上海银行公会与1920年代北京政府内债整理

在上海银行公会的呼吁和积极参与下,1920年代北京政府对内债进行了较为系统的整理,日益严重的内债危机得以缓解,金融市场也日趋活跃。上海银行公会关于内债整理的意见和建议大多得到政府重视和采纳,在整理内债案中发挥着决定性作用,对银行业的投资经营也产生一定影响。在此过程中,上海银行公会逐渐意识到惟有建立稳固的整理内债基金才能真正维护行业利益和稳定金融市场,进而广泛联合金融界和社会各界的力量,筹建民间内债监督管理机关,希冀约束政府权力和规范金融运行秩序。这展现了中国近代商人团体“宽范围、多路径”的集体行动逻辑和制度诉求方式,以及中国近代国家与社会的多重互动关系。     

依法治教任重道远

党的十一届三中全会以来，随着社会主义民主法制建设的深入推进，我国教育法制建设取得了显著成绩，一批教育法律法规得到了颁布施行。从1980年到2004年，全国人大常委会已先后颁布了《学位条例》、《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《职业教育法》、《高等教育法》、《民办教育促进法》等7部教育法律。其中，《教育法》是基本法律，是关于教育基本问题的法律，其他6部法律则是关于教育某一方面问题的专门法律。除此之外，国务院还制定了15项教育行政法规，各地方人大制定了100多项地方性教育法规，国务院教育行政部门制定了200多项…     

国外职教法对我国职业教育法修订的启示

<正>王春燕、侯光在《中国职业技术教育》2014年第15期中撰文,梳理了我国职业教育的相关法律法规,并对国外职业教育法律法规进行了比较,提出了修订我国职业教育法律法规的建议。我国职业教育相关法律法规主要包括:1993年颁布的《中华人民共和国教师法》、1995年颁布的《中华人民共和国教育法》、1996年颁布的《中华人民共和国职业教育法》、2008年颁布的《中华人     

上海解放初期的钱业公会

钱业公会是近代上海历史最为悠久的金融业团体,在上海解放初期依然坚持正常运作,维护同业利益,同时配合政府实施金融监管,服务和指导同业开展业务经营。在各公会合并改组问题上,钱业公会虽然一度态度消极,但最终认清了形势,与银行公会、信托业公会合并组成统一的上海市金融业同业组织。     

执掌预备立宪公会枢机之关键人物——孟昭常

今言预备立宪公会,谈及的往往是郑孝胥、张謇、汤寿潜等公会发起人。他们是历史聚光灯下亦绅亦商的光鲜人物,但公会的实际运转绝非仅这几人所能支撑。在预备立宪公会中从事实际工作的,有相当一批人是学习法政的留日学生,尤以担任公会驻办员的孟昭常为代表。孟昭常先后任驻办员、副会长,执行公会庶务,提倡君主立宪,积极介绍他人入会,与全国各地立宪团体往来联络,主编《预备立宪公会报》《宪志日刊》《宪报》,出版宪政书籍,宣传鼓动立宪思想,组织联络国会请愿,推手之功,尤为显著。     

英国航海法演变与1651年《航海条例》的颁布

1651年的《航海条例》确定了英国航运业和海外贸易的原则,被公认为是英国近代航海法的基础。西方史学界对于该条例的制定与颁布多有研究,但这些研究多局限于近代早期,着重分析相关利益集团的作用,忽视了对历史背景的考察,因而没能认清航海条例颁布的历史必然。对条例的考察应以英国航海法的演变为起点,探究《航海条例》颁布的深层原因;同时继续深入研究条例制定与颁布过程,以证明其既非基于商人利益,也非意在发展海军,而是一项追求欧洲商业霸权的国家政策。     

20世纪60年代以来的韩国农业农村立法初探

韩国立法体制大致分为由国会制定的法律、根据法律经总统颁布的法令与由行政主管部门依照法律和法令制定的施行规则等三级体制。韩国的农业农村立法有6大特征：一是法律法规体系比较健全;二是配套法规建设自成体系;三是适时修改法律法规及规则;四是重视农村建设立法;五是重视农民教育立法;六是重视农业组织立法。经过30多年的发展,韩国形成了比较完善的农业农村法律体系。     

《中小学教育惩戒规则(试行)》视角下的学校教育改进

2020年12月29日,教育部在前期广泛调研、公开征求意见基础上,制定颁布《中小学教育惩戒规则(试行)》(教育部令第49号,以下简称《规则》)。《规则》回应了社会关切的教育热点问题,在起草过程中就受到了各方面高度关注。《规则》第一次以部门规章的形式对教育惩戒做出规定.     

黄冈市将考核党政领导基础教育工作

为确保基础教育持续健康发展,黄冈市委办、市政府办日前颁布了《黄冈市县市区党政领导基础教育工作责任目标考核实施方案》,决定对县市区党委、政府、教育行政部门及政府其他有关职能部门的教育行为和县市区教育辖区内各类中小学、幼儿园及相关教育教学机构、社会团体的教育行为进行考核。     

创新机制 以“公”带“非”——南安市提升农村学前教育水平的做法

随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（以下简称《教育规划纲要）》的正式颁布,国务院发布了《关于当前发展学前教育的若干意见》,各级政府也相继制定了学前教育发展规划,提出了加快发展学前教育的政策措施,     

当代俄罗斯的语言立法

自成立之日起,俄罗斯政府就着手制定诸多的法律法规来规范国家的语言使用和发展,尤其是少数民族语言的保护和发展。俄罗斯少数民族语言的发展在前苏联时期曾一度停滞,甚至面临灭绝。当代的俄罗斯政府却把他们视为国家的巨大的财富,颁布了《俄罗斯宪法》《语言法》等众多的法律法规来对它们进行保护。在这些法律规范约束下,俄语的地位得以巩固和发展,少数民族的语言发展和使用也取得了较大的成绩。     

北京市中小学校办学条件标准

一、总则 为促进本市基础教育高标准高质量均衡发展，提高中小学校办学条件的现代化水平，依据有关法律法规和本市经济社会及教育发展规划，按照推进素质教育的要求，结合本市实际情况，制定《北京市中小学校办学条件标准》（以下简称《标准》）。     

铁打的“问题”流水的人

<正>我是研究职业教育的,当然要看大量的研究外国职业教育的文献。看到介绍职业教育发展先进国家(比如德国)其职业教育为何发展得好的经验时,少不了要提到人家国家有健全的法律法规。在我看来,那些国家制定和颁布健全的法律确实值得学习,但更值得学习的是那些国家的人们强烈的法律意识和尊重法律的行为。无法可依固然不好,有法不依、执法不严则是大问题。我国1996年就颁布了《中华人民共和国职业教育法》,希望以此规范相关     

构建政府、社会和高校三元治理模式

政府、社会和高校的三元治理模式,强调高等教育管理权在政府、社会团体和高校之间的分散和制衡。三元治理模式的关键是制度创新,包括宏观上政府简政放权的制度创新、中观社会团体的制度创新和微观高校自主权的制度创新。宏观政府的制度创新,主要是指政府的简政放权,把一些权力和职能让渡给社会团体和高校,并建立和完善相关的机构和制度。中央和省级政府建立高等教育发展规划委员会、高等教育质量监督与管理委员会及高等教育拨款委员会。中观社会团体的制度创新,不仅要关注到政府权责内的全国性重大问题,还要关注高校实践领域的各种具体问题。出台社会团体法人资格法规;增设有关社会团体管理权限的法律规定;制定社会团体运行模式的政策。微观高校自主权的制度创新,需要从确立高校的法人实体地位着手,理顺高校内部治理机构中的党政和教师、学生及相关利益主体的关系,并以党政关系为主轴进行制度创新:制定高校法人实体的相关法律制度;加快高校内董事会制的改革,实行高校内领导体制董事会制。     

贯彻落实教育规划纲要 认真做好教育政策法规工作

2010年7月,党中央、国务院召开了全国教育工作会议,颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》。根据国家规划纲要的基本精神,结合省委、省政府对山西经济社会发展的战略构想和我省教育改革发展的实际情况,我省研究制定了《山西省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》,已于今年3月正式发布。     

“课程游戏化”背景下幼儿园主题活动策略与方法

<正>一、问题的提出在基础教育课程改革的大背景下,幼儿园园本课程的开发与建设也成为学前教育改革的热点与焦点。在国家课程、地方课程、园本课程三级课程管理背景下,幼儿园园本课程的开发有着相关法律法规作为依据与支撑,教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)明确规定了幼儿园的教育目标、内容和实施原则,要求地方政府制定指导意见,     

卡特政府应对石油危机的对策

第二次石油危机使美国的能源形势更为严峻。面对能源困境,卡特政府积极探寻应对之策,颁布《紧急节能法》,设立"国际节能月""国家能源教育日"推动能源节约;放开政府油价管控,制定第二个能源计划促进国内能源生产;制定应急能源计划,颁布《能源安全法》促进能源管理法治化。上述政策和措施降低了美国的能源消耗,提高了产量,为美国能源领域的长远发展奠定了基础,也为其他能源消费国提供了借鉴。     

公共治理理论对高等教育管理改革的推动

公共治理理论因多元、民主、平等、合作的特征影响高等教育管理,以此发展出高等教育治理理论。公共治理理念带动高等教育管理的民主化进程,改善政府与高校的关系,提高高等教育管理效率,实现高等教育管理改革的本质诉求,促进公共利益的最大化。在高等教育管理改革中,政府应该转变政府职能和转换政府角色,加强宏观调控,制定和完善法律法规和监督机制,保证多元主体依法有序参与高等教育治理。     

让教育惩戒有尺度、有温度——《中小学教育惩戒规则(试行)》公开征求意见

教育部网站12月29日消息,日前,教育部在前期广泛调研、公开征求意见基础上,制定颁布《中小学教育惩戒规则(试行)》(教育部令第49号,以下简称《规则》). 《规则》第一次以部门规章的形式对教育惩戒做出规定,系统规定了教育惩戒的属性、适用范围以及实施的规则、程序、措施、要求等,旨在把教育惩戒纳入法治轨道,更好地推动学校全...     

近代中国证券交易市场的历史考察

中国的证券交易始于１９世纪后半期的上海,直到辛亥革命前后才有所发展,并从“茶会时代”进入“公会时代”。北洋政府时期《证券交易所法》的颁布和证券交易所的设立,标志着近代中国证券交易市场开始向正规化发展。