影响农村小学生口头表达能力的因素与对策分析

伴随着新课改的持续推进,在这种情况下,口头表达能力对于小学生来说十分重要,因为在社会中,交际能力是每人的必备能力。同时口头表达能力的培养对于学生来说至关重要,语文教师需尽可能领会到口头表达能力对于学生的重要性,合理设计口头表达能力的培养方案,从而优化口头表达能力的培养,达到有效提高学生口头表达能力的目的。文章将简要阐述当前小学语文课堂口头表达能力培养的现状,并提出优化小学语文口头表达能力培养的对策。     

高校学生英语口语表达能力培养的研究

文章围绕培养高校学生英语口语表达能力这一主题 ,阐述了培养高校学生英语口语表达能力的必要性 ,探究了英语口语表达能力的内涵 ,提出了培养高校学生英语口语表达能力的对策 ,力图对于培养高校学生英语口语表达能力做一些有益的探索。     

初中语文教学中学生表达能力培养研究

正表达能力是个体之间进行思想与情感交流的前提,学生表达能力培养是促进语文综合素质提升的重要方面。针对当前初中生表达能力发展现状,广大教师应当深入研究,将表达能力的培养融入到教学的各个环节之中,综合着力促进学生表达能力的提升。一、初中生表达能力训练的重要性首先,表达能力是融入集体的重要手段。个体在集体这样一个环境与氛围中学习生活,需要与他人进行沟通交流,而表达能力是有效开展沟通交流的重要基础,培养学生表     

浅析如何在初中语文教学中提升学生的表达能力

本文主要以初中语文教学中提高学生的口头表达能力、写作表达能力以及总体表达能力为出发点,就如何提升学生的表达能力问题进行了浅要探讨。     

语文教学中的口语训练

语文教学既要教知识,更要培养学生的理解能力和表达能力。表达能力包括口头和书面的表达能力。口头表达能力是书面表达能力的基础。这两种能力的培养是不可偏废的,而口     

口语教学:高职院校英语教学的出路

本文在分析高职高专英语口语教学的必要性和实用性的基础上,围绕培养高职学生英语口语表达能力这一主题,阐述了培养高职学生英语口语表达能力的必要性,探究了英语口语表达能力的内涵,提出了培养高职学生英语口语表达能力的对策,旨在对高职学生英语口语表达能力的认识和培养作一些有益的探索.     

对高职学生英语口语表达能力培养的研究

本文阐述了培养高职学生英语口语表达能力的必要性,探究了英语口语表达能力的内涵,提出了培养高职学生英语口语表达能力的对策,力图对于培养高职学生英语口语表达能力做一些有益的探索。     

如何培养学生的语言表达能力

无数事实证明了表达能力强的人在各种场合都能如鱼得水,他能够从容自如地与各种人周旋;他可以口吐莲花,把产品介绍得人见人爱;他可以不辱使命,在谈判桌上赢得全局的主动;他能够使下属热血沸腾,团结一致……因此,表达能力是一切人才不可缺少的能力。要想将来有所建树,必须努力提高表达能力。表达能力分为口头表达能力和书面表达能力。     

学生口语表达能力的训练

口语表达能力是人的基本能力之一。随着现代社会人们的交往日益频繁,口语表达能力的重要性愈发显现。良好的口语表达能力可以使人更好地和外界沟通,提高获取有效信息的效率,从而提升人们的生活品质。口语表达能力的系统训练仍在建设与探索中,笔者结合多年的训练经验与体会,探讨口语表达能力训练的二、三法,强化口语表达能力的训练效果。     

浅谈农村学生的口头表达能力

当今社会,人们越来越意识到表达能力很重要,而农村学生的表达能力普遍很低。本文针对农村学生口头表达能力低的状况和原因,使老师、家长等认识到培养口头表达能力的重要性,除了读和写,还要重视"说",并从课内课外阐释多种行之有效的训练方法,以提高学生的口头表达能力。     

汉语口语表达能力训练在阅读教学中的渗透

口语表达能力在语言教学中有着重要的地位。在阅读教学中有意识地渗透表达能力训练,是提高少数民族学生汉语口语表达能力的有效途径。文章就阅读教学中渗透表达能力训练的策略进行探讨。     

小学教学提升口语表达能力的策略探讨

小学教育阶段是我国义务教育的基础阶段,更是培养小学生认识掌握汉字和口语表达能力的关键阶段。小学生的语文口语表达能力培养,一直广受学生家长的关注,学生家长与教师进行沟通时,也常常将口语表达能力培养作为沟通内容。为此,作为语文口语表达能力培养的总指导者,小学语文教师需要在明确口语表达能力锻炼方向的基础上,制定确实可行的提升小学生口语表达能力的教学策略,从而激发学生的口语表达兴趣,使其愿意并主动与教师进行交流互动,提升自身口语表达能力。     

培养学生表达能力初探

所谓表达能力一般指口头表达能力和书面表达能力。注意培养表达能力可为学生的后续学习与工作奠定良好基础,这已引起中学各科教学的高度重视。下面笔者谈谈化学教学中培养学生表达能力的一些做法。一、口头表达能力的培养1.以课堂练习为主课堂教学过程是由教师的教和学生的学所组成的双边活动过程,是培养学生口头表达能力的最好场所。在课堂教学中教师     

中学英语教育口语教学初探

中学生英语口语表达能力的培养是目前我国中学英语教学的薄弱环节,这与造就和培养符合21世纪社会要求的高素质外语人才构成了矛盾。解决这一矛盾是深化我国中学英语教学改革,全面推进素质教育要完成的课题。本文围绕培养中学生英语口语表达能力这一主题,阐述了培养中学生英语口语表达能力的必要性,探究了英语口语表达能力的内涵,提出了培养学生英语口语表达能力的对策,力图对于培养中学生英语口语表达能力作一些有益的探索。     

谈高校学生英语口语能力的培养

本篇文章提出了培养高校学生英语口语表达能力的必要性,分析了影响提高高校学生英语口语能力的因素,通过研究英语口语表达能力的各个发展阶段,探究了培养高校学生英语口语表达能力的对策,力图对培养高校学生英语口语表达能力做一些有益的探索。     

浅谈小学语文教学中如何提高学生的口语表达能力

随着《新课程标准》的实施,学生的口语表达能力日益得到重视。口语表达能力是现代人才所必须具备的能力之一,小学阶段是培养学生口语表达能力的重要阶段。而目前的小学语文教学对学生口语表达能力的训练不是很重视,课堂教学主要以老师的讲解为主,学生没有说的机会,这不利于学生口语表达能力的培养。如何提高小学生的口语表达能力是广大的小学语文教师所不断探索与研究的话题。     

浅议初中语文教学中学生表达能力的培养策略

随着社会和科技的发展,使得人人都有了表达自己思想的舞台,同时,社会对于人们沟通和表达能力的要求也越来越高。表达能力作为人们日常交流的关键能力,是个人综合素质的重要体现,表达能力强的人能够快速、准确地反应自己的思想。反之,表达能力不足则会影响沟通与交流,甚至产生与个人意愿相反的效果。初中语文课程作为一项基础学科,培养学生的表达能力是初中语文教学的重要内容,同时,初中也是培养学生表达能力的重要阶段,教师应对学生的表达能力予以充分的重视,采取多种教学措施提高学生的表达能力,以提升学生的综合素质,满足学生自身发展与社会发展的需求。     

培养表达能力的三个维度

表达能力是一种交流思想、表情达意的重要能力,包括“说”的口语表达能力和“写”的书面表达能力。培养表达能力可从创设情境、优化评价、挖掘文本三个维度人手,唤醒表达欲望,激发表达热情,丰富表达体验。如此,在一次次课堂操练中,便可潜移默化地提高学生的表达能力。     

用“小组合作”来提高初中英语书面表达能力

本文指出了书面表达能力的重要性,分析了当前初中生书面表达能力滞后的原因,介绍了运用小组合作模式提高书面表达能力的方法。     

初中语文教学中如何提升学生表达能力的策略探究

过去在开展初中语文教学的过程中,绝大部分老师只重视传授学生知识,提升学习语文成绩,要求学生长期死记硬背,这样下去会导致学生缺乏表达能力。根据现阶段语文教学情况来看,一些学生虽然具有较强的书面表达能力,但是却缺乏良好的口语表达能力。每个人都存在社会交际的机会,表达能力的重要性逐渐体现出来。老师要在初中语文教学过程中,着重帮助学生养成表达能力。对此,文章首先介绍社会交往中表达能力的重要作用,然后概述初中语文教学中学生语言表达能力的养成现状,最后详细说明提升学生表达能力的策略。