共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
4.
《教育研究与评论(中学教育教学版)》2017,(1)
任教于两个平行班级的教师如果能够自觉反思、发现在前一个班级的教学过程中的不足之处,并在后一个班级的教学过程中自我修正,作出调整、改进,则能有效地提升自身教学质量和专业素养。以针对平行班级先后教学的两节"两直线的交点"课为例,谈课堂教学中对课堂引入、方法实质一致性说明、解题方法生成、问题变式处理、课堂小结的自我修正过程及感悟。 相似文献
5.
6.
"算两次"的方法在数学解题中经常用到.一样的事实,两种算法,便可以得到一个数学等式,这是值得重视的解题途径.这种方法在自主招生等各种考试中经常被运用. 相似文献
7.
李传聪 《数学学习与研究(教研版)》2013,(5):112-113
这是一道趣味难题,但十分严谨.将两个自然数的和、积分别告诉两人,依据和、积的相互关系,分析其中一个数能否被另一个数唯一确定.分析的前一个结果,又成为进一步分析的条件,再导出新的结果.问题新颖、独特,既充满趣味,又十分严密.本文利用初等数学方法,列表分析,逐步排除,得出结果.解题方法虽为初等数学知识,但是,还部分运用到"哥德巴赫猜想"有关的素数理论. 相似文献
8.
当代我们必须正确理解"两个必然性"和"两个决不会"的关系,"两个必然性"理论是科学社会主义学说,并不是乌托邦.许多专家学者对此已做过科学诠释,但至今人们仍然对"两个必然性"理论存在困惑.论文从理论与实际相结合角度,科学诠释社会主义运动的挫折与失败并不是"两个必然性"理论的失败,而是背弃马克思主义的失败,抛弃科学社会主义的必然结果.当代中国,我们必须坚信"两个必然性"理论,正确利用资本主义,发展社会主义,走有中国特色社会主义道路. 相似文献
9.
工程光学教学改革探索 总被引:5,自引:0,他引:5
提出了"工程光学"教学改革,主要包括教学内容改革和教学实践环节改革两部分.教学内容改革目标是提高兴趣、精简内容、联系实际,方法是结合现代光学技术与前沿技术改进课堂教学;教学实践环节改革目标是培养学生解决实际问题的能力,方法是加入ZEMAX光学设计软件进行光学系统设计训练.对以上两部分进行了详细的阐述,为"工程光学"教学改革提出了一套可行、合理的方案. 相似文献
10.
"提出问题,猜想和假设,引导讨论,分析与论证,交流与合作"构成了当今中学数学课堂教学的重要环节.课堂教学过程应根据不同课的类型、不同的教学内容、不同的教学环节而灵活设置.本文通过不同课例的分析,从情境性、过程性、方法性、变式性、引申性等方面对"问题探究"教学提出了一些粗浅的认识. 相似文献
11.
针对目前计算机专业《C语言程序设计课程》的教学现状,基于明确"两个思想"和坚持"一个主体",深入阐述了《C语言程序设计》课程中对教学内容的把握,教学环节的构建以及教师自身能力的提高三个方面的体会。采用的教学态度,方法和手段行之有效,受到学生一致认可。 相似文献
12.
徐奎玲 《青岛职业技术学院学报》2015,(1):47-49
影响高职管理学课程教学方法的主要因素是教学目标、教学内容及学生,教学中应贯彻因材施教原则。高职管理学"两次飞跃"教学法包括"立足生活,激发兴趣""讨论问题,碰撞思想""观点分享,开放课堂""实践应用,强化训练"四个环节,实施该教学法应注意精心设计讨论问题和"学"与"教"紧密结合等问题。 相似文献
13.
本文以一堂高三研讨课《溶液中离子浓度比较》为载体,以两个守恒和两个平衡为核心内容,探讨了溶液中离子浓度的比较方法,结合变式训练,培养了学生分析、比较、推理等思维能力。 相似文献
14.
湖湘文化是长株潭"两型"社会的特色和灵魂,必须用湖湘文化引领长株潭"两型"社会建设:湖湘文化"天人合一"思想与长株潭"两型"社会的内涵一脉相承;湖湘文化"敢为天下先"的改革创新精神与长株潭"两型"社会的主题息息相通;长株潭"两型"社会建设的艰巨性呼唤湖湘文化"经世致用"的实干精神;湖湘文化"海纳百川"的融合精神是建设长株潭"两型"社会的方法和途径;湖湘文化"通筹"、"扼要"相结合的全局重点论对长株潭"两型"社会建设仍然具有指导意义. 相似文献
15.
通过加强实践环节补足学生必需的感性经验,充分发挥例题的"范例"作用,帮助学生在彻底理解例题的基础上进行变式训练.概念、公式、原理等规律性的知识就能借助例题和变式转化为能力.通过教学既使学生掌握了知识培养了能力又减轻了学生的课业负担,符合素质教育要求. 相似文献
16.
17.
《洛阳师范学院学报》2016,(11):83-87
伦理学"2+2+2"动态教学模式是指"两条主线"、"两个教学环节"、"两种评价方式"."两条主线"即在伦理学课程教学中贯彻马克思主义基本原理和弘扬社会主义核心价值观的"两条主线","两个环节"是指通过理论与实践"两个教学环节"完成教学过程,"两种评价方式"即通过过程评价与结果评价两种方式生成学生的学科成绩;伦理学"2+2+2"动态教学模式主要通过公理教学法、情景教学法、问题教学法等方法达成教学目标;该教学模式的实施原则是情感原则、责任原则与生活原则. 相似文献
18.
目前,在城市管理方面暴露出了很多问题,特别是"小商贩"更是城管的老大难问题,其存在的问题有目共睹.在我国,伴随治理小商贩而来的即是政府、媒体、学界都十分关注的城管执法中出现的"两暴"问题,即"暴力执法"与"暴力抗法".通过对城管"两暴"现象的梳理,可以看出协商式治理是一个针对此问题的有效解决方法. 相似文献
19.
彭飞霞 《湖南广播电视大学学报》2014,(3):9-13
法学远程开放课堂面临着教学角色与教育场景分离、案例教学与学生问题解决能力提升相矛盾、实践性教学缺乏这样的教学困境。有意义的法学课堂应该能使法学知识最大程度被学生感知并最大程度被学生操作利用。渗透"翻转"理念的课堂成为法学开放教育的新途径,其操作模式包括教师的准备环节、学生课前学习、学生课堂探究、教师反馈总结四个环节,通过变互动角色、变互动场景、变互动方式、变互动媒介,最终实现变互动效果,即学习者由"被动接受者"变为"主动研究者"。 相似文献
20.
正"六步两查两展示"教学模式的灵活运用,能够很好地把新课标理念渗透到课堂教学中,优化课堂教学结构和方法,使学生由"学会"向"会学"转变,进而有效地提高课堂教学效率。下面,笔者结合教学实践,谈谈如何利用"六步两查两展示"教学模式进行数学教学。一、"六步两查两展示"教学模式中"六步"、"两查"及"两展示"的具体内容 相似文献