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郭晨 《中国职业技术教育》2012,(16):203-206
2012年5月14—16日,"中国一联合国教科文组织职业技术教育展"在上海国际会议中心隆重开幕。展览以丰富多彩的图片、实物和现场互动等方式全方位展现了中国职业教育波澜壮阔的发展历程与美好的未来愿景,展示了职业教育在中国经济社会发展进程中所承担的重要使命。中国正在举办世界上规模最大的职业教育,不仅为中国改革、发展、稳定做出了重要贡献,也为世界和平与发展做出了重要贡献。职业教育已成为我国"经济发展的内驱力"、"人力资源的蓄水池"和"社会和谐的 相似文献
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沈晓明 《中国职业技术教育》2012,(16):100-101
上海是中国职业教育的发源地,也是中国职业教育的重镇。100年前,中国近代职业教育先驱者黄炎培先生在上海创建了中华职教社,提出了"使无业者有业、使有业者乐业"的职教思想,引领了职教改革实践,奠定了中国职业教育发展的坚实基础。100多年来,上海逐步由一个小渔村发展成为全国最发达的工商业城市。2011年全市全年生产总值1.9万亿元,人均8.25万元,达到世界中上等富裕国家和地区水平。职业教育始终为上海产业发展提供了强有力的人力资源支撑。当前,上海正按中央部署,着力实现创新驱动、转型发展,加快建设国际经济、金融、贸易、航运"四个中心"和社会主义现代化国际大都市。在这一进 相似文献
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德国"双元制"职业教育模式新探 总被引:2,自引:0,他引:2
德国的职业教育被认为是一个成功的典范,主要归功于它特有的职业教育模式,即"双元制"模式."双元制"模式成功实现了学校与企业、理论与实训的整合.随着中国经济的发展、现代化建设步伐的加快和产业结构的调整,中国正日益成为世界的加工中心,这对中国的职业教育提出了新的挑战.在这种背景下,需要有一种国际化的眼光来审视中国现有的职业教育模式. 相似文献
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改革开放以来,由于党和政府对我国农村职业教育的高度重视,农村职业教育改革和发展取得了前所未有的成就.但是,由于政策本身和执行方面的原因,农村职业教育一直面临政策困境.2011年随着"十二五"的全面开展,中国特色的社会主义文化建设正在寻求突破,且已提上日程,根据我国农村职业教育的具体实际和农村文化结构,及我国在世界经济分... 相似文献
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作为"世界工厂"的中国,需要大量的职业人才。尽管近年来我国的职业教育发展速度也很快,但是仍然不能够适应社会发展的需求。韩国在经济起飞和社会发展的过程中通过大力发展职业教育尤其是发展中等职业教育,促进了社会经济发展。韩国的职业教育改革虽然也存在一些不足,但有许多经验仍值得我们借鉴。 相似文献
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《民办高等教育研究》2014,(2)
正21世纪是实现中华民族伟大复兴中国梦的世纪。党的十八届三中全会提出要全面深化政治经济社会文化的改革,转变经济发展方式,打造中国经济升级版。迫切需要高等教育、职业教育深化改革,培养抢占世界经济、科技发展制高点的创新型、应用型、复合型和国际型人才,增强"中国制造"和"中国装备"的能力。应用技术型大学,正是在国家全面深化改革大潮中应运而生,是与高等教育、职业教育、继续教育相融合,培养高素质、高层次、高 相似文献
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鲁昕 《中国职业技术教育》2012,(16):96-98
第三届国际职业技术教育大会的各位代表相聚上海,以"职业教育与中国现代化进程"为主题,共同探讨在经济全球化与产业现代化的背景下,如何加强国际交流与合作,共享职业教育改革创新经验,推动职业教育发展,服务中国的现代化建设,服务人的全面发展,为世界的繁荣、和平与发展做出新的贡献。借此机会,我进一步介绍中国职业教育当前的历史使命和重点任务。重点两个方面:一是开放的中国职业教育重在提高八个能力,二是要用更加开放的视野办好中国特色的职业教育。 相似文献
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李庆成 《南昌教育学院学报》2010,(12):92-92
日本是世界上职业教育最发达的国家之一,高质量的职业教育为日本经济社会发展提供了充足的人力资源,日本社会各个行业发展直接受惠于职业教育,使日本经济从战后的崩溃状态朝着良性快速发展,尤其是三四十年后一跃成为亚洲第一经济强国和世界第二大经济体。职业教育功能的充分发挥建立在良好的教育质量之上。研究日本职业教育质量推进因素对我国人力资源开发有着重要的借鉴意义。 相似文献
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袁贵仁 《中国职业技术教育》2012,(16):61-62
本届大会以"培养工作和生活技能"为主题,重点关注如何转变和扩大职业技术教育,以确保所有青年和成人均能获得工作和生活所需的技能。这对于拓展职业教育内涵、提高劳动者素质、促进经济社会可持续发展,具有现实而深远的意义。1866年中国创建的福州船政学堂,是中国第一所自己的职业学校。1917年教育家黄炎培先生发起创办的中华职业教育社,是第一个研究和推动职业教育的团体,提出了"使无业者有业,使有业者乐业"的理念。但在积贫积弱的旧中国,职业教育发展非常缓慢。1949年新中国成立后,为了适应国家建设的需要,开办了大批职业技术学校。1978年改革开放以来,中国经济进入快速发展通道,职业教育迎来了蓬勃发展的新局面。 相似文献
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2013年9月3日,以"发展现代职业教育,服务经济转型升级"为主题的2013中国-东盟职业教育联展暨论坛在广西南宁开幕。教育部副部长杜占元出席开幕式并致辞。2013年恰逢中国-东盟建立战略伙伴关系10周年、中国-东盟博览会举办10周年。中国-东盟职业教育联展暨论坛自2012年起被纳入 相似文献
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本文从"共同体"视域中审视我国的职业教育,可发现其处于工具世界与认同世界分离、职业世界与学生需求世界分离、技术世界与人文世界分离以及学校主体与经济世界分离的境遇中。据此,要突破职业教育发展的"瓶颈",就应积极推进公众对职业教育的集体认同,构建"职业教育共同体",实现市场"供方需求"与学生"需方选择"的有机结合,加强技术教育与人文教育的整合。 相似文献
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近年来,我国社会经济迅速发展以及中国作为世界制造业大国之一的现实,促使直接担负着第一线劳动者培养任务的职业技术教育引起了从中央政府到社会各界的关注与支持。国家中长期教育改革和发展规划纲要明确提出了"大力发展职业教育"、"调动行业企业的积极性"、"加快发展面向农村的职业教育"、"增强职业教育吸引力"的发展导向。当前良好的政策环境、市场环境和教育环境为职业教育带来更为广阔的发展前景,职业教育发展可谓恰逢其时。随着职业教育的大发展,职业教育师资的量和质的需求都极为迫切,对职教师资培养的理论 相似文献