高校德育工作增强开放性的探讨

当前,由于高校改革相对滞后,高校德育工作不同程度地存在着封闭性。德育的方式方法脱离时代,脱离改革开放的社会和经济实际,不切学生思想实际和特点,不能解放思想、实事求是认识问题,这影响了德育工作的吸引力和有效性。面对新的形势和要求,高校德育工作必须解放思想,增强开放性。 增强高校德育工作的开放性,是人才培养的要求,是提高德育工作有效性的一个重要途径。高校德     

认真研究高校德育工作新课题

经济全球化、科技国际化、文化多样化、信息多元化 ,对高校德育工作提出了更新、更高、更全面的要求 ,赋予高校德育工作新的理念和新的概念。高校德育工作只有着眼于国际形势的新趋向 ,着眼于社会主义初级阶段的新情况 ,着眼于高等教育改革发展的新要求 ,着眼于学生学习、生活、思想的新变化 ,才能透视变化发展的现实 ,紧扣时代脉膊 ,拓宽视野 ,拓展思路 ,取得实效。高校德育工作新经验深刻总结德育工作 ,目的在于坚定对未来的信心。高校德育工作的新经验主要是 :提高认识。充分认识德育工作的重大意义。如果比作打仗 ,德育工作就是占领制高…     

论新形势下如何增强高校德育工作的实效性

随着社会的发展,国际经济一体化和世界文化多元化的时代已经到来,当代大学生的德育工作面临着更为复杂多变的形势。新时代大学生的自我发展和个性的多元化也使得德育工作面临新的挑战,如何在新形势下加强对高校德育工作实效性的研究,已成为了我们高校思想政治工作者必须直面的问题。本文就高校教师的育人作用和如何在德育中发挥学生的主体作用以及高校德育的举措三个方面进行了初步研究,旨在创新新时期高校德育的工作思路和方法。     

立德树人的基本要求及实现路径

<正>立德树人教育根本任务赋予高校教育教学和人才培养新的内涵,指出人才培养不仅仅是让学生掌握专业技术,更要引导学生成为立体和完整的人。立德树人就是引导和塑造人,为社会和国家培养合格、可靠的建设者和接班人。德育是落实立德树人教育根本任务的必由之路。因此,国内高校逐渐开始改良德育工作,力求通过提升德育工作的时代性价值,     

中学思想政治课必须把德育教育摆在首位

学校是德育工作的主阵地,而思想政治课教学又是德育工作的主渠道。中小学德育工作的根本任务是:抓好中小学爱国主义教育,大力加强思想道德教育和文明行为的养成教育,重视健康的心理品质的培养。当前,我国改革开放和现代化建设进入了一个新的发展阶段,中小学德育工作也面临新的情况和挑战。拜金主义、享乐主义、个人主义的腐朽思想以及各种社会丑恶现象,必然会给青少年带来消极影响;另一方面,改革开放、社会主义市场经济的发展,使开放意识、竞争意识、创新意识等新思想、新观念更多地为广大学生所接受。因此,我们必须因势利导,使学生具有现代化人才的思想素质和立足现代社会的心理品质。培养面向未来,面向世界、面向现代化的建设人才,如何使德育工作去适应时代要求,让德育的方法,手段更丰富多采,更吸引学生,更直观有效,使政治课教学与德育渗透,我做了以下几方面的实践:     

论跨世纪学校的德育定位

学校要永远把德育放在首位, 这是社会主义本质的要求, 是社会主义现代化建设的需要, 也是当前及未来国际上经济与政治竞争的要求。我们应该以新的视角来审视和思考学校的德育工作,必须以人的全面发展新视角来做好德育工作,注意培养学生的主体精神,重视人格素质的教育, 这些都应成为学校德育教育的重要内容     

高校德育工作领导管理体制的探讨

德育工作的领导管理体制是加强和改进高校德育工作的关键。在新的历史条件下，高校德育领导管理体制必须与党委领导下的校长负责制相适应，也应与德育工作的特殊性相适应。新的德育领导管理体制的基本特点是：党委处于领导的核心地位；校（院）长要对学生德智体全面发展负责；要建立科学、有效率的工作机构。     

当前高校德育工作面临的挑战与对策

社会主义市场经济给高校德育工作提出了更高的要求,为高校德育工作注入了新的血液。面对这种形势,高校德育工作必须从德育观念更新、德育工作改革、德育方法转变以及德育工作者队伍自身建设等方面加以调整和完善。     

学分制条件下高校德育工作的新思路

实行学分制对高校德育工作来说既是新的挑战也是新的机遇,我们必须抓住机遇,分析、研究学分制给当前德育工作带来的新问题,通过选拔和培养导师队伍,增大德育工作的覆盖率;改革“两课”教学,提高“两课”教学的有效性;寻求德育新载体,拓宽德育工作空间;加强学生社团建设,发挥学生社团的德育功能;充分利用网络和多媒体技术,提高德育工作的实效性。     

当前大学生德育工作探新

作为高校德育工作者,必须适应新的变化,努力探索做好新形势下大学生德育工作的新路子,这对高校今后的改革和发展有着重要的意义和价值。一、当前大学生的思想道德状况的分析调查表明,当前大学生主要呈现以下特点：（一）竞争意识明显增强。学生在校期间政治上争取进步...