环境与教育——“互换人生”留下的教育思考

近来,湖南卫视推出了一档全新的节目,名曰《变形计》,主要是挑选一些人物互换生活环境来进行人生体验,参与节目的双方在七天之中互换角色,体验对方的真实生活。节目组对双方生活进行全程跟拍,拍摄内容经剪辑后以原生态形式播出。     

对湖南卫视《变形计》节目的解读

《变形计》是2006年湖南卫视继《超级女声》节目后新研发的一档节目。湖南卫视作为国内电视娱乐的领军者,尽管节目创新不断,但《变形计》的诞生意义却格外深远,其节目的前瞻性研发理念及其引发的边际效应,逐渐演化为国内电视节目的发展趋势。     

“坏女孩”变形记

一名令家长、老师头疼的“叛逆少女”，参加了一个角色互换节目《变形计》，经历了山区七天的清贫生活后，竟然变好了。对待“叛逆少年”的教育，是一个难解的方程式，李耐阅的“变形旅程”或许能给人一些启迪……     

变形计

故事回放今年九月,湖南卫视的全新真人秀栏目《变形计》的第一期播出后,引发了人们对换位生活的热烈讨论。节目通过城市的网瘾少年魏程和青海的穷苦村娃高占喜进行7天的身份互换,互相体验各自不同的生活,来换个角度思考问题。在短短的七天里,面对全新的生活,魏程和高占喜两个人的心灵都受到了很大的震撼。农村孩子生活没有半点色彩,他的生活除了繁重的农活,还有瞎眼的父亲和病弱的母亲,除了穷,还是穷。到了城市,他阅尽繁华,享受生活,却不停流泪。在电脑游戏和儿童玩具的引诱下,他过得无比快活。当人们担心他不再愿意回到那个穷苦而遥远的家…     

交换人生

我们都曾幻想:如果自己是另外一个人,生活在截然不同的环境里,会是什么样?人生如果重新再来,我还会是现在的我吗?可惜,不是谁都有体验别样人生的机会。有两个“幸运”少年,在湖南卫视的《变形计》节目里,进行了一次人生的交换。一个是富裕家庭的网瘾少年,一个是贫苦农村的朴实孩子,他们要在对方的家里,以对方的身份生活7天……节目播出后,有的观众哭了,他们说这是很久以来最感人的节目。也有观众强烈反对,他们说,交换人生对孩子太残酷。两个少年到底有怎样的经历?交换人生会带给他们什么?本期我们一起来回顾这个故事吧。     

为富不“孝”

正最近在看湖南卫视的节目《变形记》。这是一档生活类角色互换节目,参与节目的双方在七天之中互换角色,体验对方的生活。互换的双方,常常是贫苦人家的穷孩子和有钱人家的大少爷。在《变形记?逆风飞翔》中,农村孩子和志军,每月只有5毛钱的零花钱,每顿只能吃洋芋,他要砍柴放牛帮家里干活,但从小到大成绩都是班上第一名。而城里有钱人家的孩子赵迪,自称是"赵家二公子",向往着《古惑仔》里陈浩南和山鸡的生活。在家里,他对家人动手,在学校,他对老师动手。当农村的孩子们把饭盒递到他面前时,他毫不客气地扔了出去。     

李锦鉴:“变形计”少年的蝶变之路

<正>接档《爸爸去哪儿》,湖南卫视推出的综艺节目《变形计》再次掀起同学们的探索欲望。到陌生的家庭、陌生的学校生活一段时间,感受不一样的环境和人生相信很多同学都希望能够有这样的尝试机会。还记得《变形计》第七季《山路弯弯》里那个调皮小子李锦鉴吗?现在他可是很多同学心中的"男神!不过,这位"男神"不是来自星星,而是来自重庆铁路中学的一名普通初中生。     

学生身份互换记

<正>有段时间,我特别喜欢看湖南卫视的《变形计》。从某种程度上讲,变形计中的身份互换体验,让两种不同家庭环境的孩子,体验到了另一种生活。同时,他们在角色互换过程中也可以看到自身存在的问题。因此,我在班级中也开展了一次"变形计"。变形计的主人公是两位男生,一位是在班级叱咤风云、拥有众多粉丝的小朱,另一位是恶作     

贫儿富儿互换7天:震撼还是残忍?

背景:两个孩子,一个来自城里,生活富裕,却不思上进;一个来自农村,生活贫困,却渴望学习。一个偶然机会,他们被湖南卫视一档生活互换类节目《变形计》选中,成为主角,并互换身份一周。7天过后,他们重新回到原本属于自己的生活。——角色互换PK贫富差距     

围城内的“直播”——从《一年级》管窥中国当代教育

2014年湖南卫视推出的一档大型真人秀节目《一年级》吸引了许多观众的眼球,在获得高收视率的同时也在网络上制造出了关于“一年级”教育的热门话题. 该节目是湖南卫视基于综艺与教育,既有欣赏性又有教育意义的节目.与之前的《变形计》《爸爸去哪儿》一样,都是电视媒体对教育聚焦的体现.     

城市孩子缺什么

正工作之余,我总喜欢收看电视节目,其中《变形计》是我最钟爱的电视节目之一。看着《变形计》里城市和农村同龄孩子对待生活天壤之别的态度,我的内心会思考一个问题,是什么让我们城市孩子变成了这样?农村孩子生活条件那么艰苦,他们对待生活的态度是那样积极、乐观、宽容、感恩……而我们城市孩子有这么优越的生活条件,却自私、无情、冷酷、暴躁……现在城市的孩子到底缺少什么?对于城市的家庭,孩子是这个家庭的全部希望和寄托,是父母和长辈心里最疼爱的宝贝,吃的、穿的、用的、玩的全部是最好的。     

“变形计”

<正>《变形计》是湖南台一档很受欢迎的生活类角色互换节目。在节目中,一对境遇不同的主人公,不仅要进入对方的家庭,站在对方的立场上去思考问题,还要去亲身体验对方的生活。"变形"的主人公就在角色互换中,体验不同的人生,达到改善与亲友的关系、认识自身存在的问题、获得教益的目的。没想到,一不小心,我也成了"变形计"中的主人公了。     

当代中国“父性教育”不可缺失——观《爸爸去哪儿》有感

湖南卫视近期推出的亲子互动节目《爸爸去哪儿》引起了一股"家庭热"、"父爱热","父性教育"再次受到关注。当今中国"父性教育"缺失,造成不可挽回的消极影响。时代呼唤"父性教育",父亲应该明确责任,重视子女教育问题并参与其中,为孩子成长创造完整的家庭教育环境。     

《变形计》让孩子体验磨难人生

最近湖南卫视开播了一档大型原生态真人秀节目《变形计》。首期《变形计》的主角是湖南长沙网瘾少年魏程和青海山区少年高占喜。在短短一周时间内,魏程去青海省民和县贫困农村给一个盲人当临时“儿子”,天天吃粗面馍馍,下地干农活儿,体验从未有过的艰辛生活。而盲人的儿子商占喜则到长沙,在魏程家里体会魏程已经厌倦的富裕生活。该节目希望通过这种角色互换,让富家子弟体验磨难人生,感悟生活的真谛;让贫困少年感受城市生活的精彩,从而激励其摆脱贫困、实现理想。该节目播出后,社会反响强烈,可谓毁誉参半。有人认为这是精心包装的“电视秀”,…     

《变形记》对转化“问题学生”的启示

<正>《变形计》是湖南卫视推出的一档节目,以纪录片加真人秀模式推出,号称"新生态纪录片"。这档节目结合当下社会热点,寻找热点中的当局人物,安排他们进行互换人生体验,参与节目的双方就在七天之中互换角色,体验对方的生活。节目全程每天24小时跟拍,粗加剪辑后即以原生态播出。《变形记》中的故事涉及了很多"青少年问题"和"问题青少年",闪烁着众多的德育思想和内涵,值得挖掘和总结。《变形记》在角色互换的教育过程中,重体验、重过程、重情境、     

“变形计”背后的教育反思

湖南卫视“变形计”节目自开播以来,受到了广泛的关注,也因此备受争议：成长教育类纪录片节目在重收视率的同时,该如何兼顾青少年儿童成长教育,即如何采取适当的教育方法使节目中的“问题少年”能够认识到自身错误以及不足,从而树立正确的人生观和世界观,以及如何避免节目变形后效果反弹。在剖析“变形计”成功的基础上,从教育的角度去探讨节目中存在的一些问题,并试图提出相应的解决对策。     

其实你的孩子是很想负起责任的

前几天,我在《把孩子培养成财富》一书中看到一个事例:一个家庭富裕、父母都是"高干"的孩子,平时行事邋遢、行为散漫,让父母深感烦恼。一次,父亲要远赴他乡履职,临行前对他说:"你妈妈身体不好,你作为家里唯一的男子汉,以后照顾妈妈、照顾家庭的职责,就交给你了。"从此之     

当代青少年的情感匮乏与教育关照

《变形计》是湖南卫视拍摄的大型生活角色互换节目,"成长之痛"是其中一计节目。通过两个孩子为期7天的角色互换,全景式的呈现出他们不同的生活世界,探讨不同生活背景下青少年的成长问题。胡耿是一个衣食无忧、家境不错、父母关爱有加、除了学习没有任何额外"负担"的城市少年:石宏强是一个父母常年外出打工、上有80多岁的爷爷下有上学的弟弟妹妹都要由他来照顾、稚嫩的双肩担负着整个家庭重担的农村留守儿童。一个尽情享受现代的都市生活、流连干网吧:一个从未走出深山、推碾子拉磨。一个极力逃离学校、疏远甚至憎恨父母;一个尽力踏实学习、期待渴盼亲人团聚。他们都在承受成长之痛,但痛的源头不同,胡耿的源头在学业,石宏强的源头在生存。胡耿坦言成绩不好原因在自己,所以反抗父母、反抗学校、老师,其实无异于对自我的抗争:石宏强却在承担生活的重负,他要与贫穷奋战,实现基本的生存,成为家庭的顶梁柱。他们都处在人成长的黄金年龄,都有同龄人对于生活的憧憬与期待,然而他们的成长之痛如此不同却又如此的相同,这不得不引起人们的深深思考。我们有幸请到东北师范大学教育科学学院的杨进老师、王澍老师等教育研究人员,试图从不同的视角切入,探讨当代青少年成长过程中遇到的突出问题,并进行真诚的教育关怀。     

生命异化：不堪承受之重

《变形计》是湖南卫视拍摄的大型生活角色互换节目,"成长之痛"是其中一计节目。通过两个孩子为期7天的角色互换,全景式的呈现出他们不同的生活世界,探讨不同生活背景下青少年的成长问题。胡耿是一个衣食无忧、家境不错、父母关爱有加、除了学习没有任何额外"负担"的城市少年:石宏强是一个父母常年外出打工、上有80多岁的爷爷下有上学的弟弟妹妹都要由他来照顾、稚嫩的双肩担负着整个家庭重担的农村留守儿童。一个尽情享受现代的都市生活、流连干网吧:一个从未走出深山、推碾子拉磨。一个极力逃离学校、疏远甚至憎恨父母;一个尽力踏实学习、期待渴盼亲人团聚。他们都在承受成长之痛,但痛的源头不同,胡耿的源头在学业,石宏强的源头在生存。胡耿坦言成绩不好原因在自己,所以反抗父母、反抗学校、老师,其实无异于对自我的抗争:石宏强却在承担生活的重负,他要与贫穷奋战,实现基本的生存,成为家庭的顶梁柱。他们都处在人成长的黄金年龄,都有同龄人对于生活的憧憬与期待,然而他们的成长之痛如此不同却又如此的相同,这不得不引起人们的深深思考。我们有幸请到东北师范大学教育科学学院的杨进老师、王澍老师等教育研究人员,试图从不同的视角切入,探讨当代青少年成长过程中遇到的突出问题,并进行真诚的教育关怀。     

唤醒，是一种教育智慧

《变形计》是湖南卫视拍摄的大型生活角色互换节目,"成长之痛"是其中一计节目。通过两个孩子为期7天的角色互换,全景式的呈现出他们不同的生活世界,探讨不同生活背景下青少年的成长问题。胡耿是一个衣食无忧、家境不错、父母关爱有加、除了学习没有任何额外"负担"的城市少年:石宏强是一个父母常年外出打工、上有80多岁的爷爷下有上学的弟弟妹妹都要由他来照顾、稚嫩的双肩担负着整个家庭重担的农村留守儿童。一个尽情享受现代的都市生活、流连干网吧:一个从未走出深山、推碾子拉磨。一个极力逃离学校、疏远甚至憎恨父母;一个尽力踏实学习、期待渴盼亲人团聚。他们都在承受成长之痛,但痛的源头不同,胡耿的源头在学业,石宏强的源头在生存。胡耿坦言成绩不好原因在自己,所以反抗父母、反抗学校、老师,其实无异于对自我的抗争:石宏强却在承担生活的重负,他要与贫穷奋战,实现基本的生存,成为家庭的顶梁柱。他们都处在人成长的黄金年龄,都有同龄人对于生活的憧憬与期待,然而他们的成长之痛如此不同却又如此的相同,这不得不引起人们的深深思考。我们有幸请到东北师范大学教育科学学院的杨进老师、王澍老师等教育研究人员,试图从不同的视角切入,探讨当代青少年成长过程中遇到的突出问题,并进行真诚的教育关怀。