应用概念图诱出专家知识——概念图应用的新领域

专家知识一般是指专家解决问题时所使用的经验性、判断性知识.专家知识对于任何专业领域来说都是十分重要和必要的.我们可以从专家那里获得他们在长期学习和工作中形成的知识系统和独特、高效的解决问题的方法,这样就可以大大节省我们解决问题的时间.通常有直接和间接两种获取专家知识的方法,但是这些方法所获得的专家知识并不是完整全面的,也难以获取专家的隐性知识.概念图是用来组织和表征知识的工具,在诱出专家知识时可以更好地表现出专家知识的体系和结构,促进专家知识的诱出,并有效保证诱出知识的准确性.本文通过文献调研的方法,收集并分析了应用概念图诱出专家知识的模式,并结合两个具体案例说明了应用概念图诱出专家知识的全过程.     

基于心理契约的医疗专家流失控制策略

医疗专家流失率过高会给医院带来诸多负面影响.如何减少医疗专家的主动离职成为医院人力资源管理中的一个重要问题,医疗专家主动离职的原因最终都可归结为专家和学校之间的心理契约失衡.本文在对医疗专家特点及心理契约分析的基础上,提出了针对医疗专家心理契约的管理方法.     

试论课改中专家与教师的合作

专家与教师的合作是课程改革顺利实施的关键.在课程改革过程中,由于专家的主导地位和不同专家理念上的不一致,以及教师对稳定生活的追求和所面临的竞争压力等原因使得专家与教师之间难以展开积极有效的合作.本文提出了专家与教师的两种合作策略,即根据"对话文化行动理论",构建专家与教师的合作文化;根据课程改革的规律,重新审视专家与教师的合作关系.     

外国文教专家心理契约管理探析

心理契约是外国文教专家和高校关系的重要组成部分,是联系高校和外国文教专家的心理纽带.文章借助心理契约的基本理论,提出何为外国文教专家的心理契约,分析在高校外国文教专家管理中构建心理契约的重要性,并探讨性地提出了高校外国文教专家心理契约的管理方式和途径.     

专家知识的特征及其数学教学启示

专家知识是新的学习科学所重点研究的问题,专家能够识别新手注意不到的信息特征,专家按照核心概念和大观点组织知识,专家能够顺畅提取知识库中条件化信息,以及与教育教学知识融会贯通而具有教学的适应性.专家知识的特征为数学教学提供了改善学生模式识别、知识组织、顺畅提取和元认知监控的有益启示.     

刑事诉讼背景下的专家证人出庭制度浅探

我国新修改的刑事诉讼法规定了专家证人出庭制度,这对于促进控辩关系平衡、弥补鉴定意见的不足具有举足轻重的意义.但该法对专家证人的选任资格、选任程序、应承担的法律义务和责任,以及专家证言的采信等问题均未作出明确规定,在实践中较难操作.因此笔者认为,我国的专家证人制度需进一步细化,以增强其可操作性;我国当前的司法鉴定制度也需进一步优化,以明确专家证人制度在司法程序中的辅助地位.本文拟从专家证人的基本概念、设置专家证人出庭制度的意义和设想等几个方面,对刑事诉讼背景下的专家证人出庭制度谈一些粗浅之见.     

当代中国大学专家权力运行现状分析

在当代中国大陆地区的大学内部权力运行过程中,政党权力、行政权力与专家权力之间.出现了权力结构的严重失衡.形式上发挥专家权力的专家权力机构由于权力主体的党政官员化,而使得专家权力机构不能真正发挥专家权力的权力影响力.所谓的"专家"像行使行政权力那样行使专家权力,结果难免出现专家权力的异化现象.     

师傅领进门修行在个人

为了提高幼儿园的保教水平,增强竞争力,许多幼儿园都聘请专家指导自己的科研活动.但纵观实际的科研工作不难发现,幼儿园主动配合专家研究的少,被动接受专家指导的多,"专家在时真热闹,离了专家转不了;观点随着专家跑,换了专家又重搞"的尴尬局面随处可见.     

专家PID温度控制在高真空磁控溅射镀膜机中的应用研究

高真空磁控溅射镀膜机的温度控制在镀膜过程中起着十分重要的作用,温度控制的好坏直接影响到成膜质量.本文研究了专家PID算法的原理和实现方法,并将其应用到温度控制系统中;就常规PTD算法和专家PID算法在温度控制上的应用开展了仿真比较;设计和实现了基于专家PID算法的高真空磁控溅射镀膜机温度控制系统.事实表明,基于专家PID算法的温控系统可以对镀膜室温度实现很好的控制.     

真正的教育专家就在学校内部

教师的专业成长离不开专业引领.专业引领也称为专家引领.所以,一说到专业引领,很多老师就首先想到了专家,没有专家怎么引领? 在基层学校,因为老师难得有机会和外界接触,相对而言,信息比较闭塞,观念也很保守,在教育教学水平和专业发展上相对困难.学校领导就要想方设法创造让老师走出去的机会,或者是把专家请进学校来,让老师有机会聆听"窗外"的声音,直接与专家对话.     

成长路上的记忆

记得前一段和优质校项目组专家谈到个人成长时,大家普遍反映我的成长最快,事后我对自己这3年来的成长路径进行了分析,认为自己的成长主要来源于专家引领、培训助力、策划促进、思考相伴. 专家领我成长 自2009年6月学校参加优质校项目以来,我和专家们接触较多,直接接受专家的引领.记得2009年7月我和周玉容教授、郭友教授研讨学校第一次参与式校本培训时的情景,那是我从事学校管理以来第一次和专家坐在一起面对面进行研讨,也是我第一次接触参与式校本培训,专家的引领与指导让我明白了原来教师培训可以让老师全身心参与,也可以让老师身动、心动甚至行动.就是在那一次和专家共同研讨、策划、实施校本培训的过程中,我学会了背景分析,知道了参与式校本培训要经过策划,知晓了整个准备过程,了解了流程,这次活动对学校的发展具有重要意义,对我的成长也同样如此.之后,我开始全面负责学校的此项工作,专家的引领使学校的这项工作走在了全区各校的前列,也使我搭上了成长的快车.     

基于专家评价准确度的评估数据处理方法研究

本文提出一种基于专家评价准确度的评估数据处理方法,通过此方法得出专家评判数据的准确度,并以此准确度作为综合各位专家评判数据的权重因子,由此较好地消除了专家评价的主观性和偶然性,提高了评估结果的公正性和可靠性.     

浅论专家参与地方立法论证公开

专家参与地方人大立法的制度已经建立,然而,专家参与立法却没有公开,使得专家参与立法流于形式.为此,为保证地方人大立法的民主性和科学性,亟待建立专家论证公开制度.这一公开制度,核心是让专家立法论证工作受到公众监督,促使专家认真履行职责,真正实现专家有效参与的立法目的.     

教师就是专家

今天我们要讨论的重点,是有关专家点评的问题.我们希望在参与点评的专家组成上,能够更加多样化一些.话题自然扯到了请哪些专家参与点评的问题.     

发挥专家资源优势提高德育工作的科学决策水平——教育专家把脉2007年首都德育工作

2004年,北京市委教育工委、市教委发挥首都特有的教育资源优势,聘请了知名教育人士、中央科研院所、大专院校的教授、中小学校长共20位作为首都未成年人思想道德教育指导专家,并建立了年度专家咨询会制度.北京市教委力图通过倾听专家的建议和意见,汲取思想,提高中小学思想道德教育工作的科学决策水平.     

将门里走出的大科学家

近年来,传媒报道了不少爱国名将冯玉祥家族的传奇故事,然而鲜有人知冯玉祥将军的子女中出了一位赫赫有名的大科学家--核子物理专家、机械工业专家和材料力学专家,他就是冯玉祥将军的次子冯洪志先生.     

中外专家舌战国家大剧院

TS,安德鲁和他的国家大剧院效果图 100多位专家联名上书有关部门要求重新论证的国家大剧院方案,于8月10日进入了为期5天的可行性评估阶段.评估会由中国国际工程咨询公司主持,40多位专家参与讨论,其中有建筑专家12人(据说同意和反对安德鲁方案的各占一半),会议围绕着建筑、工程、声学、舞台等各方面展开了激烈的争论,并提出了各类修改意见,预计将会在一个多月后作出总的评估意见递交有关部门.这次评估结束后,记者采访了一些相关的专家.     

政府采购中评审专家的管理研究

评审专家在政府采购中的作用举足轻重,其素质和水平不仅直接决定了评审结果,还关系到政府采购的形象.本文从评审专家管理制度出发,结合政府采购的实际情况,总结出目前评审专家在使用、管理与监督方面存在的问题,在分析其成因的基础上提出相应的管理对策.     

百年脑科学

从1875年卡顿发现脑生物电至今,一百多年过去了.一百年来人类从三个不同层面对大脑做了全面的研究.第一个层面是生物学家和神经网络专家的战场,第二个层面是脑波技术专家和系统论专家的战场,第三个层面是哲学家和物理学家的战场.人类试图从三个不同的层面对大脑的工作原理和思维的本质做出回答.本文作者对百年来脑科学的研究历史做了全面回顾,指出思维本质上是一种电磁场物质(当然也可能有其他场物质成份).     

常州机电职业技术学院:构建以工作任务为中心、以项目课程为主体的高职课程模式

模式 根据岗位需求,确定培养目标 组织有关人员深入相关行业、企业,开展岗位需求情况调研,获得了大量的一手资料.2003年年底,根据调研资料,我们邀请行业专家、课程专家、教学专家进行专题研讨,进一步明确数控技术应用专业的专业定位、培养目标和知识能力素质结构.