;2007年4月23日,胡锦涛主持召开中共中央政治局会议,研究加强青少年体育工作;同年5月7日,中共中央国务院下发了《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》。 相似文献
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陈加钎 《教学管理与教育研究》2021,6(6):19-20
在健康中国、教育现代化等战略背景下,结合《关于深化体教融合促进青少年健康发展意见》、中学生发展核心素养、陶行知"健康第一"的教育理念,对深化乡镇中学体育与教育的融合进行研究.根据目前存在的体育教育价值认识不足、教学内容和教学方法单一、体育精神文化缺失等问题,文章通过教育理念、教学内容、教育资源等方面研究,多层面、多角度地深化乡镇中学体育锻炼与文化学习的协调发展,促进学生全面健康成长. 相似文献
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杜建新 《学生之友(小学版)》2013,(16):57-57
关心少年儿童健康成长是我国一个长远的战略方针,然而最近国家关于"青少年体质健康状况"的调查结果令人触目惊心,引起国人的极大关注,那就是仅亚洲而言,我国目前青少年的身高和体质远不如日本。一些专家和学者认为:学校体育是影响学生体质状况的重要原因之一。因此,改变目前学校的体育教学模式、探索新的教学方向、提高学生的体育素质是学校体育工作者所关心的问题,也是深化学校体育改革所必须研究的课题。 相似文献
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杜建新 《学生之友(小学版)》2013,(8):57
关心少年儿童健康成长是我国一个长远的战略方针,然而最近国家关于"青少年体质健康状况"的调查结果令人触目惊心,引起国人的极大关注,那就是仅亚洲而言,我国目前青少年的身高和体质远不如日本。一些专家和学者认为:学校体育是影响学生体质状况的重要原因之一。因此,改变目前学校的体育教学模式、探索新的教学方向、提高学生的体育素质是学校体育工作者所关心的问题,也是深化学校体育改革所必须研究的课题。传统体育教学脱离实际,存在许多弊端,严重阻碍了学校体育的发展,体育教学的改 相似文献
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深入学习贯彻党的二十大精神,落实新修订的《中华人民共和国体育法》,需要加强顶层设计,不断学习领会好习近平总书记关于教育和体育的重要指示批示精神,贯彻党中央、国务院决策部署和自治区党委、政府的要求安排。要充分发挥青少年竞技体育杠杆作用,推进青少年体育按不同学段和学校分别设立竞技体育目标任务、方式方法,实现以竞技体育促发展的目标同时,不断加强师资队伍和制度保障,切实发挥体育系统教练员和退役运动员的优势,盘活资源,进一步深化体教融合。 相似文献
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本文针对目前青少年的体质健康问题,通过文献资料、访谈等调查法,探究现阶段影响青少年体质健康状况的因素。文章从两个层面分析,提出相应的应急措施,以期社会各界真正重视青少年的体质健康水平,推进我国学校对青少年学生的体育教育工作,提高青少年的身体素质。 相似文献