运用教练技术辅助体育教学提高学习效率的尝试

本文通过问卷调查和对乌兰察布各高校的实地考察,了解体育课中教师在安排课程时侧重体育达标,忽视学生学习兴趣和综合能力的培养,与终身体育脱节等现状。针对这一现状本文通过文献资料的研究和对集宁师范学院学生进行将教练技术在体育教学中的提高学生学习效率的实验。研究表明,将教练技术应用在体育教学中有助于提高学生的学习效率,拓展学生的综合能力。本文作为体育教学研究,旨在探索教练技术在体育教学中的辅助作用。     

教练技术在高校辅导员工作中的运用

教练技术从本质上看是一种思维方式,是一套行之有效的方法。这种技术有助于自我启发、自我觉醒、自我成长,本文根据近年来在高校的教练实践,探讨如何把教练技术引入高校辅导员工作中,培养"教练式辅导员",提升辅导员工作的专业水平,增强工作效果,并通过教练技术激发学生的潜力、培养学生的自信心、重塑学生价值观。     

运用教练技术辅助语文教学的探索

教练技术引入语文教学中作为教学的辅助手段,为提高学生的学习效率、学习热情、拓展素质训练搭建了一个教学平台。一、课堂中分享重点通常上完语文课就直接下课,对学生具体掌握、了解多少知识点不清楚。可以预留课堂最后的五分钟,把知识点重述一遍做个大概回顾。同时让学生分享自己本节课的收获,可以把学生分成小组,小组讨论后找个别同学发言。     

“项目－导生”制在电焊技能教学中的应用

当前电焊技能教学中存在的问题出发,引出“项目-导生”制教学模式,重点阐述该模式的实施过程和优势。     

"项目-导生"制在电焊技能教学中的应用

当前电焊技能教学中存在的问题出发,引出"项目-导生"制教学模式,重点阐述该模式的实施过程和优势.     

谈电焊焊接的实训教学

多年来，笔者一直从事焊接专业的理论和实习的教学工作，针对职业技术学校教学的特点和重点。在时间短、实习设备数量受限制的条件下，要使学生尽快全而掌握各利一位置手弧焊接操作技术的要点是一教学关键。在教学中积累了点滴经验，本文谈一些粗浅的体会。     

教练技术融于大学生职业生涯规划课教学的思考

职业生涯规划课因其强调实践和体验,对传统教学知识灌输的模式提出挑战。教练技术,与传统灌输教学相比,既能满足大学生个性化的职业规划需要,又切合职业生涯规划课的教学要求,有很强的可操作性。教练技术包含多种工具都是教师可以直接将其应用到实践中,同时,教师还要有针对性的继续学习,点面结合,挖掘学生的学习潜能,更帮助学生掌握教练技术。     

对外汉语教师的教练意识

语言教学必须重视学生技能的提高,因而对外汉语教师应当具有教练意识,重点训练学生语言技能,而不是只教授学生语言学知识。在对外汉语教学中,教师的教学活动应以学生为中心,以学生通过相关的练习达到语言能力的提高为目标。对于有教练意识的教师来说,一定的语言水平、高超的传播技能即教学方法更为重要。     

教练技术在高校党课教学中的应用

将教练技术的交互性、讨论性用于党课课堂,运用教练技术的有力发问、逻辑层次、平衡轮等工具有效推动课堂的生动性和有效性,引发学生主动学习和思考,并落实到学生的实际行动中。     

中学生物教学中提问技能的运用

随着我国基础教育课程改革的不断深入,提问技能在中学生物课堂教学中起着越来越重要的作用。本文作者结合教学实践,阐述了在中学生物教学中提问技能的具体应用方式。     

企业NLP教练技术在MBA案例教学中的应用研究

成功的案例教学中,教师扮演着组织者、引导者、参与者、启发者和促进者多种角色,为更能有效充分发掘学员潜能,将运用于应用心理学的NLP教练技术应用于案例教学,让教师同时也是学员案例情境问题的教练的角色,本文主要研究改善教学效果的教练技术在案例教学中的具体沟通技术应用问题。     

高校政治理论课实行教练式教学对学生的影响

教练式教学是将教练技术与教学结合的一种新的教学方式。政治理论课实行教练式教学能够帮助学生理清思维方式,改善学生学习心态,促进学生长远发展,从而提高政治理论课教学的实效性。     

在临床技能教学中运用PBL教学法的探讨

本文介绍了PBL教学法在临床技能教学中实施的必要性及运用的意义,并结合本校详细论述了PBL教学法在临床技能教学中的实施,以期为临床技能学教学改革提供借鉴.     

浅谈体育教学中讲解技能的运用

讲解技能的运用一直是学校体育教学的重要手段。讲解必须具有切实的针对性、目的性,解决学生在学习中存在的实际问题,从而达到精讲多练、提高教学质量的目的。     

项目驱动、教练技术与实践教学——1＋X高校课堂教学模式中实践部分的探讨

利用项目驱动教学法确定实践环节的整体架构,利用教练技术引导控制各个具体环节的实施.教练技术与项目驱动法在1＋X高校课堂教学模式中实践部分的有效结合,可以更有效的提升学生的实践能力,并建立和谐的师生关系.     

运用NLP教练技术优化职业生涯规划教育初探

职业生涯规划教育已逐渐进入职业院校,并发挥了一定的积极作用。但实践证明,学生制定职业生涯规划还存在目标制定模糊、目标实施困难等问题。学校教师可运用NLP教练技术,帮助学生重新认识自我、清晰目标并催化目标最终达成。     

运用现代教育技术构建师范生教学技能培养新模式

信息时代要求教师应具备现代教学技能,现代教育技术和信息技术是重要的现代教学技能。由于传统培养模式难以达到现代教学技能的培养目标,因此,我们应运用现代教育技术构建师范生现代教学技能培养的新模式。     

赢得卓越——体验企业教练技术

沉思:时代需要什么样的企业? 稍稍留意一下改革开放几十年中国企业的发展历程,不难发现这样一条规律:抛开国有企业、集体企业不谈,八十年代是谁敢办企业,谁就能够挣钱、发财,不管其文化水平、社会地位、人生阅历,也不管是城里人还是农村人;九十年代做企业就不那么容易了,只要投资就能赚钱已成为不可能,这个时期所能生     

基于教练技术的大学生创业教育应用策略

随着创业教育的深入开展,寻找一种更加贴近学生本体的教育方式是很有必要的。将应用广泛、针对性强的教练技术作为创业教育的实践方法,探索其在大学生创业教育中的应用策略,对帮助创业教育者与学习创业者建立有效对接模式,真正帮助解决大学生创业过程的现实问题具有重要的实践意义。     

运用教练技术激励团队精神的策略

教练技术起源于20世纪中后期的美国，是一门通过完善心智模式来发挥潜能、提升效率的管理技术，它通过建立伙伴关系，令当事人把注意焦点集中到行动上，帮助他们调用自身资源来实现自己的目标。运用教练技术在激励团队时采用的主要策略有：