引入台湾国学教材难在何处

新学期,大陆各地共有近30所中学的高中生用上了由中华书局引进的台湾高中必选课教材《中华文化基础教材》,这是台湾国学教材首次进入大陆课堂,自然引起各方关注,也带来一些现实的困惑。从1954年开始,台湾地区高中课程中一直有"中国文化基本教材"科目,属于必修科目。此次引进版与原教材内容、体例基本一致,共计选入《论语》168章、《孟子》50章、《大学》4章、《中庸》4章。之所以引进,据说是因为这套教材最大特     

国学文化对新时期民族精神发展的影响研究——以国学读本《菜根谭》为例

＂国学热＂至今方兴未艾。国学文化的兴起必然引导民族精神的完善、更新。国学文化在不断实现自身的扬弃、重铸的过程中,也对民族精神注入了新的有生命力的内容,从而铸造了新的民族精神,影响着我们每一个中华儿女的行为方式和思维方式,造就属于新时期的民族性格和精神风貌。本文以国学读本《菜根谭》为例探析了国学文化对新时期民族精神发展所产生的影响。     

围绕国学教育开展校本课程建设

按《辞海》的解释,国学又称国故学,指一国固有之学问,即中国传统的文化学术。国学教育就是通过设置国学课程,对学生进行中国传统文化熏陶和传承的一种教育行为。     

强化母语弘扬国学是应时之举

晓文在2013年10月25日《北京日报》撰文指出：削减英语分值,提升语文分值,突出母语学习的重要位置,加强对中华民族优秀传统文化的考查……北京版中高考改革厅案近日公开征集意见,     

敢呼国学教育 弘扬炎黄精髓

巍巍中华,唯吾中华！中华思想国学文化在教育传播中的选材可谓源泉无尽,从人文精神源泉孔圣人的《论语》到“仁义礼智信”根植于心的《孟子》、万物本源之“道”的《老子》、“内圣外王”的最高人生理想人格的《庄子》、取胜之法则《孙子兵法》、     

本月聚焦：学国学不如学英文？

事件：目前，国学教育在深圳的学校中持续开展，据不完全统计，在深圳推行国学教育的中小学有近百所。一些学校还专门开设了国学教育的校本课程，背诵《弟子规》《三字经》成为学生们每天必做的功课。但国学教育在深圳的开展也引来了人们不同的看法。有深圳市民表示，社会上的各种考试几乎都不用考国学，学国学不如学英文实用。但有专家也表示，国学教育有利于学生吸收和传承优秀的传统文化，学习国学没有现实意义的说法，其实正体现出了一种功利的社会文化对国学教育的冲击。     

国学营养温补还是猛补？

于丹、易中天等名人因在央视《百家讲坛》讲授中国传统文化作品而大红大紫;“开心学国学”也因其娱乐化的形式使目学走向市井大众;受此影响,一些家长利用假期,拉着孩子奔赴各种崮学培训班。前不久有媒体报道说,杭州紫阳小学在入学仪式上让学生穿着清朝官服大声诵读“入学三字经”,一时间引起舆论大哗……国学营养不足,如何进补？的确是个问题。     

浅谈国学特色校本课程的设计与实施原则

《语文课程标准》明确指出：“认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧。关心当代文化生活,尊重多样文化,吸取人类优秀文化的营养,提高文化品位。”当前,国学教育越来越受到教育界的重视,举国上下几乎每所小学都在以自己独特的方式开展国学教育。     

国学经典之“中国式调教”——用《弟子规》和孙子“过招儿”

随着各地教育部门对学生开展传统教育、倡导学校开设相关国学课程,很多培训学校的＂国学教育启蒙班＂、＂国学经典诵读班＂纷纷涌现出来,一时间＂国学之风吹满地,引无数后生竞相学＂。     

依托《国学》教材传递正能量

《国学》是一套由北京师范大学和育灵童教育研究院共同开发出版的收录《论语》《弟子规》等中华传统文化经典的教材,它是我校开展中华优秀传统文化教育的一个重要载体。从学校层面到班级活动,我们积极开展阅读《国学》的活动。这既能帮助学生了解中华传统文化经典,又能让他们接受中华优秀传统文化和人类精神的影响,这一行为悄然改变着学生的气质,形成了我班特有的班级文化。一、巧用国学,激活其德育价值国学启蒙教育旨在继承中华优秀传统文化,提高广大少年儿童的道德文化修养,弘扬民族精神。我巧     

播撒教化 再造文明——成都市文翁实验学校国学教育侧记

<正>成都市文翁实验学校又称文翁书院,座落于锦官西出、文翁传人世居之乡——文家场。2005年夏季,政府投资2100万元,2008年再次投入2000万元,将学校打造成了一所具有汉代建筑风格的园林式学校。改造后的学校以"文翁书院"命名,以国学启蒙教育为办学特色。在这处2000多年从未变过的地址上,文翁的教化从未歇止,时至今日,这里又一次成为传承中华文化的圣地,成为播撒中华传统文化神韵的中心。     

继承中华传统文化国学教育从小学抓起

随着电影《孔子》的热播,以及电视、网络等媒体的积极传播,现在国学越来越受到人们的重视。古老的学术、传统成为如今的时尚,越来越多的人感受到,当代人的为人处事,以至管理经营都可从源远流长的国学中寻找智慧。从学龄前的孩子,到高端的企业管理者都能通过国学课堂感受古代智慧的博大精深。一般来说,国学是指中华民族学术文化与时俱进的创造,是中华民族学术文化的总和。所有国粹范畴内的内容,都可称为国学,包括中医、戏曲、国画、武术、茶道、花道等。这种定位相对宽泛,     

建议在大学教育中开设国学课程

正相比外语的飓风式传播,我们的国学文化则是冷清地掩映于书柜卷轴课堂板书之中。当下,我们的国学文化还处于"慢热阶段",大部分国人对于国学文化的认知还处于简单的起步阶段,这是一个亟待填补的教育缺口。建议在大学教育中开设国学课程,使之成为普及国学的重要传播媒介,实现优秀传统文化和现代文明的充分对接。     

戏曲文化在中小学教材中的体现——以教科版《艺术》中小学教材为例

基础教育课程改革中诞生的艺术综合课程,把戏曲作为重要的学习内容。在教育科学出版社出版的（以下简称教科版）义务教育课程标准实验教科书《艺术》中,从小学到初中都安排了有关戏曲艺术的学习。那么,为什么要在基础教育中学习戏曲？教材中又是怎样加以体现的呢？笔者试对此进行简单阐述。     

关键词:国学教育 在传承中升华

关键词解读"中华文明绵延数千年,有其独特的价值体系。中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因,植根在中国人内心,潜移默化影响着中国人的思想方式和行为方式。今天,我们提倡和弘扬社会主义核心价值观,必须从中汲取丰富营养,否则就不会有生命力和影响力。我们提倡的社会主义核心价值观,就充分体现了对中华优秀传统文化的传承和升华。"2014年9月10日,习近平在北京师范大学演讲时所说的这段话,指出了新时代国学的新含义:应该既包括民族的传统特色,也包括当下     

针对实际 将国学教育融入大学生思想政治教育

国学即中国之学、中华之学,尤其是指以儒家文化为主体的中国传统学术及文化。国学作为本土文化,博大精深,蕴含了丰富的哲理及生存智慧,符合中国人自己的文化品味与风俗习惯。在新建本科院校开展国学教育,并将其融入大学生思想政治教育,既可以有效传承中国传统文化,弘扬中国精神,也能够促进教育方式改进的新探索。一、国学教育融入新建本科院校大学生思想政治教育的必要性     

将国学经典《弟子规》渗透到德育工作中的思考与探索

随着科技的发展、社会的进步,文化多元化进程日益加快,东西方文化、现代文化与传统文化之间的交融与磨合也在悄然进行中。这对我们国家的教育来说既是一次机遇．更是一次挑战。人类已进入信息社会,各种生产方式、生活方式、思维方式都将随着信息的快速传递而对我们产生重大的影响,由此产生的新的道德准则、价值观念都需要我们去研究、去抉择。同时,随着社会的发展,时代的变迁,我国独生子女数量愈发增多,我们感觉到孩子自私自利、贪图享乐的自我中心思想愈来愈严重,孝亲尊师的意识越来越淡薄,对父母、对长辈、对朋友以及对一些事情的处理存在诸多的问题。由于道德观念、意识的改变以及其他多方面的因素也引发年轻的一代在心理上的问题。教会学生学会做人、学会做事、学会交往、学会做学问成为家庭、学校、社会、国家都非常重视和关心的问题。当前,我们面对的不仅是新技术革命的挑战,更为严峻的可能是道德危机的挑战。在这种情况下,必将对学校教育,尤其是学校教育中德育工作提出新的要求。     

基于《指南》的大学英语后续课程教学模式探究

通过文献回顾分析大学英语后续课程教学中存在的主要问题,剖析相关教改研究的局限性。在此基础上,提出建立以《指南》为行动指针、以社会文化理论为理论依托的大学英语后续课程教学模式;在方法论上主张采用线上与线下相结合的授课模式,在评价体系上实现形成性评价和终结性评价有机结合。     

大学制度改革与大学精神彰显——钱穆《改革大学制度议》之现实启示

通过对钱穆先生提出的20世纪40年代中国现代大学进程中出现的需要注意的三个方面的偏颇,以及大学制度改革的着力点的分析,联系我国大学现状,概括介绍了对现实改革有价值的启示意义所在。