网瘾少年犯罪与防范

网瘾问题已成为当今中国一个严重的社会问题。网瘾导致青少年学业荒废、人格扭曲、行为失范、道德与法律意识弱化,最终走上犯罪的道路,给社会、家庭及网瘾少年自身带来了深重的灾难。网瘾已成为青少年犯罪的主要诱因,防范网瘾少年犯罪,关键在于预防青少年陷入网瘾。     

农村综合高中学生网瘾行为研究

本文通过对网瘾概念的界定和探讨,根据国内外中学生网瘾行为的现况,对我国农村综合高中学生的网瘾行为进行研究,并通过2006年至2009年连续的跟踪实践,对农村综合高中学生网瘾的形成原因、现况,网瘾行为跟踪干预情况、存在的问题等进行了探讨。     

“网瘾”是“网络游戏成瘾”的代名词

2009年。“网瘾”是让整个中国都绕不开的一个词：网瘾少年被殴致死事件,雨后春笋般冒头的网瘾治疗机构,网瘾少年抢劫团伙落网,网瘾少年自杀事件……“网瘾”,成了许多家庭挥之不去的梦魇,许多家长和孩子生命中的不能承受之痛。     

青少年网络成瘾及其解决策略分析

随着科学技术的飞跃发展,电脑和网络技术逐渐普遍化和大众化。一方面它给人类带来了前所未有的便利和实惠,但另一方面,它又给人类的生活带来了一系列不必要的麻烦和问题,例如网瘾问题等。而近几年来,网瘾的问题越来越突出,青少年网瘾的问题更为严重和突出,研究和分析青少年网瘾的问题显得尤为重要。本论文将从青少年网瘾的本质特性、形成原因、危害程度和解决策略四个方面对青少年网瘾问题进行研讨和分析。     

大学生网瘾干预矫治新型方法体系探索

大学生网瘾问题的成因多元复杂,传统干预矫治方法的弊端日渐凸显,构建网瘾干预矫治新型方法体系显得尤为重要而紧迫。构建网瘾干预、网瘾矫治、网瘾转化三位一体的新型方法体系,必须坚持预防为主、以人为本、多方协同的原则,采取内部综合协调与外部拓展渗透的新思路。通过实施思想调控、心理介入、行为干预及社会体验法等十余种新方法,实现网瘾干预矫治工作高效运行。     

网瘾青少年与家庭的关系

我们与网瘾青少年及其父母、与网瘾治疗机构负责人、治疗师的访谈中,十分突出地感受到,网瘾青少年的网瘾成因,与其家庭关系、家庭教养方式存在密切的关系.     

中职学生“网瘾”心理成因及对策浅析

本文通过对当前中职学生＂网瘾＂现状和危害的分析,从心理角度剖析了＂网瘾＂形成的原因,同时提出了中职学校可通过加强心理健康教育和运用科学的心理治疗方法帮助＂网瘾＂学生戒除＂网瘾＂。     

教育网瘾学生需要“自然+特殊”矫治模式

教育网瘾学生改变不良行为和习惯,使他们健康成长,已成为新时期教育必须解决的问题。目前普通学校对网瘾少年的说服教育、处分教育两种方式很难使网瘾学生转变。戒除网瘾学校的教育又极易复原。自然+特殊的矫治模式是系统教育、转变网瘾学生的不良行为的有效方式。     

高校学生网瘾干预矫治的双层级策略研究CSSCI

现阶段,如何构建科学的网瘾干预矫治策略,正确、有效的引导大学生树立健康的上网理念,合理的利用网络资源,已成为当前高校学生思想政治教育工作面临的重要课题。本文从网络心理需求的角度分析了大学生网瘾产生的具体诱因,并系统的阐述了高校学生网瘾干预矫治策略构建的原则和基本思路,并在此基础上,构建了高校学生网瘾干预矫治的双层级策略体系,旨在为高校引导大学生合理使用网络和化解大学生网瘾等热点问题提供有效的参考。     

大学新生网瘾的成因及其对策

大学生由于网瘾而退学或者肄业,不能按期完成学业的现象,已经引起社会、高校、家庭的关注.本文指出了大一学生网瘾的特点,分析了网瘾的现状及其原因,结合笔者工作实践给出了一些有针对性的对策.     

“90后”大学生网络成瘾与体育锻炼的关系

文章选取玉林师范学院450名大二学生采用问卷调查的方式筛选出网瘾大学生,对其体育锻炼行为进行调查分析,对网瘾学生与普通学生的体育锻炼影响因素的动机、态度、时间、形式和效果等进行比较,发现网瘾学生体育锻炼动机呈被动性、态度消极、缺乏对体育锻炼效果认知、多参与个人项目锻炼且锻炼时间较少,网瘾大学生体育锻炼严重缺失,应通过社会、学校和家庭共同为网瘾大学生戒除网瘾营造良好的环境。     

温州农村小学高年级学生网络成瘾调查研究

本研究以温州瑞安三所农村小学247名五、六年级学生为被试,考查了学生对网络的使用状况及网瘾与心理健康的关系。结果表明：（1）五、六年级学生在第一次触网年龄上存在显著差异,五年级学生比六年级学生早触网;（2）男女生在上网动机方面存在显著差异,男生以网络游戏为主;（3）农村学生网瘾普遍较低,有网络成瘾倾向（得4分）的学生占了9.1%,网瘾很大（5分以上）的学生占12.6%,需要诊断是否患了IAD占2.4%,男女生在网络成瘾分数上存在显著差异,男生的网瘾分数比女生高,且接近＂网瘾很大＂;（4）网瘾很大的与网瘾不大的学生在小学生健康量表各因子方面没有显著差异。     

网瘾的心理学甄别及教育应对

网瘾已成为严重的社会问题,加强网瘾的预防与治疗刻不容缓.心理学研究表明,可从网络使用的特点和时间长短来判断是否网络成瘾以及网络成瘾的程度.为了有效地防治网瘾,需要采取的教育应对措施有:秉持预防重于治疗的理念,学校增设预防网瘾的课程内容,构筑政府、社会、家庭和学校"四位一体"的网瘾预防体系,加强防治网瘾的基础理论研究.     

青少年网瘾的预防和戒除

“网瘾”已成为一大社会公害，学生分心，家长痛心，教师忧心，社会担心，预防和戒除网瘾刻不容缓。通过对网瘾的界定、网瘾的实质与导致网瘾的“罪魁祸首”的分析可以看出，要预防和戒除青少年网瘾，就要教会青少年正确使用网络，加强理想教育和意志力培养，加强网络的开发和监管。通过厌恶疗法、系统脱敏法、替代与转移法来戒除网瘾。     

网瘾学生的教育策略

“网瘾”也称为“互联网成瘾综合症”，网瘾是网络带给现代青少年生活的“潘多拉魔盒”，是教育学、心理学和社会学上的一个新问题，中国青少年网络协会曾公布的《中国青少年网瘾数据报告》显示，我国网瘾青少年约占青少年网民的13.2%，在非网瘾群体中，另有约13%的青少年存在网瘾倾向，面对越来越严重的青少年网络成瘾问题，如何对网瘾学生进行教育和引导，本文通过对中学生网瘾的危害进入深入分析，试图提出针对学校、社会、家长与学生的教育策略。     

高校图书馆开展阅读疗法对网瘾大学生综合干预的探讨

网瘾是由于对网络的过度依赖和喜好而引起的一种心理疾病,网瘾对大学生身心健康有极大的伤害.本文分析了我国大学生网络成瘾的原因,指出图书馆在网瘾大学生心理健康服务中具有独特的优势,阐释了将阅读疗法与心理咨询相结合,与学习支持相结合、与文体活动相结合、与社会实践相结合的"四结合"疗法协助戒除网瘾的对策建议.     

大学生网瘾调查与分析

大部分大学生已经有轻度网瘾,网瘾与学生自身因素和网络因素均有 显著的相关性。 目的 网瘾与毒瘾其实缘于共同物质基础。 网瘾发作时严重的也会出现如同瘾君子那 样的手抖、出汗、心力不集中、食欲不 振等间断症状。 目前,这类现象已被 众多学者称为“网络上瘾综合征”或IAD (Internet Addiction Disorder)。如果 网瘾达到一定的程度,就会成为一种精神     

从人本主义教育理论解读陶宏开网瘾戒治法

日下有越来越多的青少年沉溺于网络中,帮助网瘾少年戒治网瘾成为教育者的当务之急。陶宏开作为一位较成功的网瘾戒治者,其帮助网瘾青少年的理念和行为在全国引起了重大反响。本文从人本主义教育理论的角度解读其理念,以期对其进行更深层次的理解。     

青少年网瘾成因及对策浅析

众所周知,在青少年群体中,网络成瘾问题十分常见,青少年的网瘾不仅仅关乎于教育问题以及健康问题,已经成为当前我国的社会问题,网瘾严重侵蚀了我国部分青少年的思想与健康。基于此,本文主要内容分析了青少年的网瘾成因以及相关应对策略,希望能为我国的青少年网瘾问题贡献自己的微薄之力。     

当前我国在校大学生网瘾调查与分析

目前,青少年已经成为网民的重要组成部分,高校学生上网成瘾现象有增多的趋势,这对个体的身心健康和学校的发展产生了很大的负面影响,防治显得颇为重要和迫切。在分析了网瘾产生的原因后给出了网瘾大学生的教育建议——加强网络心理健康教育、完善网络心理咨询、组织各种文体活动、开展网瘾环境综合治理等措施。