勤工助学——打开高职市场营销专业实践教学的另一扇门

高职市场营销专业在实践教学方面已经形成了课内实训、模拟实训、校外实习等形式,但是,这些实践教学模式在实施中还存在不足。近几年蓬勃兴起的以社会兼职为主要形式的勤工助学活动为市场营销实践教学打开了另一扇门,我们要加强对学生勤工助学的引导和管理,充分发挥其在营销人才培养中的作用。     

四维互联的市场营销专业实践教学模式——以广东创新科技职业学院市场营销专业为例

以市场营销专业实践教学中,实践理论课程之间的松散、脱节问题为切入点,研究和归纳市场营销实践教学实施平台的四个关键联结点。以广东创新科技职业学院为例,总结市场营销专业实践教学的实施:以实用实训场所为支撑平台;以"会"带面,提升实践教学组织效率;团队项目驱动,学以致用;专任教师引导,强化结果管理。通过四维互联,充分整合各方资源,创建新型的培养高职市场营销专业人才的实践教学实施模式。     

高职院校《高分子化学》教学方法探索与实践——以滁州职业技术学院为例

分析了当前高职院校学生在学习《高分子化学》课程中存在的问题,结合作者的教学实践,探索了新的教学方式和教学技巧,实践证明,教学效果比较理想。     

论高职市场营销专业“五位一体”实践教学模式的构建

能力培养是高职教育的特色与关键。高职市场营销专业人才能力的培养需要建立系统的可操作的实践教学模式。"课程实训、模拟实训、专题实训、营销实战、社会兼职"五位一体的实践教学模式是培养学生能力的有效途径。     

高职市场营销课程教学的创新设计探索——以“消费者需求与购买行为分析”单元为例

高职市场营销课程不仅理论性强,而且具有抽象性、综合性和广泛性的特点,在教学中存在一系列的难题.尽管当前的高职市场营销教学改革不断推进,大量的教学手段和教学案例被应用,然而教学效果依旧不够理想.基于此,以“消费者需求与购买行为分析”单元为例对高职市场营销课程的创新设计进行探索,以期为高职市场营销教学提供新的思路.     

来华硕士留学生全英教学探索与实践——以《旅游市场营销》课程为例

以郑州大学旅游管理专业留学生必修课程《旅游市场营销》为例,采用全英文授课,虽总体成效较好,但目前仍存在一定问题,如语言交流障碍、专业基础薄弱、合适教材缺乏以及教学模式不够适应等,通过摸索与实践,从课程设置、师资队伍、教材建设、教学方法、考核方式、网络课程建设等方面提出授课建议,以期提高来华留学生专业课程的全英教学质量,同时给其他专业的留学生全英教学提供一定的借鉴。     

计算机专业实践教学体系的改革探索——以合肥学院为例

在分析计算机专业实验设备、实践教学内容、教学方法、综合实践、毕业设计等实践教学活动中所存在相关问题的基础上,从多个方面提出了加强实践教学的若干改革措施,以提高学生发现问题、分析问题与解决问题的能力,做到理论与实际相融合、知识与技能相融合,为培养合格的应用型本科人才奠定基础。     

市场营销沙盘在高职营销课程实践教学中的应用

目前高职营销课程的传统教学存在诸多不足,无法有效提升学生的实践技能。沙盘教学能够很好地把经营理论融入到实践中,有效提高学生的实践操作能力,因此受到越来越多教研机构的重视。高职院校应当对传统教学模式的不足进行梳理,结合侧重满足企业对一线岗位人才技能要求的培养目标,引入营销沙盘作为实践教学工具并对其可行性进行分析,探讨市场营销沙盘在教学准备、组建模拟公司团队、学习和掌握竞赛规则、正式开展模拟经营、总结点评等环节的教学应用。     

高职院校市场营销课程教学改革实践探索——以就业为导向为视角

市场营销课程是高职院校经济类专业的一门核心课程,现存在着教学观念落后、课程设置不够科学、教学内容与实践脱节等问题,必须加以改革,以就业为导向,对课程体系重新进行构建,优化教学方法和教学手段,增加更多的校内实训和校外实践环节的教学内容,改进考试考核方法,充分发挥学生的个性和潜能,发挥学生学习的积极性和主动性,全面提升学生的职业能力和素质,使学生毕业后能更好地适应实际工作的需要,适应社会的需要。     

地方院校舞蹈专业实践教学探索——以忻州师范学院舞蹈系为例

艺术教学更应处理好理论教学与实践教学的关系,确保实践教育在艺术教育中的核心地位。地方高校舞蹈专业在抓好教学的同时,要走出校园,深入地方,将地方文化与课堂教学相结合,不断拓展专业课堂教学内容和形式,丰富民族民间舞蹈活动及其研究的领域。     

市场营销专业实践教学体系的构建与运行机制

《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》中明确提出"强化实践育人环节"。实践教学体系的构建必须充分考虑社会对职业岗位能力的需求。市场营销职业岗位能力包括基本能力、专业能力和创新能力,为此需要建设实验教学平台以培养学生的动手能力;完善实训教学平台以强化实践能力;拓展创新创业教学平台以提升竞争能力。为确保实践教学体系的有效运行需建立保障机制、激励机制和考核机制。     

基于国际旅游业需求的对外汉语专业双语教学实践探索

针对桂林国际旅游业蓬勃发展对卓越型对外汉语专业人才的需求,桂林电子科技大学国际学院以就业为导向,大胆探索专业课双语教学课程改革,协同培养学生的专业、外语技能,着力提高人才培养质量。本文基于该校双语教学实践经验,首先分析了对外汉语专业开展双语教学的现状;然后探讨了桂林国际旅游胜地建设对地方高校对外汉语专业办学的实际需求;最后介绍了该校开展对外汉语专业双语教学的实践探索经验。     

高职高等数学教学改革的探索——以滁州职业技术学院为例

高等数学教学在教学内容、课堂教学模式等方面存在问题,滁州职业技术学院可以作为一个具体案例,高职院校的数学教师借以对高职高等数学课程的教学改革进行研究,结合学院的实际情况以及具体的教学经验,探索解决问题的方法。     

基于“专业服务性学习”为载体的实践教学探索——以绍兴文理学院应用心理学专业为例

服务性学习具有明显不足.专业服务性学习是对服务性学习的改进,具有活动课程化、内容系统性、过程开放性、反思提升性、服务专业性、教师指导性等特征.实践中建设专业服务课程群、搭建专业服务学习平台、提高反思互动水平是应用型导向的地方高校大学实践教学的有效路径.     

实践教学与人才培养关系研究——以历史学专业实践教学为例

强化实践教学环节,提高实践教学质量,培养学生实践能力和创新意识,注重就业需要,已经成为高校教育教学改革的重要方向。以历史学实践教学为例,探讨了实践教学概念、实践教学在人才培养中的重要性、实践教学在人才培养计划中的地位、实践教学与人才培养关系,得出“实践教学与理论教学二者相辅相成,构成教育的整体,在人才培养中起着不容忽视的重要作用”结论。     

文化产业管理专业“文化资源学”实践教学探索——以池州学院为例

《文化资源学》是文化产业管理专业一门实践性很强的专业基础课程。在教学过程中,应调整理论教学与实践教学的课时比例,参观区域历史文化资源,积极开展校企合作,邀请非遗传承人进课堂,突出学生的主体性,加大实践考核评价,以提高教学质量。     

连锁经营管理专业整体实践教学方案设计实践——以会议组织项目实践教学为例

当前,实践教学的效果好坏直接影响专业教学的效果,基于实践教学在连锁经营管理专业的教学中起着非常重要的作用,并受到高职院校和同学的欢迎,因此本文以连锁经营管理专业整体实践教学方案设计为题,分别从四个方面介绍了连锁经营管理专业整体实践教学方案设计在连锁经营管理专业中的实践应用,期望对高职院校尤其是我校连锁经营管理专业的实践教学的教学改革有所帮助。     

高职院校思想政治理论课实践教学模式探析——以礼仪实践教学为例

礼仪修养是个体之间的一种行为规范,是个人修养、国家魅力、民族气质的反映和折射。在当今国家全面发展的重要时刻,大学生要更好地践行社会主义核心价值观则必须加强大学生礼仪修养。但在思想政治教育中,礼仪作为实践教学在实施过程中仍存在一系列的问题,本文试图分析其成因,并构建礼仪实践教学模式,意图提升大学生综合素养。     

基于地方人才需求构建商务英语专业实践教学体系——以潮州地区为例

高职高专的商务英语专业是以服务地方经济和社会发展为宗旨,培养实践能力强的应用型人才。通过分析潮州地区外贸行业的网上招聘广告,了解该地区外贸行业用人需求。在此基础上,构建以语言实践训练、潮州外贸行业实践训练、线下和线上外贸技能训练和职业素质培养实践计划四大板块组成的实践教学体系。建立有潮州本土行业特色的"双师"型教学队伍和校内外实践基地是构建和实施基于地方人才需求的实践教学体系的关键。     

高职院校高等数学模块化教学研究——以滁州职业技术学院机电系为例

为了满足机电类专业教学的需要,使高等数学教学更好地为专业教学服务,构建支撑机电类专业核心能力的数学教学模块。模块化教学可以解决高数教学与专业课教学当中存在的矛盾问题,同时也使得高职数学教学更具实效。