“两学一做”背景下高校大学生党员培养创新探索

高校大学生党员培养过程中存在理论与实践教育结合不够、党员的继续教育力度不够、基层党支部作用发挥不够、对学生党建新问题认识不够等问题,"两学一做"学习教育为高校大学生党员培养提供了新的思考,它强调了"学"与"做"相结合、强调了日常学习教育常态化、强调了党支部的主体作用、强调了学习的创新方式。高校大学生党员的培养要探索"党建+"模式的培养方式,将党建与团学活动、志愿服务、创新创业等相结合,提升教育效果;要探索"党支部+"模式的建设方式,将学生党支部建设与专业建设,与教工党支部建设,与党员个人成长相结合,发挥支部作用;要探索"新媒体+"模式的宣传方式,充分利用新媒体平台,将其与主题党课、专题培训、学习讨论等相结合,优化学习渠道。     

加强教育与管理发挥大学生党员的先锋模范作用

本文论述了发挥大学生党员先锋模范作用的意义,分析了大学生党员的现状,结合青年学生特点,强调要加强大学生党员的教育与管理,搭建平台,使他们在思想政治、学习生活、道德品质等各方面成为广大同学学习的榜样,真正发挥先锋模范作用,体现先进性,促进和谐校园建设.     

志愿服务:大学生党员教育的有效途径

志愿服务通过"寓教育于活动"的形式,弥补了大学生党员教育理论教育环节的不足,有效培养大学生党员的公民素质、宗旨观念、优良道德品质。高校应通过将志愿服务工作与基层党建工作相结合,推动大学生党员志愿服务的规范化、项目化,建立科学有效的培训评估激励机制,加大志愿服务文化培育等措施,更好地发挥志愿服务在大学生党员教育中的作用。     

大学生党员先进性教育探析

大学生党员是我党新生骨干力量的重要来源,对大学生党员进行先进性教育具有十分重要的现实意义。加强大学生党员先进性教育,首先要明确大学生党员先进性的标准,其次要从加强理想信念教育、强化理论学习、注重本职作用发挥以及完善组织保障等方面采取措施。     

主体间性视域下大学生党员教育机制探析

当代大学生党员是未来社会的栋梁、国家的希望,创新大学生党员教育模式,有效提高大学生党员的党性修养与党员意识,发挥他们的先锋模范作用,必将促进当代大学生的健康成长,甚至推动未来国家的整体发展。主体间性理论倡导将教育者与受教育者平等化,教育效果在教育者与受教育者的"互动交流"中得到提升,并在"互动实践"中解决受教育者的现实难题。依托主体间性理论进行大学生党员教育,创新了大学生党员教育模式,提升了大学生党员教育效果,为大学生党员成长成才提供精神动力和智力支持。     

大学生党员“两学一做”的现实审视

大学生党员是党组织的新鲜血液,认真学习"两学一做"对提高大学生党员的思想政治教育工作,完善社会实践生活具有重大价值。自"两学一做"活动开展以来,大学生党员的整体素质取得较大进步,但在大学生"学"和"做"过程中仍存在思想不端正、知行不一和教育方式形式化等问题。本文试图分析大学生党员"两学一做"学习活动中的现实表象,探索大学生党员"两学一做"出现的问题及应对策略。     

基于“两学一做”的大学生党员教育强化机制研究

"两学一做"学习教育是党中央全面从严治党的纵深推进,对于加强大学生党员的党性教育具有鲜明的指导作用。以开展"两学一做"学习教育为契机,结合高校大学生党员教育具体实际,梳理并建立新时期高校大学生党员教育强化机制十分必要。本文在总结多年大学生党建工作实践基础上,本着寻找问题、剖析问题、解决问题的方法论,从"学"、"做"两个层面入手,以考核评估促进学习教育成效的提升为手段,着力构建新时期高校大学生党员教育强化机制。     

以党章为指导梳理大学生党员信仰教育

学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章,是全党的一项重大任务。新时期高校学生党建工作应更加重视大学生党员信仰教育,通过加强理论武装、加强爱国主义教育和国情教育、保持党员先进性、发挥先锋模范作用以及弘扬民族精神等途径来梳理大学生党员信仰教育。     

对高等院校学生党员教育的思考

大学生是国家宝贵的人才资源,要正视大学生党员教育的现状。大学生党员在发挥先锋模范作用方面具有得天独厚的条件,他们大多是理论学习的标兵和积极工作的表率,但也存在一些问题,包括理想信念淡漠、理论学习脱离实际、进取精神不强。如果注重加强组织队伍建设,学习注重理论联系实际,健全制度、加强群众监督,引入党员导师制,大学生党员教育的效果会有效提高。     

新时代大学生党员培养机制创新研究

当代青年是与新时代共同前进的一代,是国家的希望、民族的未来。在高校青年群体中,大学生党员在思想、学习和实践中发挥着先锋模范作用,为广大青年学生树立了良好的学习榜样。目前,高校对学生党员的培养尚存在重发展轻教育、重理论轻实践、考核机制不完善和联系群众不够紧密亟待加强等问题,为此高校应构建规范化的党员发展机制,搭建丰富的党员教育实践平台,创建标准化的党员行为规范,开拓多元化的党员培养方法来培养新时代大学生党员,充分发挥大学生党员的榜样表率作用。     

社会主义核心价值观融入大学生党员教育的四个维度

大学生党员是青年学生中的先进分子,应是高校社会主义核心价值观教育的重点对象。在开展大学生党员教育的过程中融入社会主义核心价值观的内容,通过深化学习、实践活动、创新载体、机制保障等方式,引导大学生党员对社会主义核心价值观的认知、认同与积极践行,将有利于培养合格大学生党员,创新高校学生党员思想政治教育内容,深入贯彻落实"两学一做"教育内容,从而切实提高高校学生党建工作的实效性。     

论辅导员对学生党员的再教育在班级规范中的作用

加强学生党员的再教育是大学生思想政治教育工作的需要,学生党员在班级学风建设、文化管理、文明创建、素质拓展等贯穿大学生学习、生活的全过程中发挥着重要的作用。对党建工作中党员学生党员质量存在的问题进行分析探讨并对其展开论述,旨在探索如何发挥党员先锋模范作用。     

创新大学生党员继续教育模式的实践探索——以湖州师范学院“党员学分卡”为例

针对当前大学生党员继续教育存在教育内容缺乏针对性、教育载体匮乏、教育制度不健全等现象,我们以"党员学分卡"为载体,从党性教育、学风建设、文明自律、公寓管理四大模块明确了大学生党员先进性的标准与要求,提出了在教育内容上坚持理论学习与参与实践相结合、以参与实践为主;在教育方式上坚持他人监督与自我教育相结合,以自我教育为主;在教育结果上坚持考评与运用相结合,以运用为主的加强大学生党员继续教育的对策建议。     

实施六项举措提升六大作用--浙江大学宁波理工学院开展大学生党员旗帜工程的探索与实践

大学生党员的先进性应落实在大学生的学习、生活和工作诸方面。浙江大学宁波理工学院通过实施以大学生党员挂牌为核心的学生党员旗帜工程,使大学生党员在政治思想、业务学习、班团建设、社会活动、校园文明建设和联系群众等方面的作用都得到了充分的发挥,同时也探索出了一条学生党员做学生思想政治教育工作带头人的新路。     

“两学一做”视阈下提升大学生党员廉洁教育实效性探析

大学生党员是高校学生中思想觉悟较高的群体,是党和国家未来的骨干力量。"两学一做"是面向全体党员,而大学生党员在全体党员中占有较大比例,在"两学一做"的背景下去客观分析当前大学生党员廉洁教育存在的现实问题,并通过构筑健全的大学生党员廉洁教育体制、形成有效的大学生党员廉洁教育合力、建成规范的大学生党员廉洁教育内容、开拓多元的大学生党员廉洁教育渠道等方式来提升大学生党员廉洁教育的实效性。     

学习践行“两学一做”培养合格大学生党员

大学生党员是高校学生群体中的精英力量,是社会主义现代化建设的中流砥柱,高校学生党员队伍建设是高校党建工作的基础工程。长时期以来,全国高校各级党组织十分重视在校大学生党员队伍建设,不断完善党员发展和党员教育管理服务工作,学生党员先进模范作用在一定程度上得到了较好发挥。但也必须清醒地看到,高校学生党员队伍建设在不同程度地存在着一些人入党动机功利化、学生党员身份意识淡薄、重发展轻再教育等问题。作为学生党建基层工作者,以学习践行"两学一做"为契机,提出培养合格大学生党员的几点建议。     

试论大学生党员在构建和谐校园中的模范作用

高校作为培养、造就德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人的重要基地,是构建社会主义和谐社会的重要阵地。大学生党员是大学生中的先进分子,在大学生思想、学习、工作和生活等方面理应发挥出先锋模范作用。在新形势下要创新对大学生党员的教育和管理,引导大学生党员成为构建和谐校园的中坚力量。     

“两学一做”学习教育视角下高校基层大学生党建工作思路探析

高校基层大学生党建工作是培养教育党员、塑造青年人格的重要平台,如何发挥好党建工作优势,充分发挥党支部的战斗堡垒作用是摆在高校基层党委面前的突出问题。基层党支部应以党中央提出"两学一做"学习教育为背景,深入探析"两学一做"学习教育在高校基层大学生党建工作的意义、基本原则、基本思路,以期对高校基层大学生党建工作创新有所启示。     

理工科大学生党员“两学一做”教育的几点思考

理工科大学生党员由于受知识结构、思维习惯的定势所限,存在着重理轻文、注重实用主义、看问题机械化、理想趋于功利化等问题。如何利用"两学一做"教育的学习机会,有针对性地解决理工科大学生党员的这些问题,本文提出了三点建议:加强"两学一做"理论学习;学习形式多样化,注重实效;制定"两学一做"教育的考评机制。     

地方高校学生党建：问题透视与对策创新

当前随着我国社会主义市场经济的发展,高校学生党建工作面临着许多新的挑战,学生层面的大学生个体差异、价值观念、入党动机、大学生党员对理论学习缺乏主动性等方面,以及学校层面的学生管理机制、党团工作队伍、党员教育等都出现了一些新情况、新问题。结合地方高校的实际情况,从理想信念教育、管理机制创新、发挥大学生党员的作用和加强网络建设等方面加以改进,并提出切实可行的解决办法。