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赵静 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(11)
胖胖鱼:一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星……赵老师:胖胖鱼,什么事情这么开心呀?胖胖鱼:老师好,我和小伙伴要去少先队红领巾失物招领处写失物招领启事喽! 相似文献
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方法一:上课伊始,教师运用CAI课件演播××同学拾金不昧的情景,紧接着播出一则“失物招领启事”:失物招领××同学在校园里拾到人民币A元,请失主前来少先队大队部认领。学生露出惊奇的神情:数学课上老师怎么讲失物招领的事呢?接着教师问:“这个失物招领启事中的A元可以是多少元呢?”有的学生说:“A元可以是1元,表示拾到1元钱。”有的学生说:“这里的A元也可以是1000元。”还有的学生回答:“这里的A元可以是0.75元,表示拾到7角5分钱。”在此基础上总结:这里的字母A可以表示一个数。这就是我们今天要学习的内容——“用字母表示数”(揭题… 相似文献
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教学实录一、情境一(引入)(投影出示少先队大队部的一则《失物招领》)师:老师在少先队队室的门口看到了这则启事。你们看了这则《失物招领》,有什么想法?生1:王小波是我们学习的榜样。如果我们拾到东西也要交给大队部,以便归还失主。生2:在校门口拾到的20元钱有可能是同学丢失 相似文献
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1.失物招领箱班内的小巧手找来方正结实的酒盒,外面贴层白纸,绘上满脸焦急的文具图案,其中一枝迈动双腿的铅笔上写着"我要回家"。巧手们把失物招领箱精心制作成装饰盒,放在教室前放作业本的桌子上,专门盛放学生捡到的铅笔、橡皮、尺予等学习 相似文献
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初春第一次刮起10级大风那天,吃饱穿暖,傍晚时分顺风疾行12公里,即可抵达失物招领巷。全世界人民在路上遗落的伞、遗忘的手机、掉在计程车后座的钱包、不知何故找不到的润唇膏和充电器……都可以在失物招领巷找到。这也正是人们前往这里拜访它的原因。前去失物招领巷的这一路,人们的头发被风水平吹直,箭头一般直指远方。就这样,没有地图,人们跟着自己的头发指示的方向走就是了。与此同时,大风席卷着众多失物,从人们背后追赶上来。由于速度太快,它们嗖的一声擦过耳畔,那可能是只鞋。有时候风里响起"丁零零"的声音,那是一辆脚踏车飞过。有时则是喵的一声叫唤,定 相似文献
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教学片断 师：昨天张明光同学在校园里拾到一些钱，大家想一想．他怎么做了呢？ 生：交给老师，或送还给丢失的同学。 师：对，为了尽快地找到失主，张明光写了一则失物招领，大家请看。（投影出示） 失物招领 张明光同学昨天在校园里拾到人民币若干元，希丢失的同学尽快到四（１）班教室认领。 四（ｌ）中队 ２月 ２０日 师：大家看一下，这则失物招领哪个地方比较特别？这“若干元”表示多少钱呢？大家猜猜看。（生争先恐后地回答） 生１：５元，表示拾到５元钱。（师默许，但不表态并板书具体数） 生２；也可以表示拾到０．５元。 生３：… 相似文献
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教学实录:一、引入(投影出示少先队大队部的一则“失物招领”)失摇物摇招摇领王小波同学于11月7日放学时在校门口拾到一张20元的人民币。请失主前来大队部朱老师处认领。大摇队摇部2004年11月8日师:看了这则“失物招领”,你有什么想法?生1:王小波是个拾金不昧的好少年!生2:如果 相似文献
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画面中文提示: 画面中央坐在失物招领处里的工作人员“歇顶先生”望着前来寻找失物的“大鼻子先生”,目无表情,神情呆滞。莫非是他遇到了麻烦,或是碰到了什么不顺心的事…… 相似文献
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教材分析：
1,本课教学的基本要求使学生通过本课的学习,能够听懂一些学习用具单词;能够介绍自己的物品并询问物品所属;能够阅读介绍物品所属的信息和失物招领启事,能够写出关于寻物及招领的简短公告牌信息。 相似文献