电影《肖申克的救赎》的讽刺艺术

电影总是以潜移默化的方式影响着、改变着和控制着人们对世界和生活的看法、感受,一部好的电影总是恰到好处地向人们传递出社会和生活的主流意识乃至超前意识。通过电影,我们不但可以洞察片中人物的内心感受以及对生活的态度,而且我们还不经意地在影片中找到了自我。《肖申克的救赎》就是这样的一部经典影片,它的风格及形式,尤其是讽刺的叙事手法给人以艺术的快感。     

心理电影赏析:大学生心理健康教育的新途径

心理电影借助电影这一载体普及心理健康知识,能够给大学生带来生活的启发和感悟,帮助他们学会自我心理调适,从而以和谐健康的心态面对美丽的人生。心理学影片赏析是对心理学电影在专业维度上的心理学探讨,不仅能展现心理学的奇特魅力,探寻人类心灵深处的奥秘,更能让大学生在获得知识和思索自身的同时,满足视觉享受,放松心灵。大学应该开设心理电影赏析课,精心选择适宜的影片,并有针对性地进行解析。     

表达

表达的冲动,无时无刻不像大海的波浪一样撞击着我们每个人的心灵;表达的冲动,无时无刻不像暴涨的江水一样随时都准备着决堤而出;表达的冲动,无时无刻不像挂在我们心中的一串等待着风儿掠过的风铃……表达让生命充满激情和活力,表达让我们内在的智慧得以展现,表达使这个世界认识了我们独特的魅力,表达使我们理解了他人的内心和价值,表达让人生一步步走向了完美……政治家通过动人的演讲,表达了自己与人民和祖国息息相关的思想,从而赢得人们的支持,实现自己伟大的抱负和理想。音乐家通过优美的旋律,表达了自己对生活的热爱和对命运的思索,表达…     

符号学视域下的成长电影研究--以《少年时代》为例

成长电影就是表现青少年在青春期“形成自我”,走向成熟的类型电影。围绕着青少年的成长历程,不断展现个体的改变与时代场景的变化是成长电影的主要表现范式。从符号学的角度看,成长电影能促使观众在“元自我”层次上解读自己,从而产生愉悦感;能在聚合轴和组合轴两个维度上表现人生、表达情感,从而带给观众生命的体验。     

在心里下一场雪

雪,银装素裹,本真自然;雪,滋润万物,荡涤污垢。在我的心中,雪一直是美的化身,因为她不仅象征着美丽和纯洁,还总是"素面朝天",将最真实的自己展现给世人。我希望每个人都能让自己的心灵下一场雪。下雪的时候,静静地看着雪花纷纷扬扬     

永远的巧克力,永远的阿甘

在我们的生命里,总会有几部伟大的影片,让我们念念不忘,一路照亮我们的人生之旅。《阿甘正传》正是这样的一部电影。 1995年,全世界的目光都被电影里一个智商只有75的人所吸引。他坐在一个汽车站的椅子上,用一盒巧克力和一个故事打动了银幕上下所有的人,每个看过影片的人在感到心灵的震撼之余,都不禁开始思考自己的人生,追问幸福的含     

对学生有效评价的几点尝试

加德纳说“:几乎每一个稚嫩的心灵都渴望摆脱束缚,展现自我。”施莫克提倡人们要正视自己的责任。他说“:我们必须坚信责任     

《成长教育》:生活没有捷径

<正>又把《成长教育》这部电影翻出来看了两遍。伴随着电影的结尾曲,我脑海里依旧回放着珍妮一脸真诚地对校长说"我要的生活,是没有捷径的。现在我知道,我得去上大学"的一幕。我的心中不由得生出一阵感慨。为珍妮,也为我自己。其实,从影片的开头我就喜欢上了珍妮,因为影片中的她实在和我太像了。不,应该说她仿佛就是一个英国版的我自己。一样受着枯燥无味的应试教育,一样受着父母的絮絮叨     

《红玫瑰白玫瑰》:关锦鹏玫瑰花的视听盛宴

关锦鹏的<红玫瑰白玫瑰>故事为我们展示了一个男人和几个女人对爱与生活的挣扎和无奈.影片利用视听艺术手段,呈现出三、四十年代上海"十里洋场"世态、人情的浮华,更带给人一种世纪末的追怀.影片导演自我和片中女性成长的完满体现,透过导演对电影语言的独特理解与电影技巧手法变奏性纯熟运用,使得他的思想成功体现于影片的叙事结构之中,也使他自我得以个性化完满体现.     

遇见镜中人

<正>【剧情简介】高中生如玉觉得自己身材不好、成绩差、不善言辞,一直以来都很自卑,很害怕听到别人的评价。一次偶然的机会,如玉可以选择变成镜中那个完美的自己。在完美自我的诱惑与真实自我的自洽之间,如玉究竟会如何抉择?本剧选取了高中生常见的成长困扰——"在意他人的评价",作为创作主线。主角把心中完美的自我外化呈现,再通过自我对话和体验反思来展现挣扎、选择和成长的过程,这有助于启发学生多角度认识自我、悦纳自我,从而实现自我成长。     

电影美术在电影中的应用刍议

一部电影作品中,电影美术设计的水平将决定这部影片本身的艺术水准,在一部影片的气氛烘托、命运发展、人物造型、情节推动以及场景的设计当中都发挥着重要的作用.本文主要论述了我国电影美术的发展现状、电影美术对电影创作的应用和作用等内容.     

光影里的人生五味

电影和人生就如同一对携手并肩的亲密爱人,在对方身上,我们总能发现自己的影子,它把人生的成败起伏和爱恨得失各种滋味都纳入其中,将那些生命里感动的泪流、期待的不安、希望的孕育一一展现出来,让彼此来分享.相信在我们记忆的角落里,总会有一些东西,虽时光流逝,终让人久久无法释怀. 人生,便是各种味觉的糅合,彼此融和而又泾渭分明.很庆幸,自己喜欢上了看电影,继而琢磨着写起了影评.这让我静下心来,慢慢咀嚼杂陈五味,去感受生命的唏嘘与悸动,去体验心灵的欢喜和感动.     

追问孤独——用三种文学批评方法解读电影《孤独的人》

电影《孤独的人》是一部有强烈的超现实主义风格的影片,影片展现的是一个昔日的成功人士,在暮年之际经历人生低谷时期的整个心路历程,男主角独特而富有魅力的个性在此期间得到淋漓尽致的展现。作品从一个独特的视角展现出对现代资本主义社会现实的猛烈抨击以及对人性的探讨,最终留下深刻的反思空间,激发人类的自我选择和自我思考。     

制度化教育对“自我”的围剿——以《死亡诗社》的抗争主题为例

对教育类电影《死亡诗社》的讨论和研究至今余势犹存。电影最基本的主线实际上是围绕着“自我”的抗争而展开的,自我的成长意义以及处身于制度化学校教育中的自我所遭遇的生存困境,这是电影中蕴含的基本教育学主题。这种自我范式是属于浪漫主义性质的,在影片中,制度化学校教育从一开始就对这种“自我”展开了围剿。具体说来有三重围剿：学校教育文化信念对自我的围剿;学校的知识观对自我的围剿;家长的权力意志对自我的围剿。尽管有这三重围剿,但是我们对以促进自我成长为指向的教育保持着一种积极的想象。     

光影交错中的温情人生——评电影《天堂电影院》

导演托那托利在《天堂电影院》中,通过对多种电影语言的娴熟运用,层次丰富地为我们展现了电影与人生、电影与时间、电影和情感之间扯不断的关联。本文主要从影片主题、叙事节奏和回叙语态来浅析电影带给我们的美学张力。     

米德的自我观述评

在社会心理学界中,不得不提到乔治·H·米德的<心灵、自我与社会>,米德以他毕生的精力为我们展现了心灵、自我产生的过程,分析了心灵、自我产生的机制.他站在实用主义的基本立场上,用社会行为主义的观点来阐述自我概念.     

表达自己的心声

我们每个人心灵深处都有一个丰富多彩的世界。是快乐?是忧伤?你的心事只有你自己最懂。你愿意真诚地袒露心迹,倾诉心中的所思所想吗?今天,我们就尝试着通过书面语言和长辈们沟通心灵,写自己心中的话,吐露自己的心声,把个人的真实情感在作文中倾诉。     

怎样指导中学生观看电影——兼评电影《一盘没有下完的棋》

电影是一门综合艺术,而且是一门最富于形象的、群众性的艺术。中学生都爱看电影,他们对新上映的各种题材的影片都感兴趣。最近几年来,电影界也出现了繁荣的局面,摄制了不少大家公认的优秀影片。但是我们看到,也有不少电影质量比较差:有些电影政治情绪不健康;有些电影思想格调比较低;还有一些电影是生编硬造的。我们面临着这样的情况:一方面是电影良莠不齐,好坏相杂;一方面是中学生对什么电影都要看。作为一个中学语     

流水无声 大爱无形——观《无声的河》有感

<正>影片《无声的河》发行于2000年,讲述的是一个师生双向救赎的故事。作为教师,我们都有过实习期,都有过教学热情满溢但能力不达标的时候。在电影频道偶然看到这部电影,既让我回忆起自己高中时期去苏州市盲聋学校当志愿者的事,同时也让我以教师的身份再次审视了当时的自己和如今的自己。接下来,我会利用一些电影技法结合影片的内容来欣赏这部极具教育意义的影片。一、字幕与手语：诗化的镜头语言在影片开头,镜头对准了本片主角的侧脸,     

电影叙述声音的功能分析

叙事性是电影艺术的主要构成要素之一,也是决定一部电影艺术魅力的关键所在.对于现代电影叙事来说,叙述声音具有重要意义,体现出双重功能:在形式与技巧层面,它参与着影片叙事结构的建立;在内容与意蕴层面,它也体现出对影片叙事意蕴的建构功能.