浅谈特教学校班主任工作理念

在特殊教育这片沃土上,作为一名班主任,工作是繁忙而琐碎的。每一个孩子都是祖国的花朵、家长的希望。无论他们具有怎样的残缺,家长和老师都希望他们能够健康成长,成为身残志坚的人。作为班主任,对学生在校的学习和生活,都有着不可推卸的责任和义务。     

新教师班主任工作解困

教学和班主任工作是新教师业务的两个支撑。对新教师来说，一方面学校给压担子，锻炼新教师，都要求担任班主任。另一方面，“不当班主任的老师是不完整的”，新老师也以满腔的热情要担此重任。然而，新老师在酸甜苦辣皆有的实践中，虽有些许我欣慰和感怀，但更有诸多的无奈与感叹，请听他们的肺腑之言：     

也谈班主任工作

有人说：班主任是世界上最小的主任：也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作中,我感触颇深。有几分劳累．也有几许收获。我咀嚼过失败的苦涩．也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程．我认为做班主任老师是不乏味的、没有遗憾的．是充实的．因为我有一个好的集体,没有每个老师的辛勤工作．     

班主任工作浅议

班主任工作是学校工作的重要组成部分。班主任的工作质量直接关系到整个学校的精神面貌和学校建设,关系到他们能否在人生道路上健康成长起着至关重要的作用。随着社会的发展,学生的心理素质较以前发生了很大的变化,再加上由于应试教育向素质教育的转轨,对学生的各方面也应有不同程度的变化要求。这样就使得教师特别是班主任教师,在班级管理中也发生相应的变化,在具体教学过程中,我是这样做的。     

论小学家长学校班主任的基本素质

众所周知,学校是教书育人的地方,学校教育是教育的主要形式。而班级就像一个个细胞,组成学校教育的整体。既然班级是学校教育工作的基本单位,那么靠谁来管理班级工作呢？答案很明显,就是班主任。     

班主任工作之我见

大家都知道，班集体是学校的基层单位，班主任是班集体的组织者、教育者和引导者，更是学校领导实施教育教学工作的得力助手，同时也是学生、家长、科任教师之间的纽带，在学校工作中必不可少。班主任工作是一门艺术性、科学性的工作。它包括教师的思想、行为、精神、知识、人生观、价值观、忍耐性、心理素质等等。一个优秀的班主任才能带出一个优秀的班集体，要干好班主任工作，把班集体管理得井井有条还有探讨的空间。     

磨心·支点·磁石--班主任工作艺术谈

有人说“班主任是世界上责任最大、权利最小的主任” ;人们常称班主任为“班妈妈” ,的确 ,班主任工作琐碎繁杂 ,责任重大。一个班的几十个学生 ,学习、品德的好坏与班主任有关 ;学生的清洁、吃饭与班主任有关 ;学生生病或有其他事 ,首先找到班主任 ;家长到学校 ,最想见的也是班主任。以上足见班主任工作的范围之大。但是 ,班主任绝对不是婆婆妈妈的事务主义者或“抱鸡婆”似的慈母 ,“班主任是对一个班的全体学生负责的教师 ,更是一个班级的组织者 ,教育者和领导者。”(《班主任大全》)一个班几十个学生能否在德、智、体、美、劳诸方面得到…     

班主任工作之一——如何开好家长会

家长会是学校与家长沟通的主渠道，是学生、老师、家长相互了解的平台。一次成功的家长会会对学生起到不可估量的教育效果，会使家长对学校的教育工作更加理解，更加支持，同时也会使老师掌握更多的学生的特点，使之教育更具目的性，效果更好。这就要求召开家长会要有一定的技巧性和科学性，要讲艺术，重效果。     

我的班主任工作实践

新时期,面对社会的期许,家长的期望,学校的发展需要,我们该做一名怎样的班主任呢？这是任何一个有着良好职业道德的班主任教师都会认真思考的问题。我作为一名普普通通的中学教师,也是一名担任了多年班主任工作的老教师,对于这个问题也有着自己的思考和理解,并进行了一些尝试。     

班主任应做好协调工作

综合复习时，班主任要主动协调科任老师、家长、学生等方面的关系，以便取得一致的教育教学效果。     

班主任工作拾零

班主任工作是学校教育工作的关键,如何开展好班主任工作是不少教师经常思考的问题。我结合几年来的实践,一直在思考、摸索着如何开展班主任工作,在不断的尝试中体味着班主任工作中的苦和乐,同时有了以下一些体会。     

飞信——班主任工作的得力助手

著名教育家苏霍姆林斯基曾说:"没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育,都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。"在课程改革中首先要寻求的合作也是学校和家庭的合作。家校合作所形成的教育合力直接影响着青少年的身心发展,是教育成败的关键因素之一。因此班主任与家长的有效沟通和配合就显得尤为重要。但随着社会生活节奏的加快,传统的     

班主任工作中应处理好几种关系

在学校．班主任是全面负责一个班学生的教育教学管理工作者。与其他教师相比较，班主任的工作范围更为宽广．工作内容和关系更为复杂。因此，班主任必须妥善处理好如下关系．才能取得良好的工作效果。     

班主任工作中的关爱尺度

由幼儿园的小朋友到一年级小学生,他们要实现角色转变。这时教师要教育、引导,让他们自立。家长要配合,放手让他们做,锻炼他们的自理能力,会生活、会学习。     

事半功倍地做好班主任工作

班主任工作是许多老师望而生畏的,因为当了班主任,你就得早出晚归,甚至是披星戴月,许许多多的班级琐事让你喘不过气来。而我却独自     

班主任工作浅谈

班主任是班集体的组织者、教育者和领导者,是学校领导实施教育教学工作的得力助手,是学生、家长、科任教师之间的桥梁,在学校工作中具有重要的作用。     

抓好班主任工作六要素

作为一名班主任,其工作的重要意义在于：班主任是班集体的教育者、组织者和领导者,是对学生进行思想品德教育工作的主干,是学校领导进行教导工作的得力助手,是联系班级科任教师进行正常教学工作的纽带,是沟通学校教育和社会教育的桥梁,是青少年学生成长过程中的引路人。做好班主任工作,对全班学生德、智、体、美、劳全面发展具有举足轻重的作用。[第一段]     

年轻教师如何做好班主任工作

班主任是班级的组织者、管理者和教育者，是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁，是每一个学生身心健康成长的老师。为了全面教育人，班主任所付出的心血和精力是众人皆知的，因此。班主任和班主任工作在整个教育事业中的地位和作用是极其重要的。     

班主任工作的教育启示

有人说：“不做班主任,你就体会不到教师与学生之间的深厚情谊,那种价值是无法言说的。”作为一名音乐老师,我带着一种忐忑复杂的心情开始了三年一轮的班主任教学生涯。当我真正融入这个角色中时,三年已经过去,我也才真正懂得了其中的苦与乐。