让人性的光辉在教育中闪烁——富源二中教育侧记

教育要符合以人为本的要求。学校要坚持＂以人为本＂的办学理念,以＂依靠人、为了人、服务人＂为基本出发点,尊重学生、关爱学生、服务学生,发现和培养学生的兴趣和特长,塑造学生大爱、和谐的心灵。     

历史课“三位一体”教学法的探索

目前,《国家中长期教育改革和发展规划纲要》在"高中阶段教育"中的战略主题是坚持以人为本,推进素质教育;核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题;重点是面向全体学生,促进学生全面发展,着力提高学生服务国家和人民的社会责     

坚持以人为本,推进学校德育工作

坚持以人为本,是开展学校德育工作的基本前提;是走出当前学校德育困境的客观需要;是推进学校德育工作的必然抉择。坚持以人为本,就是一切以人为中心,以人为根本,促进人的解放、人的完善和人的全面而自由的发展。坚持以人为本的学校德育工作的实施途径包括:牢固树立以“成人”为目的的德育观;在德育过程中渗透人文关怀;注重培养和发展学生的道德选择和道德判断能力。     

从尊重学生谈高校辅导员师德建设

一师德师风建设的必要性(一)师德师风建设是坚持以人为本的需要推动教育事业科学发展必须坚持以人为本。坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革和发展的战略主题,是贯彻党的教育方针的时代要求,核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题,重点是面向全体学生、促进学生全面发展,     

《教育规划纲要》的战略主题

《教育规划纲要》明确提出,“坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题”。这是贯彻党的教育方针的时代要求,是人的全面发展的要求,核心是解决好培养什么人和怎样培养人的重大问题,重点是面向全体学生、促进学生全面发展。着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力。     

地理教育应符合以人为本的科学精神

一、以人为本是地理教育培养杰出人才的前提 温总理在2009年教师节前夕的讲话中强调：“教育要符合以人为本的要求。学校要坚持以人为本的办学理念,以‘依靠人、为了人、服务人’为基本出发点,尊重学生、关爱学生、服务学生,发现和培养学生的兴趣和特长。塑造学生大爱、和谐的心灵。”在当前的地理课程改革进程中,     

解读《教育规划纲要》之战略主题 第二章(四)战略主题

坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题,是贯彻党的教育方针的时代要求,其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题,重点是面向全体学生、促进学生全面发展,着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。坚持德育为先。坚持能力为重。坚持全面发展。     

用科学发展观指导高等职业教育的改革与发展

党的十六届三中全会明确地提出了科学发展观的基本内涵,即:坚持以人为本;全面发展;协调发展;可持续发展。在高等职业教育中全面贯彻和落实科学发展观,必须坚持以人为本,促进高校师生全面发展。一、坚持科学发展观,树立为学生服务的思想教育的目标是培养人的崇高的社会公益事业,     

浅谈初中思想品德课教学中学生责任意识的培养

《国家中长期教育改革与发展规划纲要》在第二章"战略主题"中指出:"坚持以人为本、推进素质教育是教育改革发展的战略主题,是贯彻党的教育方针的时代要求,核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题,重点是面向全体学生、促进学生全面发展,着力提高学生服务国家     

大学生思想政治教育要以人为本

以人为本的思想政治教育符合马克思主义的人本性要求,是时代发展的需要.促进大学生全面发展,坚持以人为本的大学生思想政治教育就要:尊重学生,突出学生主体地位;关爱学生,培养学生个性发展;服务学生,解决学生实际困难;发展学生,满足学生成才需要.     

历史课“三位一体”教学法的探索

<正>目前,《国家中长期教育改革和发展规划纲要》在"高中阶段教育"中的战略主题是坚持以人为本,推进素质教育;核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题;重点是面向全体学生,促进学生全面发展,着力提高学生服务国家和人民的社会责     

拓展思想政治教育途径 推动民族和谐校园建设

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出:坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题,是贯彻党的教育方针的时代要求,其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题,重点是面向全体学生、促进学生全面发展,着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问     

在物理课堂中渗透德育

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中提出:坚持以人为本、推进素质教育是教育改革发展的战略主题,是贯彻党的教育方针的时代要求,核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题,重点是面向全体学生、促进学生全面发展,着力提高学生服务国家人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和     

高校学生思想政治工作要坚持以人为本

高等学校作为培养"四有"人才的摇篮,学生思想政治工作尤为重要.面对新形势和新任务的要求,高校的学生思想政治工作必须以促进人的全面发展为着眼点,坚持以人为本的思想,体现以人为本的情怀,以武装人、引导人为基础,以理解人、关心人为重点,以培养人、塑造人为目标,为全面建设小康社会和高等教育事业的改革发展稳定提供精神动力、舆论环境、智力支持和思想保证.     

以服务育人为中心加强高校后勤企业文化建设

一、高校后勤企业文化要始终坚持以服务育人为中心的根本宗旨(一)高校后勤服务的思想文化品位是培养学生综合素质的重要条件。高校后勤企业要全力打造以育人为本的后勤服务品牌。高校后勤企业必须始终坚持以人为本,一切为了学生,一切服务学生,坚持服务为本,一切为学生着想,促进人的全面发展。创造健康、     

素质教育在高职院校教育教学过程中的运用

坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题,是贯彻党的教育方针的时代要求。其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题。重点是面向全体学生、促进学生全面发展,着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。     

拓展思想政治教育途径推动民族和谐校园建设

<国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)>指出:"坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题,是贯彻党的教育方针的时代要求,其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题,重点是面向全体学生、促进学生全面发展,着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践...     

科学教育发展观与学生主体论

科学发展观的本质问题是经济社会和人的发展协调统一，发展必须以人为本。具体体现到高等教育事业和高等学校管理上，必须树立学生主体理念，坚持以培养合格人才为根本任务，注重个性发展，充分尊重学生人格尊严和主体意识，不断满足学生全面发展的需要。     

认真学习贯彻全国教育工作会议精神,努力开创我省大学生思想政治教育工作新局面

胡锦涛总书记在全教会上指出,教育的根本目的是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人:推动教育事业科学发展,必须坚持以人为本.教育规划纲要把"坚持以人为本,全面实施素质教育"确定为教育改革发展的战略主题.我理解,教育工作坚持以人为本,首要的是坚持育人为本、德育为先,核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题,重点是面向全体学生,促进学生全面发展.     

以人为本 构建农业高职学生工作新体系

坚持“以人为本”是科学发展观的本质和核心。农业高等职业技术院校学生工作人员应树立“以人为本”的学生管理工作理念，坚持以学生为主体、以育人为根本，打造有利于学生发展的教育教学环境。做到管理和教育、管理和服务的有机结合，加强引导，充分发挥各种团体的作用，实现学生工作的创新，构建高等职业技术院校学生工作新体系。