视觉艺术与人文教育——视觉艺术教育进入欧美综合性大学的过程与原因

一中世纪是西方大学的开端，但从那时起视觉艺术就一直被排除在高等教育的课程内容之外，这种局面一直持续到１９世纪７０年代才有所改观。究其原由，可以追溯到古希腊人对待视觉艺术的基本态度上。古希腊人创造了人类历史上最辉煌的视觉艺术作品，但令人遗憾的是在古希腊...     

古希腊法制观念的形成与影响

古希腊法制观念的形成与影响史光宇法制观念是在历史长河中逐渐凝聚而成的一种优秀的国民性，现代酉方人能够习惯性地把日常生活中的小事与法律联系起来，说明他们的法制观念是很强的，而现代酉方人的这种法制观念是在古希腊人法制观念的影响下形成的。本文谨就古希腊法制...     

《理想国》中的正义思想

正义观念在古希腊首先是一种宇宙的原则，随着古希腊的思想家们把思考的重心从宇宙转向人类社会，正义观念也就逐渐地实现了从天道到人事的转变，正义成为维持社会秩序的最高原则。柏拉图不仅继承了古希腊早期的正义观念，而且他又在现实中探求实现正义的途径。本文就《理想国》中正义问题的提出以及正义和理想国家的关系进行分析，说明柏拉图正义思想。     

文化视野下的古希腊体育馆

古希腊体育馆作为古希腊城邦公民生活的重要场所，是古希腊化的集中体现。它不仅体现了古希腊兴盛的体育竞技化，展现了古希腊人特有的审美观，也体现了古希腊独特的政治化和性化。同时，古希腊体育馆还对古希腊化的传播和发展起到了重要的推动作用。     

灿烂的古希腊文化(连载2)

近代科学诞生于西方，而西方文化最主要的一个源头就是古希腊．所以，当我们要从文化的背景上来讨论科学的时候，认识古希腊文化就显得十分必要了．[第一段]     

小学数学活动设计之九——数据的收集与整理

一、背景材料 从古希腊文明时代起数学就受到人们的高度重视。古希腊人认为，数学是人们了解自然规律的重要方法和手段。毕达哥拉斯（Pythagoras）学派就有“万物皆数”的信条，他们认为：“如果没有数和数的性质，世界上任何事物本身或其与别的事物的关系都不能为人所清楚地了解。”古希腊著名的哲学家柏拉图（Plato）不但试图通过数学来了解自然界，甚至还想用数学来取代自然界本身。他认为，只有通过数学才能领悟现实世界的实质和精髓；只有找出永恒不变的数学规律，才有真正的价值。     

古希腊文学作品里的“男风”

"男风"指男同性恋现象或男同性恋活动。同性恋(homosexual)一词是现代词汇,但溯古追源,男同性恋在古希腊时期就早已出现,是古希腊时期重要的文化现象,从古希腊神话、古希腊史诗、戏剧以及古希腊哲人的文篇中都有具体的反映,因此以古希腊各个时期具有代表性的作品为例,依据其中有关于男同性恋的文字,来探讨男同性恋在古希腊社会中的存在状况。     

简论古希腊哲学中宇宙生成论思想

简论古希腊哲学中宇宙生成论思想曹招根哲学是人类理智生活的重要组成部分，离开它人类理智生活的发展和演进就会变得难以理解。而希腊哲学中，“关于自然的研究是贯穿古希腊哲学始终的主导线索。它以有形体质料的伊奥尼亚的宇宙生成论开始，而以新柏拉图主义的神秘流溢说...     

论周作人与古希腊文学

古希腊文学因其闪光的精神特质而保持永恒的艺术生命，就如穿越了漫长历史的河流滋润着人类文明。思考中国文化的周作人在对古希腊文学的大量接触与研究之后，以启蒙者的眼光发现了古希腊文学中蕴涵的卓越精神，认为这种精神对中华文化来说有很大的补充和裨益。周作人文化精神的重要内容，如人道主义、自由观念和“中庸”思想等，与周作人自己所推崇的古希腊文学蕴涵的精神特质有密切关系。     

论古希腊抒情诗中的爱情主题

抒情诗是古希腊文学的重要组成部分，爱情主题则是古希腊抒情诗的核心内容。在以爱情为主题的古希腊抒情诗中，展现了古代希腊社会的生活画面。爱情主题的古希腊抒情诗以其独特的表现手法成为后代同类作品的源头和典范。     

从具象抽象：亚里士多德逻辑学说的诞生

古希腊文学为亚里士多德建构逻辑学说提供了必不可少的思维素材及朴素逻辑思想，因此，古希腊文学是亚里士多德逻辑学说产生的土壤，古希腊文学的繁荣铸就了亚里士多德逻辑学说的辉煌，而古希腊文学的缺陷也引发了亚里士多德逻辑学说在某些方面的先天不足。     

古希腊艺术教育探析

自发存在于家庭内外的艺术教育现象是古希腊艺术教育的开端。雅典是古希腊艺术教育的典范。雅典的艺术教育与社会生活密切联系并贯穿于各层次教育中，强调艺术教育的教化功能。柏拉图和亚里士多德是古希腊艺术教育思想的集大成者，他们关于艺术教育的主张，基本上反映了古希腊艺术教育实际，主要体现在他们对于艺术教育的目的、价值、内容以及方法和途径等方面的论述。     

数学的未解之谜——“相亲数”知多少

古希腊毕达哥拉斯学派的人常说：“谁是我的好朋友，我们就会像220和284一样．”     

尺规作图无法逾越的鸿沟——三大几何难题的由来

有着悠久历史的古希腊,在距今2300多年前,就已经十分重视数学的学习了.尤其对几何,古希腊人认为它是一门培养思维能力、提高     

借我一双慧眼

希腊的特尔斐神庙上，铭刻着一句闻名于世的话——“人啊，你要认识你自己”。古希腊把对人的认识而不是对神的崇拜放在第一位。就连古希腊的神话故事大都饱含着人性的挣扎。杀父娶母的俄狄浦斯，最后获悉真相、刺瞎双目，反倒认识了自己。而一旦认识了自己，“人就能扼住命运的咽喉”，斩断多米诺骨牌般连锁发生的命运悲剧。     

战胜挫折

古希腊哲学家曾说过：“挫折是人生必定经历的一次考验。”人生就好像在的大海里行船，难免会遇到风暴，只有不被风暴打倒，才能够到达光辉的彼岸。     

古希腊数学流派哲学思想比较

公元前七世纪至其后的一千多年的古希腊时期，是古代学术思想最活跃的历史时期；出现了众多的学派以及哲学家、思想家和理论学。他们为古希腊明谱写了世界历史上科学发展的最辉煌的篇章。该旨在通过对古希腊主要数学流派哲学思想的比较，再现古希腊数学化理性的发展过程，折射出古希腊灿烂的历史化明层面。     

试论古希腊罗马的自由政治哲学

古希腊罗马自由政治哲学是孕育当代西方政治哲学的母体。通过对古希腊罗马自由政治哲学的自由、民主、正义、国家等理论的梳理与分析，力图展示古希腊罗马自由政治哲学的特点及其内在矛盾，阐明古希腊罗马自由政治哲学自我否定的发展过程，并从社会现实基础与哲学思维范式角度扼要评析古希腊罗马自由政治哲学的成因，揭示其与自由主义的历史与逻辑辩证统一的关系。     

浅议古希腊民主制度的局限

古希腊的公民制度是西方民主政治的源头、摇篮,给人类历史留下宝贵的文化遗产.在整个古希腊的民主制度中,其中以雅典为代表,在行政制度、选举方式等方面都具有相当的历史进步性;但就客观而言,尚存些许不足之处.本文先简述古希腊民主制的内涵,其次概述古希腊民主制的特点,在此基础上归纳民主制的弊端,最后分析古希腊民主制的局限.     

从“爱欲”到“圣爱”观念转化中的性别压迫

衍生于古希腊神话的“爱欲”观念，经古希腊哲学的重新阐释，逐渐形成基督教的“圣爱”观念。这种以“性压迫”和“性别压迫”为表征的“爱欲”观念的转化过程，不仅是基督教神学对古希腊哲学的整合过程，同时也是女性在文明进程中地位逐渐丧失，乃至被奴役的过程。