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吴映红 《广西教育学院学报》2002,(4):118-120
作教学是中学语教学的重要组成部分,要培养和提高中学生的写作能力,必须重视作教学。目前,社会上对中学生的写作颇多批评,教师难教,学生难写。如何改变中学作教学的现状?笔认为应无从端正对中学作教学的认识主手,在重视培养中学生学体写作能力的同时,重视培养和提高其应用的写作能力;纠正对中学生生活的错误理解,培养学生观察和感受生活的能力;培养学生的阅读能力;改变作的单一形式,养成学生读,抄,仿习惯。这样,才能使中学生乐写,会写作,才能使他们的写作水平有所提高。 相似文献
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当前,中学作文教学费时多、效果差,是中学语文教学中的一个薄弱环节。笔者认为,改变这一状况有必要处理好下列几个问题。一、作文指导重在启发而不在“代庖”现在,有些老师给学生布置作文题目后,总是不厌其烦地给学生开列作文提纲。提供作文思路,甚至先写什么、次写什么、最后写什么都提出具体要求。 相似文献
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顾德霞 《中学语文(读写新空间)》2007,(32)
受多种因素的影响,当前中学作文教学中出现了不少误区:把教完课文作为硬任务,把作文教学当作软任务;教课文往往有计划性,教作文却无计划性;重视写作方法的教学,轻视生活的体验和语言的积累;比较注重写作文的篇数,却忽视了对作文的认真讲评;过多过滥的征文竞赛,影响了作文的正常教学;应试作文教学顽症难治。必须消除这些误区,并把作文教学放到一个相当重要的地位上来。 相似文献
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作文教学是语文教学的重点任务之一。小学作文教学要从低要求做起,培养学生的写作兴趣;要培养学生勤观察、深思考、多积累的习惯;要传授科学的观察方法和技巧;要重视段落写作的训练,加强用语言创造形象的能力的培养;作文题目宜小不宜泛,宜新不宜平;作文评语要讲究艺术性。 相似文献
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顾德霞 《中学语文(读写新空间)》2007,(12):101-102
受多种因素的影响,当前中学作文教学中出现了不少误区:把教完课文作为硬任务,把作文教学当作软任务;教课文往往有计划性;教作文却无计划性;重视写作方法的教学,轻视生活的体验和语言的积累;比较注重写作文的篇数。却忽视了对作文的认真讲评;过多过溢的征文竞赛,影响了作文的正常教学;应试作文教学顽症难治。必须消除这些误区,并把作文教学放到一个相当重要的地住上来。 相似文献
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张子芳 《新课程学习(社会综合)》2010,(3)
作文教学是语文教学中的一个重要组成部分,但有许多学生害怕作文,甚至逃避作文.如何激发学生的写作乐趣,使学生下笔有神,乐写、善写作文,笔者通过自己的实践,在文章中提出了自己的看法. 相似文献
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美国著名心理学家布鲁纳说:“学习兴趣是个人对学习的一种积极的认识倾向与情绪状态。”现代教育心理学研究表明,产生学习动机的基础是学习需要,但学习需要转化为学习动机,还需要一定的学习诱因,如何制造学习诱因,激发学生的写作兴趣,是我们的第一要著。 相似文献
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潘春林 《安徽教育学院学报》2002,20(1):123-123,126
江泽民总书记指出"教育是培养民族创新精神和培养创新性人才的重要摇篮……必须转变那种妨碍学生创新能力发展的教育观念、教育模式,特别是教师单向灌输知识,以考试分数作为衡量教育成果的唯一标准,以及过于划一呆板的教育教学制度."[1]语文作为中小学最重要基础工具和基础文化学科,对全面推进素质教育,培养学生的创新精神和能力负有特别重要的责任.笔者以为,教师在作文教学中充分运用鼓励性原则,激发兴趣,树立信心,将自主与创新完整地统一,是培养学生作文创新能力的有效途径. 相似文献
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汤智文 《株洲师范高等专科学校学报》2006,11(3):124-125
作文教学是训练思维能力的重要途径。中学作文教学应打破常规模式,从时代特点出发,紧扣“思维训练”这一核心,努力培养学生的发散思维、求异创新思维、辩证思维以及想象思维,力求通过思维方式的突破,达到作文创新的目的。 相似文献
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王艳 《黑龙江教育学院学报》2011,30(12):81-83
作文的情境教学十分重要,作文情境创设的方式主要包括:锤炼语言,描绘情境;联系生活实践,展现情境;播放优美音乐,渲染情境;借助优选画面,再现情境;巧用偶发事件,设置情境。如果在作文教学中能创设写作情境,激发学生情感,把孩子们内心中的宝藏发掘出来,那么对于作文教学则具有十分重大的意义。 相似文献
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学校又安排我开始了七年级的语文教学和班主任工作,面对着讲台下的50多个孩子,我特别想从一个语文老师的角度给他们的成长一点有用的帮助。我选择了作文。做为引领这群13岁孩子步入人生和文学的一条路径。我想通过三年规划性综合训练燃起孩子语文学习的兴趣,点悟其思想和生命的灵性。我想,这也是一个语文老师的责任,这将对孩子一生的发展都有着重要的作用,不管他们将来做什么事。 相似文献
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石贵东 《西北成人教育学报》2007,(1):63-64,70
学生作文水平的高低,从某种程度上来讲,可以说是对该学生的语言综合运用能力的强弱和语文综合素质的高低的一个比较全面、客观的反映。就中学作文教学的实际现状而言,我们以为仍然存在着一些不尽人意的地方。鉴于此,在作文教学中,我们应该对相关的问题引起高度重视。 相似文献
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《湖州师范学院学报》1990,(1)
New words are constantly coming into a language.Science and technol-ogy are exploring into some new field,rich and more expensive.Old wordsget new meanings too."Heavy"used to be an adjective,meaning,"Havingweight".It is now used also as a noun,meaning"a big shot".The student haveto struggle against learning words throughout the course from the very be-ginning to the very end of the course.English has a very large vocabulary.It is utterly impossible for a foreign language student to learn all the wordsin a language.So in English teaching teachers have to select the most use-ful words for students to learn.Teachers should take care to use the right 相似文献
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浅谈中学物理教学中演示实验的几个问题 总被引:1,自引:0,他引:1
谢红 《郧阳师范高等专科学校学报》2001,21(3):51-52
在中学物理教学中,演示实验能激发学生主动发现问题,并通过思考、讨论来获得新知识.要做好演示实验,必须做到选择最佳时机;实验力求明显直观;教师要精心准备和指导. 相似文献